1.了解光的用途，知道光與人類生活密切相關(guān)。
2.知道光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋影子的形成等現(xiàn)象。
3.掌握光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，記住真空中的光速。
4.通過觀察了解太陽光的組成，知道白光是復(fù)色光。并了解光的三基色是：紅、藍、綠及三原色的組合后的顏色。
5.知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因.
教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：
教學(xué)難點
1、重點：光的直線傳播。
2、難點：建立“光線”模型，并運用“光線”分析影子的成因等現(xiàn)象。
理解白光的色散現(xiàn)象及規(guī)律；不透明物體的顏色的成因和透明物體顏色的成因。
教學(xué)用具：
激光筆或手電筒、盛有水的水槽、玻璃、蠟燭、白屏、帶有小孔的硬紙板、三棱鏡等

教學(xué)過程:
引入新課
利用多媒體課件播放：播放一幅幅美麗的城市夜景、絢麗多彩的極光。
同學(xué)們欣賞了美麗的城市夜景、絢麗多彩的極光，正是有了這色彩斑斕的光，世界才被打扮得如此美麗，如此迷人。對于光，同學(xué)們想知道些什么呢？今天我們先來學(xué)習(xí)光。
二、進行新課
(一)光能為我們做些什么
我們的生活離不開光，光每天都為我們服務(wù)。
鼓勵學(xué)生積極交流討論，從自己的生活中，列舉應(yīng)用光的例子。
然后教師指導(dǎo)學(xué)生，觀察課文中的四幅圖片，認識光的有關(guān)應(yīng)用。 并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文總結(jié)光的用途：1.照亮物體2.光合作用3.傳遞信息4.傳遞能量
（二）光是怎樣傳播的
1．光源
提問：同學(xué)們，剛才我們看到了美麗的山城夜景，那么，這些把山城點綴得如此美麗的光是哪兒來的呢？結(jié)合課本中的圖，閱讀課本。然后討論交流。
點評：光是光源發(fā)出來的。
提問：除了課本上列舉的例子，你還知道哪些物體能夠發(fā)光呢？
太陽、星星、月亮、點燃的火柴、點燃的蠟燭、點亮的日光燈、反光的鏡子、點亮的電視機屏幕都能發(fā)光嗎？
點評：月亮、反光的鏡子是不能夠發(fā)光的，星星當中也只有恒星能夠發(fā)光，行星和衛(wèi)星是不發(fā)光的。我們把能夠發(fā)光的物體，稱之為光源。
像太陽、螢火蟲、水母這類能夠自然發(fā)光的物體，叫“天然光源”；像點燃的蠟燭、霓虹燈、白熾燈這類由人類制造的發(fā)光物體，叫“人造光源”。
板書：能夠發(fā)光的物體，稱之為光源。
2．探究光的直線傳播的條件
引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用桌面上的器材，通過開放性實驗探究得出：光在空氣、水以及玻璃這些均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
引導(dǎo)學(xué)生歸納出光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
指出物理學(xué)中就用帶箭頭的直線來表示光的傳播方向。比如要表示電燈的光在空氣中的傳播時，我們就沿光的傳播路徑作一些直線。這種直線叫做光線。
光線：用一條帶箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向，這樣的直線叫光線。（模型法）
3．光的直線傳播應(yīng)用
方法1：教師設(shè)計情景或演示實驗由學(xué)生來解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。如手影的游戲、激光器的準直等，最后老師簡單介紹日食、月食。
方法2：由學(xué)生舉出生活中的事例并運用原理來分析。
小孔成像演示：蠟燭 帶孔的紙板 白屏
提問：在屏上看到了什么？觀察屏上的現(xiàn)象及其大小？
點評：倒置的蠟燭火焰的像，大小與物距像距有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生分析出小孔成像的原理及成像的特點。
板書：光的直線傳播現(xiàn)象：影、激光準直、日食、月食、小孔成像。
小孔成像的原理：光的直線傳播。成像特點：倒立的實像。
（三）光的傳播有多快
提問：為什么在打雷的時候先看到閃電后聽到雷聲？
說明：光的傳播速度比聲速快。光在真空或空氣中的傳播速度是3×108 m/s，在水中的傳播速度約為在真空中的3/4，在玻璃中的傳播速度約為真空中的2/3。
教師小結(jié)：這里涉及了一個新的物理量——光速，物理學(xué)上用符號c表示，它的單位和速度一樣都是米/秒，符號表示為m/s。在真空中的光速是宇宙間最快的速度，c＝3×108 m/s，在空氣中，光速也可以近似地看為3×108 m/s，在水中的傳播速度約為在真空中的3/4，在玻璃中的傳播速度約為真空中的2/3。到這里我們可以得到光速在空氣、水、玻璃中的大小關(guān)系v空氣>v水>v玻璃。
光年：光在一年內(nèi)通過的路程。[注意]光年是一個長度單位而不是時間或速度的單位。
（四）光的色散
1.情景介紹：17世紀以前，人們一直認為白光是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色散，這才解開了光的顏色之謎。
牛頓是怎樣讓太陽光色散的呢？我們一起來做一下。
出示三棱鏡讓大家觀察一下它有什么特點。
演示：讓一束太陽光照射到三棱鏡上，調(diào)節(jié)，另一邊用白屏承接，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，太陽光通過三棱鏡后發(fā)生了什么？
結(jié)論：讓一束太陽光照射到三棱鏡上，會被分解成各種顏色的光，如果用一個白色的光屏來承接，在白色光屏上就形成了一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
我們把白光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種顏色叫做色散。
擴展：雨后的彩虹就是由色散現(xiàn)象引起的。
下雨過后，有很多小水滴，由于重力的作用，它的下半部分較大，上半部分較小。
水滴像三棱鏡，太陽光經(jīng)水滴后也會發(fā)生色散，空中有很多水滴聚在一起，正因如此，我們在雨過天晴會看到彩虹。
2. 色光的混合
問題：陽光可以分解為七種單色光，但我們看到大自然的色彩遠比紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色來得豐富多彩，這又是怎么回事呢？
點評：一些色光混合后會產(chǎn)生許多豐富多彩的顏色。
問題：白光色散后的各種色光混合后又復(fù)合成了白光，那么七種單色光中的任意兩種或幾種混合后又將得到什么顏色呢？
[播放色光的混合視頻]學(xué)生觀看。
點評：人們發(fā)現(xiàn)，把紅、綠、藍三種色光混合能產(chǎn)生各種色彩。因此把紅、綠、藍三種色光叫做色光的三原色。不能再分解的色光叫做單色光，有單色光混合成的光叫做復(fù)色光。
?。。≈档米⒁獾氖?，顏料也有三原色：紅、黃、藍，拿紅、黃、藍這三種顏料混合也可以得到各種顏色的顏料。它跟色光的三原色是不同的。
擴展：彩色電視機的制成原理。

相關(guān)教案

物理八年級上冊第三章 光和眼睛1 光世界巡行教案：

這是一份物理八年級上冊第三章 光和眼睛1 光世界巡行教案，共4頁。教案主要包含了導(dǎo)入，講授新課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理粵滬版八年級上冊第三章 光和眼睛1 光世界巡行教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中物理粵滬版八年級上冊第三章 光和眼睛1 光世界巡行教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)過程，教學(xué)板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理粵滬版八年級上冊3 探究熔化和凝固的特點教案：

這是一份初中物理粵滬版八年級上冊3 探究熔化和凝固的特點教案，共9頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)生情況分析，教學(xué)目標，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)策略設(shè)計，教學(xué)用具，教學(xué)流程圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

物理八年級上冊5 奇妙的透鏡教案

物理八年級上冊5 奇妙的透鏡教案
初中物理第四章 物質(zhì)形態(tài)及其變化1 從地球變暖談起教案

初中物理第四章 物質(zhì)形態(tài)及其變化1 從地球變暖談起教案
粵滬版八年級上冊第三章 光和眼睛1 光世界巡行教案設(shè)計

粵滬版八年級上冊第三章 光和眼睛1 光世界巡行教案設(shè)計
物理八年級上冊1 光世界巡行教案設(shè)計

物理八年級上冊1 光世界巡行教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理粵滬版八年級上冊電子課本 舊教材

1 光世界巡行

版本： 粵滬版

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部