一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠聽懂、會(huì)說詢問某人放學(xué)后打算做什么的功能句：What are yu ging t d after schl? What’s he/she ging t d after schl? 及其答語(yǔ)：I’m ging t … He’s/ She’s ging t…，并初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。
2. 通過描摹句子來體會(huì)句子的規(guī)范書寫，為抄寫句子和獨(dú)立寫句子打基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說詢問某人放學(xué)后打算做什么的功能句：What are yu ging t d after schl? What’s he/she ging t d after schl? 及其答語(yǔ)：I’m ging t … He’s/ She’s ging t…，并初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。
難點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說詢問某人放學(xué)后打算做什么的功能句：What are yu ging t d after schl? What’s he/she ging t d after schl? 及其答語(yǔ)：I’m ging t … He’s/ She’s ging t…，并初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
錄音或視頻材料，課件。
四、教學(xué)過程
Step 1. Warm-up
1. Lk and say
教師出示圖片，學(xué)生說出圖片對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)。
2. Ask and answer
課件圖片，學(xué)生兩人一組用句式Can yu…? Yes, I can. N, I can’t. 進(jìn)行問答。
設(shè)計(jì)意圖：鞏固復(fù)習(xí)上課時(shí)的目標(biāo)詞匯以及功能句式。
Step 2. Presentatin
1. Watch and answer
出示問題：What’s Binbin ging t d after schl? 教師播放視頻，學(xué)生帶著問題看視頻之后回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：通過問題的設(shè)置幫助同學(xué)理解文本內(nèi)容，同時(shí)視頻觀看，鍛煉學(xué)生聽取關(guān)鍵信息的能力。
2. Read and answer
教師出示問題：(1) What is Yaya ging t d? (2) What is Andy ging t d? 學(xué)生閱讀A部分內(nèi)容之后回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：讀前設(shè)問，幫助學(xué)生養(yǎng)成尋讀的良好閱讀習(xí)慣。
3. Let’s learn
教師講解句型be ging t d的含義以及用法。
設(shè)計(jì)意圖：在語(yǔ)境中接觸后，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加深理解與記憶。
4. Listen and repeat
出示A部分文本內(nèi)容，教師播放A部分錄音，學(xué)生聽錄音進(jìn)行跟讀，模仿錄音。
設(shè)計(jì)意圖：在理解的基礎(chǔ)上，跟讀錄音，糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，完善發(fā)音。
Step 3. Practice
1. Read in rles
教師呈現(xiàn)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生兩人一組分角色表演對(duì)話。
設(shè)計(jì)意圖：跟讀錄音后，學(xué)生嘗試帶著情感分角色朗讀，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
2. Guess and say
課件出示問題：What is he/she ging t d? 圖片半遮蓋，學(xué)生猜測(cè)進(jìn)行回答。之后核對(duì)答案。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境操練本課功能句式。
3. D a survey
學(xué)生自制調(diào)查表，之后學(xué)問同學(xué)將要去做的事情，并記錄在表格中。
設(shè)計(jì)意圖：在真實(shí)的交流中運(yùn)用be ging t d句式。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4. Let’s write
學(xué)生完成C部分內(nèi)容，描摹句子體會(huì)句子的書寫規(guī)范。
設(shè)計(jì)意圖：為正確抄寫句子和獨(dú)立寫句子打基礎(chǔ)。
Step 4. Hmewrk
1.熟讀A部分對(duì)話。
2.用英文詢問家人、朋友打算去做什么。
板書設(shè)計(jì)：
Unit 3 After Schl Activities
Lessn 2
What are yu ging t d after schl?
I’m ging t play sprts after schl.

相關(guān)教案

英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 2教案：

這是一份小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 2教案，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教案

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教案
英語(yǔ)Lesson 2教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)Lesson 2教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 2教案

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 2教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)電子課本

Lesson 2

版本： 人教版 (新起點(diǎn))

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部