第1節(jié)力1．俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)?/span>A．一個(gè)巴掌的力太小 B．人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C．物體間力的作用是相互的 D．只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用【答案】C【解析】力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體是不會(huì)有力的作用的；“一個(gè)巴掌拍不響”說明了物體間力的作用是相互的，故選C。2．圖是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的A．大小有關(guān) B．作用點(diǎn)有關(guān)C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【答案】C【解析】如圖中，一次壓縮彈簧，一次拉彈簧，兩次的大小相同，作用點(diǎn)也相同，但方向是相反，彈簧一次變短，一次被拉長(zhǎng)，所以通過此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的方向有關(guān)。故選C。3．在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件，下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是A．小鳥受到的力大 B．飛機(jī)受到的力大C．小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大 D．主動(dòng)撞擊的一方受到的力大【答案】C【解析】物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上，故小鳥如果撞上飛機(jī)，小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大，答案C符合題意。4．如圖所示，小新分別在A、B處用同樣大小的力以垂直于門表面的方向推門，力作用在A點(diǎn)時(shí)更容易將門推動(dòng)。這說明力的作用效果A．與力的大小有關(guān) B．與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．與力的方向有關(guān) D．與力的施力物體有關(guān)【答案】B【解析】由題意可知，在A、B兩處力的大小和方向均相同，作用點(diǎn)A、B不同，力的作用效果也不同，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故B項(xiàng)正確。5．下列足球比賽的場(chǎng)景，不能說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是A．足球在草地上越滾越慢B．守門員一腳踢出放在地面上的足球C．踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行D．運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來的足球頂回去【答案】C【解析】A．足球在草坪上滾動(dòng)時(shí)，受到摩擦力的作用，摩擦力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，越滾越慢．故A不符合題意；B．守門員一腳踢出放在地面上的足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C．踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行，由于慣性足球要保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C符合題意；D．運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來的足球頂回去，足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不符合題意．故選C。6．如下各示意圖，是作用在同一物體上的兩個(gè)力的情景，作用效果相同的是A． B．C． D．【答案】B【解析】A．圖中兩個(gè)力的作用點(diǎn)不同，所以力的作用效果不同，故A不符合題意；B．圖中兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同，所以力的作用效果相同，故B符合題意；C．圖中兩個(gè)力的方向不同，所以力的作用效果不同，故C不符合題意；D．圖中兩個(gè)力的大小不同，所以力的作用效果不同，故D不符合題意。7．修理汽車的工人師傅使用短套筒的六角扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難擰開，于是換用長(zhǎng)套筒的六角扳手來擰，這是通過改變?nèi)缦履膫€(gè)因素來擰開螺母的A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．用力的時(shí)間【答案】C【解析】影響力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，所以手握的位置即作用點(diǎn)、手用力的大小、手用力的方向都會(huì)影響力的作用效果；短套筒的六角扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難擰開，換用長(zhǎng)套筒的六角扳手來擰螺母時(shí)，是通過改變力的作用點(diǎn)來改變力的作用效果的。故C符合題意。8．如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，關(guān)于兩只小船的下列說法中正確的是A．右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大B．右邊小船的慣性較大C．右邊的船向左運(yùn)動(dòng)，左邊的船向右運(yùn)動(dòng)D．左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】左邊的小船上的人用力推另一只小船，給了另一只船一個(gè)作用力，另一只船同時(shí)也給了他坐的船一個(gè)反作用力，由于物體間力的作用是相互的，因此兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)，左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)。故選：D。9．（多選）圖中，用手使勁捏玻璃瓶時(shí)，細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱隨之上升，由此來判斷玻璃瓶發(fā)生了微小形變。這里用到的科學(xué)方法有A．放大法 B．轉(zhuǎn)換法 C．等效替代法 D．控制變量法【答案】AB【解析】若一種物理變化非常不明顯，可以通過其他明顯的現(xiàn)象來觀察，這是放大法。所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象。用力捏玻璃瓶時(shí)，玻璃瓶會(huì)發(fā)生形變，但形變太小，不能直接觀察，但采用圖中所示方法后，通過細(xì)玻璃管內(nèi)水柱的上升間接知道了瓶子發(fā)生的形變，利用液柱變化放大了瓶子的形變，所以本次實(shí)驗(yàn)采用了放大法和轉(zhuǎn)換法，故選AB。10．踢足球時(shí)腳對(duì)足球施加力的同時(shí)，腳也感到痛。這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是_________的，使腳感到痛的力的施力物體是_________。【答案】相互球【解析】物體間力的作用是相互的，當(dāng)腳對(duì)足球施力時(shí)，足球同時(shí)對(duì)腳施力，因此，腳會(huì)感到痛，使腳感到痛的力的施力物體是球。11．任何力都不能離開__________而存在，力是物體間的相互__________。小勇穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)會(huì)離墻而去，使小勇離墻而去的力是__________施加的，其大小__________小勇推墻所用力的大?。ㄟx填“小于”、“等于”或“大于”）。【答案】物體作用墻等于【解析】力是物體對(duì)物體的作用，任何力都不能離開物體而存在。力是物體間的相互作用，力的作用是相互的。小勇穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)，對(duì)墻有一個(gè)力的作用。因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，墻也?huì)對(duì)小勇有一個(gè)力的作用，因此使小勇離墻而去的力是墻施加的，其大小等于小勇推墻所用力的大小。12．仔細(xì)觀察圖，說明力的作用效果不僅跟力的大小，方向有關(guān)，還跟力的__________有關(guān)，它們叫做力的__________。【答案】作用點(diǎn)三要素【解析】大人和小孩在門上的作用點(diǎn)不同，使得大人雖然力氣大卻推不過小孩，說明力的作用效果不僅跟力的大小和方向有關(guān)，還跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。，我們把力的大小、方向、和作用點(diǎn)叫做力的三要素。13．2015年5月11日，第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是__________，此現(xiàn)象說明力的作用是__________。【答案】水相互的【解析】物體間力的作用是相互的，人向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，人向后推水，水向前推人，水對(duì)人的推力使人向前運(yùn)動(dòng)。14．如圖（a）、（b）所示表示力的兩種作用效果，如圖（a）主要說明力可以改變物體的____________，如圖（b）主要說明力可以改變物體的______________。力的作用效果，不僅與力的大小有關(guān)，同時(shí)也與力的__________和__________有關(guān)。【答案】形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)方向作用點(diǎn)【解析】（a）用力捏氣球變形，說明力可以改變物體的形狀。放手后氣球飛出，主要說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力的作用效果，不僅與力的大小有關(guān)，同時(shí)也與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)。我們把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。15．為弘揚(yáng)中華龍舟文化，豐富市民端午生活，唱響高安品牌，在城區(qū)錦河段舉辦高安市第十五屆“中汽森澤杯”端午龍舟競(jìng)賽，如圖所示，以正在競(jìng)技的參賽龍舟為參照物，岸上的觀眾是________的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；船員們揮槳向后劃水，龍舟向前前進(jìn)，這個(gè)現(xiàn)象說明力的作用是________的。【答案】運(yùn)動(dòng)相互【解析】以正在競(jìng)技的參賽龍舟為參照物，由于岸上的觀眾與龍舟間的位置在發(fā)生變化，所以，他們是運(yùn)動(dòng)的；船員們揮槳向后劃水，給水一個(gè)向后的力，同時(shí)龍舟向前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的，即給水一個(gè)向后的力的同時(shí)，水會(huì)給龍舟一個(gè)向前的力，使龍舟向前前進(jìn)。16．小明用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的_____________有關(guān)。（2）他用力捏空礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，如圖乙所示，說明了_____________。【答案】（1）作用點(diǎn)（2）力可以改變物體形狀【解析】（1）用手推動(dòng)豎放在桌子上的礦泉水瓶的底部，可以使瓶子向前移動(dòng)，而用同樣的力去推動(dòng)豎放在桌子的瓶子的頂部，瓶子會(huì)向前倒，該現(xiàn)象說明：力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，這表明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以使物體發(fā)生形變，用力捏空礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，這說明：力可以使物體發(fā)生形變。17．小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖，F1=F3=F4＞F2，拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四種形變．（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是________圖和________圖．（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是________圖和________圖．（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是________圖和________圖．（4）在上述（a）與（c）圖中，控制________和________相同，研究________與_________之間的關(guān)系，這種研究問題的方法，在物理學(xué)上叫做____________法．【答案】（1）（a）（b）（2）（a）（c）（3）（a）（d）（4）大小作用點(diǎn)力的作用效果力的方向控制變量【解析】（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖（a）和（b），因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力的方向和作用點(diǎn)相同，只有力的大小不同；（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（a）和（c）；因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力的大小和作用點(diǎn)相同，只有力的方向不同；（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（a）和（d）；因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力的大小和方向相同，只有力的作用點(diǎn)不同；（4）在（a）與（c）圖中，控制力的大小和作用點(diǎn)相同，研究力的作用效果與力的方向之間的關(guān)系；物理上將此方法稱為控制變量法。  

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7.1 力

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