
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解待定系數(shù)法的思維方式及特點(diǎn);
2、能由兩個(gè)條件求出一次函數(shù)的表達(dá)式,一個(gè)條件求出正比例函數(shù)的表達(dá)式;
3、能根據(jù)函數(shù)的圖象確定一次函數(shù)的表達(dá)式,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力.
重難點(diǎn):1、能根據(jù)兩個(gè)條件確定一個(gè)一次函數(shù);
2、能在問(wèn)題情境中尋找條件,確定一次函數(shù)的表達(dá)式.
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、復(fù)習(xí):
1、一次函數(shù)(k≠0)的圖象是一條直線,因此畫(huà)它們的圖象時(shí),只需要確定兩點(diǎn),通常選取坐標(biāo)較“簡(jiǎn)單”的點(diǎn),如(0, )與(1, )或( ,0)
2、直線中,k ,b的取值決定直線的位置:k確定函數(shù)的 性,b確定圖象與 的交點(diǎn)。因此,要確定一次函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=kx+b(k≠0),就必須確定k與b的值,常用待定系數(shù)法來(lái)確定k和b。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
二、自主學(xué)習(xí),仿照教材,解答下列問(wèn)題
1、根據(jù)下列條件求出相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
(1)直線y=kx+5經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,-1);
(2)已知一次函數(shù)y=kx+b中,當(dāng)自變量x=3時(shí),函數(shù)值y=5;當(dāng)x=-4時(shí),y=-9。
解:由已知條件x=3時(shí),y=5,得 ,
由已知條件x=-4時(shí),y=-9, 得 ,
兩個(gè)條件都要滿足,即解關(guān)于x的二元一次方程: ,
解得
所以,一次函數(shù)解析式為
像上例這樣先設(shè)出函數(shù)解析式,再根據(jù)條件確定解析式中未知的系數(shù),從而具體寫(xiě)出這個(gè)式子的方法,叫做待定系數(shù)法。
2、求下圖中直線的函數(shù)表達(dá)式:
三、方法總結(jié)
總結(jié):確定正比例函數(shù)的表達(dá)式需要______個(gè)條件,確定一次函數(shù)的表達(dá)式需要______個(gè)條件.
求函數(shù)的表達(dá)式步驟:(待定系數(shù)法)
(1)寫(xiě)出函數(shù)解析式的一般形式;
(2)把已知條件(通常是自變量和函數(shù)的對(duì)應(yīng)值或圖像上某點(diǎn)的坐標(biāo)等)代入函數(shù)解析式中,得到關(guān)于待定系數(shù)的方程或方程組。
(3)解方程或方程組求出待定系數(shù)的值,
(4)把求出的k,b值代回到表達(dá)式中。
四、課堂作業(yè)
1、若一次函數(shù)y=mx-(m-2)過(guò)點(diǎn)(0,3),求m的值.
2、寫(xiě)出下圖中直線的解析式:圖1中直線AB為: ,圖2中的直線為
五、課后反思
這是一份初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)19.2.2 一次函數(shù)精品第3課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì),共3頁(yè)。
這是一份初中數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)上冊(cè)第四章 一次函數(shù)1 函數(shù)導(dǎo)學(xué)案,共14頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),要點(diǎn)梳理,典型例題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版八年級(jí)下冊(cè)19.2.2 一次函數(shù)第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案,共2頁(yè)。學(xué)案主要包含了復(fù)習(xí),方法總結(jié),課堂作業(yè),課后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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