Unit 2 My School Lesson 3教案 2
學習目標 1.復習單詞：teachers’ office, library, playground, computer room, art room, music room, first floor, second floor.復習句子：Where’s the library? It’s on the first floor.           Do you have a library? Yes, we do. 
2.能借助圖片讀懂作文中的故事。
學習重點 復習本單元的單詞和句子。
學習難點 能借助圖片讀懂一段話中的意思。教學準備 與教材內(nèi)容相關的教學視頻、錄音、圖片。
導學過程
一．復習單詞和句子
1.先抽讀單詞卡片：teachers’ office, library, playground, computer room, music room, first floor, second floor然后讓學生看圖說單詞。
2．教師出示圖片，學生搶答說單詞，搶答到的學生還要拼讀出單詞。
3．全班齊讀單詞。
二．學習文章
教師指著插圖，先做背景介紹
看圖猜故事內(nèi)容。
播放視頻，了解故事內(nèi)容。
模仿角色的語音、語調(diào)學說故事。
鼓勵學生分角色表演。
(1)Listen and number
先讓學生認真觀察這四幅圖，然后教師播放錄音，學生標號，最后全班講評。
(2)Look and circle.
教師先讓學生仔細看圖，然后根據(jù)圖意選擇正確的一個選項，最后全班講評。
Task 2. B. Read and write 
Read and fill in the table.三、操練 1、看一看，說一說。課件呈現(xiàn)本部分平面圖，鼓勵學生根據(jù)已給出的教室和場館名稱來描述其位置。請學生猜一猜空白處的教室或場館英文名稱，再描述其位置。2、找一找，填一填。請學生讀四組句子，根據(jù)要求圈出關鍵信息：四個教室或場館名稱和方位詞。圈好后，學生相互交流，確認是否正確。學生整體閱讀四組句子，把能確定的名稱寫下來，然后再度第二遍，根據(jù)已獲取的信息確定其余場館的位置，寫下其名稱。再讀句子，確認所填名稱是否正確。3、看圖說話。請學生觀察自己填充完整的結構圖，鼓勵學生用學過的語言描述教室和場館的位置。兩人結對詢問介紹。4、聽一聽，讀一讀。播放對話錄音，學生模仿跟讀，注意升降調(diào)、重讀及停頓。5、Let’s checkListen and number學生逐一看圖，10秒后播放本部分錄音，學生聽錄音給圖片標號。再播放一遍錄音，核對答案。Look and circle課件出示本部分圖片，學生說出教室或場館的名稱。讀一讀A、B兩組詞匯，選出正確的一組。核對答案后，請學生根據(jù)圖片用本單元所學詞匯描述教室、場館的位置。四、擴展延伸1、Look and write請學生看圖并讀一讀四線三格中的句子，比較上下兩句在書寫上的不同。學生練習書寫。注意首字母大寫，句尾加點號。學生畫一畫自己學校的教室和場館圖，同桌結對互相介紹。學生根據(jù)繪圖內(nèi)容仿寫句子。2、Story time 出示故事圖片，學生通讀故事，圈出故事中出現(xiàn)的教室或場館名稱，并板書。帶著問題Where’s Zoom?再讀一遍故事.請學生完整聽故事錄音，欣賞故事視頻，模仿朗讀。四人小組分角色朗讀并表演，教師及時給予評價。五、總結（Sum-up）Through the study of this lesson, what knowledge have you learned?

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Lesson 3

版本： 人教版 (新起點)

年級： 三年級下冊

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