
[思考]你聽到的聲音是什么?
你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?
[做一做]請(qǐng)你利用手邊的物體,制造出聲音,完成回答實(shí)例:聲音:說話 發(fā)聲體:聲帶 聲音:_________ 發(fā)聲體:________ 聲音:_________ 發(fā)聲體:________ 聲音:_________ 發(fā)聲體:________
敲擊音叉 音叉
搖晃水瓶 水
吹笛子 空氣柱
固體、液體、_______都能發(fā)聲。
[做一做] 摸著自己的喉頭部分,大聲說“聲音的產(chǎn)生”,有什么發(fā)現(xiàn)?
[做一做] 敲擊音叉,如何讓發(fā)聲的音叉不再發(fā)聲?
用手捏住,使音叉不再振動(dòng)
結(jié)論:聲音是由物體的______而產(chǎn)生的。
物理學(xué)中,把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。
手敲桌子發(fā)出聲音,你能看出桌子有沒有振動(dòng)嗎?
[活動(dòng)]如何讓不明顯的振動(dòng)更加顯著的展現(xiàn)出來呢?
下列物體是靠什么發(fā)聲的?
聲音在空氣中如何傳播?
空氣中就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播,這就是聲波。
如果聲音傳播過程中遇到障礙物,會(huì)被反射回來,反射回來的聲音叫做回聲。
我們可以看到水波,能看到聲波嗎?
我們說話的聲音是通過______傳入耳中。
聲音可以在_____中傳播,不能在______中傳播。
太空中沒有空氣,身處其中的宇航員即使離得很近,也只能通過無線電交談。
現(xiàn)在這里有一部手機(jī)、一個(gè)可密封的塑料袋、裝水的水槽,該如何來操作驗(yàn)證?
將手機(jī)放進(jìn)塑料袋中密封,播放手機(jī)里的音樂,放入水中,看是否能聽到聲音。
固體能不能傳聲呢?你有什么辦法來驗(yàn)證你的猜想?
趴在桌子上,看能否聽到聲音。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)有沒有需要改進(jìn)的地方?
空氣中的那只耳朵需要堵住。
小游戲 土電話
學(xué)生背對(duì)屏幕,拿著土電話聽;教師通過土電話說出屏幕上的事物,學(xué)生回答聽到的內(nèi)容,其他同學(xué)通過圖片來判斷學(xué)生回答的是否正確
聲音的傳播 — —固體傳聲小游戲
聲音可以在________、________、________中傳播,不能在_______中傳播。
氣體 液體 固體
下面的聲音是靠什么介質(zhì)傳播的?
雷聲滾滾:____________魚兒被說話聲嚇跑了:____________隔墻有耳:____________
聲音的傳播需要物質(zhì),物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。
先看到閃電還是先聽到雷聲?
聲音在一些物質(zhì)中的傳播速度
聲音的傳播速度與_______、___________有關(guān)。
溫度 介質(zhì)種類
聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?
貝多芬聽力衰退后,利用骨傳導(dǎo),仍然繼續(xù)創(chuàng)作。
聲音是由物體的_______產(chǎn)生的振動(dòng)停止,發(fā)聲停止
聲音的傳播需要______________不能傳聲
聲音的傳播速度與_______、__________有關(guān)回聲及其應(yīng)用
這是一份粵滬版八年級(jí)上冊(cè)第二章 聲音與環(huán)境1 我們?cè)鯓勇犚娐曇魣D片課件ppt,共34頁。PPT課件主要包含了聲音是怎樣產(chǎn)生的,試一試,想一想,聲音的產(chǎn)生,物體振動(dòng),正在發(fā)聲的物體,議一議,哪些物體可以是聲源,都可以是聲源,聲音在空氣中的傳播等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份粵滬版八年級(jí)上冊(cè)1 我們?cè)鯓勇犚娐曇粽n文課件ppt,共21頁。PPT課件主要包含了欣賞大自然的聲音,各種動(dòng)物的聲音,奇妙的聲音現(xiàn)象,小實(shí)驗(yàn),由于物體的震動(dòng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),說話時(shí)聲帶在振動(dòng),敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng),聲音的傳播,聲音是怎樣傳播的呢等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份粵滬版八年級(jí)上冊(cè)1 我們?cè)鯓勇犚娐曇魞?yōu)質(zhì)課ppt課件
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