一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:
知道父母在工作崗位為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí),還在為家庭操勞,關(guān)注父母的工作與生活。
2、 過(guò)程與方法:
通過(guò)調(diào)查、采訪父母的工作,感受父母的辛苦,知道幸福生活來(lái)之不易。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 :
激發(fā)學(xué)生尊重、關(guān)心、體貼、理解、孝敬父母的情感。 產(chǎn)生體諒父母的辛苦,為家庭生活承擔(dān)責(zé)任的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生切身體會(huì)到父母不僅要工作還要做家務(wù)真的很辛苦。
教學(xué)難點(diǎn):
創(chuàng)作表演出對(duì)父母的關(guān)心和體貼。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:多媒體課件 創(chuàng)作表演可能用到的道具。
學(xué)生準(zhǔn)備:課前調(diào)查,收集資料。小記者證
四、教學(xué)過(guò)程
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入話題
“同學(xué)們,你們還記得自己小時(shí)候的事嗎?那一定很有趣吧!好,就讓時(shí)光倒流,帶我們一起回到小時(shí)候去?!?播放視頻,學(xué)生看視頻,談體會(huì)。我接著問(wèn) “大家想一想是誰(shuí)把我們帶到了這個(gè)世界,又是誰(shuí)從小撫育我們,讓我們健康成長(zhǎng)的呢?”學(xué)生回答出是爸爸媽媽(板書:爸爸媽媽)
(二)、體會(huì)父母的辛苦
活動(dòng)一 繁忙的工作
1課前老師讓你們調(diào)查,采訪父母的工作,你們做了嗎?老師也搜集了一些圖片,學(xué)生看圖片。你的父母是其中的一員嗎?學(xué)生表演自己父母的工作,其他同學(xué)猜一猜。其它同學(xué)說(shuō)自己父母是做什么工作的和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我總結(jié)說(shuō):我們的社會(huì)離不開(kāi)你們父母從事的各行各業(yè),無(wú)論你的父母是做什么工作的,都一樣為祖國(guó)做貢獻(xiàn)
2看圖說(shuō)李強(qiáng)的爸爸是做什么工作的,他是怎么工作的?學(xué)生自己先說(shuō)一說(shuō),再說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)?!拔覀兛吹降膬H僅是李強(qiáng)爸爸工作的四個(gè)小片段,不難想象,日常生活中還有許多瑣碎的小事等著他,你覺(jué)他辛苦嗎?”學(xué)生匯報(bào)?!澳愕母改甘窃鯓庸ぷ鞯哪??或工作中有沒(méi)有給你留下印象最深的一件事?!睂W(xué)生說(shuō)一說(shuō),再小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)給大家聽(tīng)?!皬耐瑢W(xué)們介紹的這些事中,你有什么感受?”生談體會(huì)。板書,辛苦了 ,學(xué)生齊讀課題《爸爸媽媽辛苦了?!?br>活動(dòng)二 繁重的家務(wù)
“我們的爸爸媽媽工作了一天,勞累了一天,回到家里就休息了嗎?看家長(zhǎng)做家務(wù)的畫面,請(qǐng)我們班的小記者去采訪,父母在家都做些什么?
活動(dòng)三、拓展延伸
1,“爸爸媽媽除了工作還要做許多家務(wù),真的很辛苦,你從父母的變化中體會(huì)到了嗎?學(xué)生思考,匯報(bào)。我說(shuō),“同學(xué)們,你們可真細(xì)心呀,那他們?yōu)槭裁催@么辛苦呢?”學(xué)生總結(jié)出為了我們,”是啊,我們的父母為了我們,為了生計(jì),終日奔波著、忙碌著?!?br>2播放視頻,汶川大地震中感動(dòng)的故事,學(xué)生談體會(huì),并寫父母給你留下的感動(dòng)的事
(三 ) 朗讀兒歌,引導(dǎo)行為
首先出示兒歌,《爸爸媽媽歇會(huì)吧》指名有感情的伴著音樂(lè)讀一讀,我說(shuō)“我們都是三年級(jí)的大孩子了,我們要為父母做些什么呢?”學(xué)生暢所欲言,我總結(jié)說(shuō)‘你們真的長(zhǎng)大了,知道關(guān)心體貼父母了,“板書:關(guān)心體貼。然后齊讀兒歌。最后創(chuàng)編兒歌,發(fā)散學(xué)生的思維。
四、創(chuàng)作表演,內(nèi)化體驗(yàn)
1、我說(shuō):同學(xué)們都很乖巧,都很會(huì)說(shuō)話,但是說(shuō)得好不如做的好,那么遇到下列三種情況,我們應(yīng)該做些什么呢?
2、課件出示三個(gè)題目:(1)媽媽下班了(2)爸爸出差了(3)媽媽的生日
請(qǐng)同學(xué)們自由選擇一個(gè)題目,小組內(nèi)分角色進(jìn)行創(chuàng)作表演。
3、表演好的小組上臺(tái)表演,其他同學(xué)評(píng)一評(píng)【
五、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)真情
1、同學(xué)們,我們的爸爸、媽媽為了我們愉快的生活,健康地成長(zhǎng)而辛勤工作,日夜操勞。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們的臉上爬滿了皺紋,黑發(fā)變成了白發(fā),這不都是為了我們嗎?此時(shí)此刻,你最想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?放音樂(lè),孩子在輕柔而又抒情的音樂(lè)聲中說(shuō)出最想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的一句話。齊說(shuō)“爸爸媽媽辛苦了”
六、總結(jié)提升,課后踐行
通過(guò)這節(jié)課你有什么體會(huì)?老師希望你們每天用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)??梢哉f(shuō)一句話,還可以做一件事,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去你們能做到嗎?最后師生同舞《好爸媽》

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11 爸媽辛苦了

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