1、知識與技能
通過任務的解決,掌握較常用函數(shù)(SUM、AVERAGE等)的名稱、功能與用法,進一步理解單元格的引用。
2、過程與方法
通過任務的解決,學生們不僅學到本節(jié)課的知識,更重要的是體會到探索新知的過程和學習方法的培養(yǎng)(如自主探究、小組協(xié)作等)
3、情感、態(tài)度與價值觀
通過任務的解決,學生獲得成就感,增強自信心,并加強學生間的友誼,增強自覺運用信息技術解決一些實際問題的意識。
學情分析
在本節(jié)課中,學生應采取自主學習和分組學習相結合的方法,這樣既可以提高學習的效果,也有利于培養(yǎng)學生的合作精神和人際交往能力。學生上節(jié)課學習了使用公式的方法,積累了一些操作經(jīng)驗,具有了一定的思維判斷能力,學生在學本課之前雖然對Excel的一些基本概念和操作有了一定的掌握,但對Excel的函數(shù)知之甚少。如果結合有趣的案例,學生在學習的過程中,一定會表現(xiàn)出濃厚的學習興趣,學習的積極性比較高,課堂氣氛也會比較好。
重點難點
教學重點:Excel函數(shù)的功能、用法
教學難點:
1、函數(shù)的單元格區(qū)域選擇
2、Excel函數(shù)在實踐中的運用與拓展
教學過程
教學活動
活動1
【講授】教學活動
1、教師拿出月降水量數(shù)據(jù)表,提出問題:求某地12個月的降水量總和。
思考、討論,并回答問題
引起學生的興趣,使學生能投入到課堂中來,明確新課的目標及任務。
主題任務一:
請使用函數(shù)計算出《月降水量》工作表里中A地的降水量
試一試:在計算出A地的降水量后可以使用自動填充得出B地、C地的降水量嗎?
2、單元格的引用:教師講解
主題任務二:
請應用單元格的引用完成《合作路31號水電費收費表》的水、電費(元)小計的計算
主題任務三
試一試:計算出《合作路31號水電費收費表》的水、電費(元)平均值。
引導小結:在Excel中輸入函數(shù)進行計算時,主要有以下3個步驟:
一、單擊選擇要輸入函數(shù)的單元格;
二、輸入標志“=”;
三、輸入函數(shù)的名稱及取值范圍。
閱讀材料,自主練習,完成操作,自學正確利用函數(shù)運算的方法。
演示輸入函數(shù)計算總分
回答操作步驟
引導學生總結:在函數(shù)中通常不直接輸入具體的運算數(shù)值,而是引用單元格地址,這樣做是為了今后可以復制函數(shù)進行運算,同時保存在被引用單元格中數(shù)據(jù)發(fā)生變化時,能自動修改計算結果
思考,回答
讓學生自學,自己動手實際操作,從中觀察、體會、理解、掌握使用函數(shù)計算數(shù)據(jù)單元格的引用的方法,有更多的機會處于教學活動的中心地位
主題任務四
探究實踐題:
請你計算出月降水量的總和和平均值。
全體同學自己操作
思考,討論,練習操作函數(shù)
檢查學習效果,并鞏固這堂課所學內(nèi)容
切換為學生演示狀態(tài)
講解操作過程,同學和老師評價
教師引導學生討論總結本節(jié)所學的內(nèi)容,幫助學生加深對公式用法的理解。
學生總結本課所學知識
小結本節(jié)課所學的知識

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版本： 河大版

年級： 七年級全冊

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