1．初步認(rèn)識原子及原子體積很小、質(zhì)量也很小的性質(zhì)。
2．了解相對原子質(zhì)量的提出，以及能夠知道常見幾種原子的相對原子質(zhì)量。
3．了解原子的構(gòu)成以及各部分之間的關(guān)系。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1．世界是由絢麗多姿的物質(zhì)組成的，那么這些物質(zhì)能否再分呢？
2．物質(zhì)若被不斷分割，能被肉眼看到嗎？
3．若被分割到我們?nèi)庋劭床灰?，這個物質(zhì)還存在嗎？
4．人類對于物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的認(rèn)識由來已久。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種微粒：原子。
二、講授新課
（一）初步認(rèn)識原子
請大家自學(xué)課本，第一部分，然后小組間交流討論，總結(jié)一下原子有什么性質(zhì)。
學(xué)生1：原子是真實存在的。
學(xué)生2：原子的體積很小。
學(xué)生3：……
大家說的都很對。那么，既然原子這么小，我們能用普通的方法稱量出每一個原子的質(zhì)量嗎？
怎樣才能用更簡單的方法來了解每一個原子的質(zhì)量呢？
（二）相對原子質(zhì)量
提問：請同學(xué)們自學(xué)課本，了解什么是相對原子質(zhì)量？
學(xué)生：碳12原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)，將其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的值，作為這種原子的相對原子質(zhì)量。
提問：大家能用一個式子將這句話表達(dá)出來嗎？
相對原子質(zhì)量=
現(xiàn)在，其它原子的相對原子質(zhì)量是多少我們不需要再去計算，科學(xué)家已經(jīng)把所有元素的相對原子質(zhì)量測定出。我國科學(xué)院院士張青蓮教授就為相對原子質(zhì)量的測定做出過卓越貢獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，原子的體積很小，原子的質(zhì)量也很小，那么，這么小的原子，還能再分嗎？如果能，原子內(nèi)部又是由什么構(gòu)成的呢？下面我們就來學(xué)習(xí)一下原子的構(gòu)成。
（三）原子的構(gòu)成
【講述】經(jīng)過許多科學(xué)家不斷的實驗探索，人們終于比較清楚的認(rèn)識了原子的構(gòu)成。
【提出問題】閱讀教材，你能從中獲取關(guān)于原子構(gòu)成的哪些信息？請用簡潔的語言加以描述。
學(xué)生閱讀教材，討論交流。得出：
（1）原子是由原子核（帶正電荷）和核外電子（帶負(fù)電荷）兩部分構(gòu)成的；
（2）原子核一般是由質(zhì)子（帶正電荷）和中子（不帶電）構(gòu)成的，特殊的氫原子中沒有中子；
（3）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；
（4）原子核內(nèi)的質(zhì)子所帶電荷與核外電子所帶電荷數(shù)量相等，電性相反，因此，原子不顯電性。
【教師投影總結(jié)】
三、課堂小結(jié)
大家回憶一下，我們這節(jié)課都學(xué)了什么呢？請每個小組交流討論，進(jìn)行總結(jié)，最后比一下看哪個小組總結(jié)的最詳細(xì)、全面。

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初中化學(xué)北京課改版（2024）九年級上冊電子課本 舊教材

第一節(jié) 原子

版本： 北京課改版（2024）

年級： 九年級上冊

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