2020-2021學(xué)年Unit 2 My SchoolLesson 3教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)單詞：teachers’ ffice, library, playgrund, cmputer rm, art rm, music rm, first flr, secnd flr.
復(fù)習(xí)句子：Where’s the library? It’s n the first flr.
D yu have a library? Yes, we d.
2.能借助圖片讀懂作文中的故事。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)本單元的單詞和句子。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
能借助圖片讀懂一段話中的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備
與教材內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻、錄音、圖片。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
一．復(fù)習(xí)單詞和句子
1.先抽讀單詞卡片：teachers’ ffice, library, playgrund, cmputer rm, music rm, first flr, secnd flr然后讓學(xué)生看圖說(shuō)單詞。
2．教師出示圖片，學(xué)生搶答說(shuō)單詞，搶答到的學(xué)生還要拼讀出單詞。
3．全班齊讀單詞。
二．學(xué)習(xí)文章
教師指著插圖，先做背景介紹
看圖猜故事內(nèi)容。
播放視頻，了解故事內(nèi)容。
模仿角色的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)學(xué)說(shuō)故事。
鼓勵(lì)學(xué)生分角色表演。
(1)Listen and number
先讓學(xué)生認(rèn)真觀察這四幅圖，然后教師播放錄音，學(xué)生標(biāo)號(hào)，最后全班講評(píng)。
(2)Lk and circle.
教師先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，然后根據(jù)圖意選擇正確的一個(gè)選項(xiàng)，最后全班講評(píng)。
Task 2. B. Read and write
Read and fill in the table.
操練
1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
課件呈現(xiàn)本部分平面圖，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已給出的教室和場(chǎng)館名稱來(lái)描述其位置。
請(qǐng)學(xué)生猜一猜空白處的教室或場(chǎng)館英文名稱，再描述其位置。
2、找一找，填一填。
請(qǐng)學(xué)生讀四組句子，根據(jù)要求圈出關(guān)鍵信息：四個(gè)教室或場(chǎng)館名稱和方位詞。圈好后，學(xué)生相互交流，確認(rèn)是否正確。
學(xué)生整體閱讀四組句子，把能確定的名稱寫下來(lái)，然后再度第二遍，根據(jù)已獲取的信息確定其余場(chǎng)館的位置，寫下其名稱。再讀句子，確認(rèn)所填名稱是否正確。
3、看圖說(shuō)話。
請(qǐng)學(xué)生觀察自己填充完整的結(jié)構(gòu)圖，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述教室和場(chǎng)館的位置。兩人結(jié)對(duì)詢問(wèn)介紹。
4、聽一聽，讀一讀。
播放對(duì)話錄音，學(xué)生模仿跟讀，注意升降調(diào)、重讀及停頓。
5、Let’s check
Listen and number學(xué)生逐一看圖，10秒后播放本部分錄音，學(xué)生聽錄音給圖片標(biāo)號(hào)。再播放一遍錄音，核對(duì)答案。
Lk and circle課件出示本部分圖片，學(xué)生說(shuō)出教室或場(chǎng)館的名稱。讀一讀A、B兩組詞匯，選出正確的一組。核對(duì)答案后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片用本單元所學(xué)詞匯描述教室、場(chǎng)館的位置。
四、擴(kuò)展延伸
1、Lk and write
請(qǐng)學(xué)生看圖并讀一讀四線三格中的句子，比較上下兩句在書寫上的不同。
學(xué)生練習(xí)書寫。注意首字母大寫，句尾加點(diǎn)號(hào)。
學(xué)生畫一畫自己學(xué)校的教室和場(chǎng)館圖，同桌結(jié)對(duì)互相介紹。
學(xué)生根據(jù)繪圖內(nèi)容仿寫句子。
2、Stry time
出示故事圖片，學(xué)生通讀故事，圈出故事中出現(xiàn)的教室或場(chǎng)館名稱，并板書。
帶著問(wèn)題Where’s Zm?再讀一遍故事.
請(qǐng)學(xué)生完整聽故事錄音，欣賞故事視頻，模仿朗讀。
四人小組分角色朗讀并表演，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)（Sum-up）
Thrugh the study f this lessn, what knwledge have yu learned?

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