我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會(huì)思考這樣的問題。那時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們只能通過想象去進(jìn)行解釋，于是，就出現(xiàn)了各種各樣的神話故事。 古時(shí)候的人們是如何解釋天地的形成的呢？今天我們就一起走進(jìn)深神話事《盤古開天地》。
袁珂，本名袁圣時(shí)，作家，生于1916年，逝于2001年，享年85歲。著有《中國(guó)古代神話》《中國(guó)神話傳說》《古神話選釋》《神話論文集》《袁珂神話論集》《中國(guó)神話百題》《神話故事新編》等。
神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對(duì)自然力量的崇拜、斗爭(zhēng)及對(duì)理想追求的虛構(gòu)故事，屬于民間文學(xué)，具有較高的哲學(xué)性、藝術(shù)性。千百年來一直是文人墨客與民間藝人進(jìn)行創(chuàng)作的不朽源泉，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
注意這些字的筆畫順序喲。
讀了這篇課文，我們知道人類的老祖宗 ，用他的 創(chuàng)造了美麗的宇宙。
有感情地朗讀課文，說說你知道了什么。
找出你認(rèn)為神奇的地方和同學(xué)交流。
參考示例：他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明；他的肌膚，變成了遼闊的大地……
創(chuàng)( ) 液( )槍( ) 夜( )
一、辨字組詞。 宗( ) 肢( ) 蹤( ) 肌( )
二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來。
三、選擇題?！　”P古開天辟地是我國(guó)的____。A.神話故事 　B.寓言故事C.喜劇
今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，了解了詞語(yǔ)意思，還朗讀了課文，理解了課文的主要內(nèi)容，梳理了課文的結(jié)構(gòu)。下節(jié)課我們將詳細(xì)分析課文內(nèi)容，要仔細(xì)復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容哦！
默讀課文： 1、再次讀課文，把自己的問題寫下來。分小組整理問題清單，想一想可以從哪些角度提問。 2、自己查找資料，了解更多其他的神話故事。

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12 盤古開天地

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