1 ．學(xué)會(huì)插人藝術(shù)字的方法，會(huì)輸人內(nèi)容及對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行字庫、樣式等修飾。
2 ．學(xué)會(huì)設(shè)置文字格式的方法，懂得段落的居中、首行縮進(jìn)的操作。
3 ．掌握插人圖片的操作方法，體驗(yàn)圖文混排的過程。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 ．教學(xué)重點(diǎn)。
(1）插人藝術(shù)字及調(diào)整版面的方法。
(2）掌握插人圖片的方法，體驗(yàn)圖文混排的過程。
2 ．教學(xué)難點(diǎn)。
應(yīng)用藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式、調(diào)整版面等技術(shù)來編排游記及對(duì)聯(lián)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1 ．教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、Windws XP 、轉(zhuǎn)播軟件、Wrd2003
2 ．教學(xué)資源：八閩風(fēng)光圖片素材等
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
1 ．課件展示八閩風(fēng)光圖片集。
2 ．師：同學(xué)們，你們知道這些圖片分別都來自哪個(gè)省份的哪個(gè)城市的旅游景點(diǎn)嗎？（指名回答）
師：同學(xué)們知道得可真多??！相信很多同學(xué)也到這些地方旅游過，要是同學(xué)們能養(yǎng)成旅游回來后把自己的所見所聞使用 Wrd 軟件制作成游記的好習(xí)慣，這樣既增長了見識(shí)，又保存著一份回憶，那該是多好的事?。⊥瑢W(xué)們你們想學(xué)嗎？
師：今天我們就來學(xué)習(xí)用 Wrd 編排游記。出示課題。
3 ．課件出示游記范例作品《 正月十五觀花燈》 和《 放鞭炮》 。
想想作品都有哪些素材。
師：游記是描寫旅行見聞的一種文體形式，可描繪名山大川、風(fēng)土人情、趣聞?shì)W事，也可反映一人、一家的日常生活面貌，表達(dá)作者的思想感情。同學(xué)們欣賞了這兩個(gè)作品，從中你們都看到了些什么？指名讓學(xué)生回答。
師：說得真好。編排的游記中使用的圖片具有特殊的視覺效果，能反映當(dāng)?shù)貧v史、文化、風(fēng)情特色；這些很漂亮的文字我們稱它為藝術(shù)字，是一種有圖案或裝飾意味的字體變形，藝術(shù)字還美化了游記，增加游記文章的美感，猶如身臨其境。其實(shí)游記中還使用了文本框，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)它們的編輯方法。
編排游記——輸人游記
自選《 正月十五觀花燈》 和《 放鞭炮》其中的一個(gè)范例進(jìn)行游記文字的輸入。教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。
編排游記― 設(shè)置標(biāo)題
師：老師就以范例《 放鞭炮》 為例，把標(biāo)題設(shè)為藝術(shù)字形式。
1 ．請(qǐng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)書本 P40 一 41 , 嘗試在輸人的游記中插人藝術(shù)字。2 ．師：誰來說說你是怎樣在文中插人藝術(shù)字的？
指名讓學(xué)生演示操作。（軟件轉(zhuǎn)播學(xué)生操作過程）
3 ．教師課件出示操作過程并小結(jié)。
4 ．師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們使用藝術(shù)字給文章添加標(biāo)題。
四. 編排游記--設(shè)置文字格式
師：剛才我們學(xué)習(xí)了設(shè)置藝術(shù)字的方法，那么我們?cè)鯓痈淖冋奈淖值淖煮w、字號(hào)呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看演示。（教師邊演示邊講解操作步驟）
1 ．選定正文文字。
2 ，在格式工具欄中選擇合適的字體（宋體、楷體、隸書等）和字號(hào)（字的大?。?，如楷體、四號(hào)字。
3 ．同時(shí)調(diào)整段落中的首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。
4 ．讓同學(xué)們?cè)囈辉嚒?br>學(xué)生操作，教師巡視并作指導(dǎo)。
五.插入圖片
1 ．引言：在一些文章中，有時(shí)為了配合文字說明，或?yàn)榱诵揎椢恼掳婷妫?jīng)常會(huì)插人一些圖形或圖片，怎樣才能在 Wrd 中插人圖片呢？
2 ．引導(dǎo)學(xué)生回憶，找一找哪項(xiàng)菜單具有插人圖片的功能。
3 ．演示插人圖片的操作方法。
4 ．出示任務(wù)：在已編排好的作文《 爬山虎的腳》 中插入“爬山虎的腳”圖片。
5 任務(wù)要求及說明：
( l ）圖片在桌面“image ＂文件夾中。
( 2 ）調(diào)整圖片的位置。
( 3 ）保存編排后的文件。
6 ．提出問題：說一說怎樣調(diào)整圖片的位置，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論。
7 ．適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，予以必要支持和幫助．對(duì)活動(dòng)過程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。
8 ．展示活動(dòng)成果，引導(dǎo)其他學(xué)生從展示的作品中汲取、補(bǔ)充自己的知識(shí)。
八.評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)
1 ．小組反饋學(xué)習(xí)情況。
2 ．師生互評(píng)及生生互評(píng)完成任務(wù)情況。填寫 P42 活動(dòng)評(píng)價(jià)表。
九.課堂總結(jié)
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在 Wrd 中插人藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式及調(diào)整版面的方法，以及應(yīng)用這些工具在 Wrd中進(jìn)行編排游記、美化游記的方法，通過本課的學(xué)習(xí)，字處理的能力得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了自身的信息素養(yǎng)。
教學(xué)反思：

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第6課 混排圖文美版面

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