
1、探索與發(fā)現(xiàn)、理解與掌握商不變的規(guī)律,利用商不變的規(guī)律,進行一些除法運算的簡便運算。2、初步培養(yǎng)學生主動探索,獨立獲取知識的能力和運用商不變的規(guī)律解決生活中的數(shù)學問題的能力。3、滲透數(shù)學來自于生活實踐的辯證唯物主義思想,培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應(yīng)用意識,喚起學生學數(shù)學的興趣。
【重難點】探索與發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。
商隨除數(shù)和被除數(shù)變化的規(guī)律是怎樣的?
除數(shù)不變,商隨被除數(shù)變化的規(guī)律:
被除數(shù)不變,商隨除數(shù)變化的規(guī)律:
被除數(shù)乘(或除以)幾(0除外),商也乘(或除以)幾。
除數(shù)乘(或除以)幾(0除外),商反而除以(或乘)幾。
計算并觀察下面的題,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
被除數(shù)和除數(shù)同時乘一個相同的數(shù)(0除外),商不變。
被除數(shù)和除數(shù)同時除以一個相同的數(shù)(0除外),商不變。
80 ÷ 40 = 2
800 ÷ 400 = 2
(1)若被除數(shù)和除數(shù)同時乘5,則商( )。
(2)若被除數(shù)和除數(shù)同時除以5,則商( )。
(2)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù),要使 商不變,需要滿足的條件是( )。
(4)一個數(shù)(0除外)除以2,除數(shù)加12,要使商不 變,這個數(shù)應(yīng)該( )。
你能直接寫出下面各題的得數(shù)嗎?
(1)830÷40=20…… (3,30)
(2)640÷50=12…… (4,40)
(3)1300÷200=6…… (1,10,100)
選擇正確的余數(shù)填在 里。
被除數(shù)和除數(shù)同時乘(或除以)一個相同的數(shù)(0除外),商不變。
同學們,這節(jié)課你們都學會了哪些知識?
下面的說法對嗎?對的在( )里畫“√”。
根據(jù)每組題的第1題的商,寫出下面的商。
下面是一個小公園周一到周五賣出門票的記錄表,請把表填完整。
這是一份四年級上冊6 除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法圖文ppt課件,文件包含人教數(shù)學四年級上冊61口算除法pptx、人教數(shù)學四年級上冊61口算除法doc等2份課件配套教學資源,其中PPT共17頁, 歡迎下載使用。
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這是一份2020-2021學年口算除法教學ppt課件,共25頁。
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