
第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
教材分析
本節(jié)是第四章《分布廣泛的細(xì)菌和真菌》中的第四節(jié),是在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的分布、真菌的基礎(chǔ)上展開的,主要學(xué)習(xí)三方面內(nèi)容,作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),引起動(dòng)物和人患病,與動(dòng)植物共生,和一個(gè)技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)試驗(yàn)方案。這樣的安排有利于學(xué)生從多角度、多層次比較地認(rèn)識(shí)自然界中細(xì)菌和真菌的作用。
學(xué)情分析
學(xué)生已知道細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,但對(duì)細(xì)菌和真菌如何促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)還不清楚。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要注意聯(lián)系實(shí)際,從生活實(shí)際入手,通過(guò)分析學(xué)生熟知的事情,讓學(xué)生了解細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
描述細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
了解共生的現(xiàn)象。
運(yùn)用所學(xué)的細(xì)菌和真菌的知識(shí),例舉它們對(duì)動(dòng)植物及人力的影響。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察與思考活動(dòng),了解細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)觀察圖片、閱讀教材了解細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響。
從對(duì)不同的問(wèn)題評(píng)價(jià)這一技能訓(xùn)練過(guò)程中提高學(xué)生的分析和評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)物、植物和人類關(guān)系的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)從正反兩方面辯證地看待問(wèn)題。
能夠選擇健康的生活方式。
激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1.細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中的作用。
2.通過(guò)對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)物、植物和人類關(guān)系的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)從正反兩方面辯證地看待問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)
理解細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中的作用。
細(xì)菌和真菌與動(dòng)物和植物的共生。
教法
觀察法、分析法、討論法、多媒體演示法
學(xué)法
自主閱讀、小組合作探討
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
【導(dǎo)入】想一想、議一議。
【細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)】
多媒體展示發(fā)霉的面包和細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖。
1.面包發(fā)霉后,其中的有機(jī)物被分解成什么物質(zhì)?
2.細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用?
吸收討論,回答問(wèn)題
以小組為單位,觀看課件,討論后達(dá)成共識(shí)在班內(nèi)交流
【細(xì)菌和真菌引起動(dòng)植物和人患病】
教師出示自主探究提綱,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察材料,自讀教材,小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。
1.什么是寄生?鏈球菌是如何生活的?
2.結(jié)合蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式,談?wù)劶纳透膮^(qū)別。
3.細(xì)菌和真菌能引起人類的哪些疾???人類應(yīng)如何預(yù)防?
4.細(xì)菌和真菌能夠?qū)r(nóng)作物造成哪些危害?對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響?
5.細(xì)菌和真菌對(duì)人類是否都有害?有哪些對(duì)人類有益的方面?
學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)討論、質(zhì)疑補(bǔ)充,達(dá)成共識(shí)
【細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生】
教師展示自主探究學(xué)習(xí)提綱,指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作完成:
1.什么是共生?
2.在地衣內(nèi)真菌和藻類是如何共生的?
3.豆科植物的根瘤內(nèi),根瘤菌如何生活?對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么意義?
4.例舉菌類與動(dòng)物共生的實(shí)例。
學(xué)生通過(guò)閱讀教材、光看圖片等,對(duì)以上問(wèn)題達(dá)成共識(shí),然后在班內(nèi)展示。
【評(píng)價(jià)實(shí)施方案】
教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材“評(píng)價(jià)試驗(yàn)方案”,指導(dǎo)各小組討論思考題,并做好記錄。
教師積極參與學(xué)生的評(píng)價(jià),通過(guò)學(xué)生的討論、交流和展示,選出最佳試驗(yàn)方案??偨Y(jié)一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)具備的條件,并鼓勵(lì)學(xué)生提出其他更好的方案。
學(xué)生小組內(nèi)討論、交流,達(dá)成共識(shí),班內(nèi)展示
【課堂小結(jié)】這節(jié)課你有什么收獲?
學(xué)生派小組代表發(fā)言
【練習(xí)鞏固】展示習(xí)題
獨(dú)立思考,舉手回答
【作業(yè)布置】
【板書設(shè)計(jì)】第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
一、做為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
二、引起動(dòng)植物和人患病
三、與動(dòng)植物共生
地衣——真菌和藻類共生
豆科植物根瘤——根瘤菌和豆科植物共生
動(dòng)物胃腸內(nèi)的某些細(xì)菌和該動(dòng)物共生
四、評(píng)價(jià)試驗(yàn)方案
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)上冊(cè)第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共5頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)上冊(cè)第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計(jì),共3頁(yè)。
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)上冊(cè)第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計(jì),共2頁(yè)。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂導(dǎo)學(xué),【學(xué)習(xí)過(guò)程】等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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