一、教學目標：知識目標：讓學生學會虛心的接受他人的批評和意見； 技能目標：讓學生能正確的認識自己；情感目標：培養(yǎng)學生對生活的熱愛；二、教學重難點：教學重點：讓學生正確的認識自己；教學難點：能讓學生學會把自己認識和別人的評價進行有效綜合；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：唐太宗說過以人為鏡，可以明得失。別人的評價對我們至關(guān)重要，你想知道你在別人的眼中是什么樣的人么？師：下面我們就一起學習今天的內(nèi)容，（板書）《他人眼中的我》。以人為鏡：師：兩人一組，面對面不說話，一人用動作、表情或眼神表達信息，另一人做他的“鏡子”進行模仿，之后互換角色。生：按照老師的要求認真做

1.情感˙態(tài)度˙價值觀學會肯定自己和自我完善，建立積極信念，讓學生學會自信和樂觀。2.過程與方法學會以積極品質(zhì)的角度評價自己與他人。3.知識與技能幫助學生正確認識自己的優(yōu)點，了解解積極品質(zhì)的內(nèi)容與自信的重要性。教學重難點建立積極信念，學會自信和樂觀。教學準備PPT 、積極樹、粘貼教學時間1課時教學流程一、故事導入（一）大象的故事同學們看這是什么動物？在我們的印象中大象具有體積龐大，力氣驚人的這樣一種動物，你認為一根小小的柱子，一截細細的鏈子，能栓得住一頭千斤重力氣驚人的大象？究竟怎么回事，我們一起來看一下，誰能幫助老師讀一下： 一只動物園里的大象，每天的生活只是在象籠里吃吃東西，玩玩自己

學情分析：小學三年級學生情緒發(fā)展具有較大的情境性、不穩(wěn)定性和易變性等特點。他們還不能控制自己不良的情緒，因而引導學生學會調(diào)節(jié)自己的不良情緒是十分有必要的。本課以三年級學生的成長發(fā)展特點為立足點，以培養(yǎng)學生的健康心理為主線，以學生情緒輔導為主要內(nèi)容，通過情景體驗、游戲活動、討論分析等多種形式的系列輔導活動，增強學生情緒調(diào)控能力，使他們具有良好的社會適應能力。一、教學目標1、了解自我，知道什么是情緒。2、情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學生。3、教育學生正確評價自己，克服自卑心理及學習上的困難。4、挖掘自

2、讓學生認識到過分羞怯會妨礙自我的發(fā)揮和發(fā)展。3、教給學生一些逐步改變害羞的方法。教學重點: 啟發(fā)學生找到適合自己的克服羞怯的方法。教學難點: 幫助學生消除膽怯、緊張、羞怯，掌握克服羞怯心理的方法。教學準備：課件、自測題卡教學方法：游戲法、講授法、討論法教學過程：一、導入新課：上課前請同學們欣賞一段視頻，請同學認真觀看，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你是個細心的孩子，觀察到輕輕一碰，它的葉子就卷起來了。你們知道它的名字嗎？誰來給它起個名字？二、自我剖析：1、優(yōu)優(yōu)就是個含羞草一樣的女孩，出示圖片，思考：（1）、優(yōu)優(yōu)為什么不想?yún)⒓永收b比賽？是她朗誦得不好嗎？ （2）、優(yōu)優(yōu)是個什么樣的女孩

通過活動，幫助學生認識到有煩惱很正常，重要的是如何從煩惱中擺脫出來。通過故事和小組討論，使學生明白快樂與不快樂取決于自己的心態(tài)，學會換個角度看問題。3、進一步分享獲得友誼的快樂、在身心互動游戲中，學生初步體驗多種情緒。教學重點：幫助學生尋找解決不快樂的方法，引導學生運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒。教學難點：強化學生的積極情緒，使學生能用一個良好的心態(tài)去面對學習與生活。課前準備：動畫片《貓和老鼠》、歌曲《快樂拍手歌》教學過程：一、導入，播放動畫片《貓和老鼠》師：嗨，大家好！生：老師好！師：看到同學們的笑臉我是由衷的高興，送你們一個見面禮，播放動畫片《貓和老鼠》。生：樂師：你們每時每刻都是這

教學目標認知目標：學生認識到什么是習慣、什么是學習習慣以及養(yǎng)成良好學習習慣的重要性；能在上課過程中認真聽講、不說話、不搞小動作，積極舉手回答問題，認真仔細完成作業(yè)、書寫工整、按時上交，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，學生學會學習。（二）能力目標：學生能正確辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良學習習慣，提高自控力。（三）情感目標：學生樹立主動學習的意識，愛上學習，感受到良好學習習慣帶來的益處和樂趣。教學重、難點重點：讓學生認識到好的學習習慣的重要性，知道好的學習習慣有哪些，并養(yǎng)成好的學習習慣。難點：好的學習習慣有哪些、如何養(yǎng)成好的學習習慣。學生情況分析小學一年級的學生剛剛從幼兒園升入小學，正式步入了

1、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，讓學生親身體驗，自己感悟，感受學習的重要性，對學生進行學會學習的訓練。 2、在游戲式的輕松氛圍中，讓學生轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自已的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。 3、懂得會學習才能把事情做得更好，并學會學習。教學重點與難點： 1、重點：認識學會學習的重要性。 2、難點：懂得會學習才能把事情做得更好，并學會學習。教學過程：一、課前活動： 播放音樂，在熟悉的歌聲里，學生自由或唱或跳。（創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，放松身心，使學生在自由愉快的情緒中進入活動） 二、活動體驗 （一）導入：現(xiàn)在大家高興嗎？今天我們一起來學習好嗎？（板書課

《我能專心》 目標確定的依據(jù) 《中小學心理健康教育指導綱要》的相關(guān)要求   （1）本節(jié)課針對三年級學生的身心發(fā)展，圍繞以怎么才能做到《我能專心》，設(shè)計了游戲、心理小測試、心理直播、小組討論、挑戰(zhàn)活動等多種形式的有趣的教學設(shè)計。(2)學生在本節(jié)課中，能夠掌握并使用專心的方法，學會專心學習。 2.教材分析本單元的主要任務是培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學習興趣和探究精神，樹立自信，樂于學習。本次活動課旨在通過各種形式的活動、游戲，引導學生體驗集中注意力的重要性，掌握專心的方法，養(yǎng)成專心做事的習慣。 3.學情分析小學3年級的學生正逐步養(yǎng)成良好的學

教學目標：1.體驗教師工作的不易，增進學生對老師的理解與尊敬之情。2.了解師生交往的原則，習得與教師溝通的具體方法。3.增強學生尊敬師長的意識。教學重難點：1.通過活動，體驗教師工作的辛勞，促進學生對老師的理解。2.學習掌握與教師及長輩溝通的方法。教學流程：一、心靈故事教材呈現(xiàn)了華羅庚和居里夫人的故事，旨在引導學生從榜樣身上學習尊師的積極品質(zhì)。導人游戲：“老師說”游戲規(guī)則：教師發(fā)布一系列口令，只有教師的口令前包含“老師說”三個字時，學生才能做出相應的行動，否則原地不動。例如，教師說：“全體起立?！睂W生則需全體起立。教師說：“全體坐下。”學生則原地不動。做錯的學生贏得單獨展示的機會，如學動物叫、

一、教學目標： 1、知識與技能：知道父母在工作崗位為社會做貢獻的同時，還在為家庭操勞，關(guān)注父母的工作與生活。 2、 過程與方法：通過調(diào)查、采訪父母的工作，感受父母的辛苦，知道幸福生活來之不易。3、情感態(tài)度和價值觀 ： 激發(fā)學生尊重、關(guān)心、體貼、理解、孝敬父母的情感。 產(chǎn)生體諒父母的辛苦，為家庭生活承擔責任的愿望。二、教學重點：讓學生切身體會到父母不僅要工作還要做家務真的很辛苦。教學難點：創(chuàng)作表演出對父母的關(guān)心和體貼。三、教學準備：教師準備：多媒體課件 創(chuàng)作表演可能用到的道具。學生準備：課前調(diào)查，收集資料。小記者證四、教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導入話題“同學們，你們還記得自己

大象出版社三年級心理健康課教案—《學會贊美》     【主題背景】小學生往往十分關(guān)注別人對自己的贊美，但在對別人評價時則只看到缺點，也有一些學生不知如何贊美他人，這就影響了他們的人際關(guān)系。因此，設(shè)計了本節(jié)活動課，以培養(yǎng)學生積極贊美別人、肯定別人的意識和能力，改善人際關(guān)系?！据o導目標】 1.認知目標：學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，讓學生認識到贊美別人在人際交往中的魅力。2.情感目標：讓學生體驗到被贊美和贊美別人的快樂，與人友好相處。3.能力目標：通過本節(jié)課的活動，掌握一些贊美別人的方法和技巧，提高贊美他人的能力。【輔導重點】通過活動，掌握一些贊美別人的方法和技巧，能

一、教學目標：知識目標：讓學生知道團結(jié)的巨大力量； 技能目標：讓學生學會團結(jié)；情感目標：培養(yǎng)學生對生活和集體的熱愛；二、教學重難點：教學重點：讓學生知道團結(jié)的重要性；教學難點：讓學生知道如何團結(jié)；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：俗話說的好：“眾人齊心，其利斷金”，可見團結(jié)的量是巨大的；師：下面就請大家和我一起學習今天的內(nèi)容，（板書）《眾人劃槳開大船》。二、熱身運動：師：指導大家做“千里傳書”的游戲；生：按照老師的要求積極的去做；師：大家做的真棒，說明大家都是聰明可愛的孩子；三、故事樂園《森林音樂會》；師：課件出示故事樂園《森林音樂會》，請大家仔細閱讀后想一

一、教學目標：知識目標：讓學生知道獨立的重要性； 技能目標：讓學生學會獨立做自己該做的事情；情感目標：培養(yǎng)學生對生活和學習的熱愛；二、教學重難點：教學重點：讓學生學會獨立自主；教學難點：幫學生改掉依賴別人的毛病；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：俗話說的好：“自己的事情自己做，不要靠別人”，可見獨立自主對我們是很重要的；師：下面就請大家和我一起學習今天的內(nèi)容，（板書）《自己的事情自己做》。二、熱身運動：師：指導大家做“誰是高手”的游戲；生：按照老師的要求積極的去做；師：大家做的真棒，說明大家都是獨立性很強的孩子；三、故事樂園《考拉的變化》；師：課件出示故事樂

我和誠實做朋友一、學習目標：1、借助故事學生懂得誠實是做人的基本原則，學生明白有了錯誤要勇于承認。重點2、探討培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做誠實的孩子。3、學會分辯是非，學會用誠實的行為解決生活的的問題。難點二、評價方案：1、借助故事1討論，學生懂得誠實是做人的基本原則，學生明白有了錯誤要勇于承認。檢測目標一的完成。2、借助《故事2》學生合作探究，檢測目標二的完成。3、借助小組討論和課堂辯論，檢測目標三的完成 三、 教學準備：1、制作課件：童話故事《砍倒櫻桃樹的小男孩》《手捧空花盆的孩子》。2、學生搜集有關(guān)誠實的小故事四、教學過程：一、故事導入活動一：故事引領(lǐng)，知道什么叫“誠實”1、聽故

一、教學目標：知識目標：讓學生知道健康向上的課余生活的巨大作用； 技能目標：讓學生學會規(guī)劃自己的課余生活；情感目標：培養(yǎng)學生對生活和學習的熱愛；二、教學重難點：教學重點：讓學生學會規(guī)劃自己的課余生活；教學難點：幫學生改掉一些在課余時間不好的習慣；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：大家都知道健康向上的課余生活，對我們的健康成長具有巨大的作用。師：我們應當如何過好我們的課余生活呢？師：下面就請大家和我一起學習今天的內(nèi)容，（板書）《課余生活多美妙》。二、故事樂園《我的課余生活》：師：課件出示故事樂園《我的課余生活》，請大家仔細閱讀后想一想：豐富的課余生活對我們成長

在小學生中，普遍存在著不同程度的攀比心理。這種心理的存在，必然會給學生的生活、學習及身心的發(fā)展帶來負面影響,更會扭曲小學生幼小的心靈?！窘虒W目標】1、 讓孩子初步認識到攀比心理的危害性。2、理解攀比是不好的壞習慣，適合自己的才是最好的。3、培養(yǎng)獨立的自我評價能力，養(yǎng)成良好的習慣。【教學重點】 理解攀比是不好的壞習慣，適合自己的才是最好的?！窘虒W難點】 培養(yǎng)獨立的自我評價能力，養(yǎng)成良好的習慣?！窘谭▽W法】通過調(diào)查訪談、觀看視頻、情景表演等方法，使學生了解攀比心理的危害，從而正確地評價自己，養(yǎng)成良好的習慣?！窘虒W準備】：PPT【教學課時】：一課時【教學流程】一、觀看視頻揭示“攀比” 1、教師：今天

一、教學目標：知識目標：讓學生知道網(wǎng)絡(luò)的巨大作用； 技能目標：讓學生學會利用網(wǎng)絡(luò)生活和學習；情感目標：培養(yǎng)學生對生活和學習的熱愛；二、教學重難點：教學重點：讓學生學會利用網(wǎng)絡(luò)；教學難點：讓學生掌握一些利用網(wǎng)絡(luò)學習和生活的方法；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：大家都知道，網(wǎng)絡(luò)在我們的學習和生活中發(fā)揮著巨大的作用。師：我們?nèi)绾胃玫睦镁W(wǎng)絡(luò)為我們的工作和生活服務呢？師：下面就請大家和我一起學習今天的內(nèi)容，（板書）《精彩的網(wǎng)絡(luò)生活》。二、熱身運動：師：指導大家做“表情秀”的游戲；生：按照老師的要求積極的去做；師：大家做的真棒，說明大家都很聰明；三、故事樂園《我有