小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 3優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

Unit 2 My SchoolLesson 1教學(xué)設(shè)計(jì) 3教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠在本單元涉及的情景下聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)學(xué)校設(shè)施的名稱及位置的單詞；2. 能夠認(rèn)讀表示學(xué)校各類教室及設(shè)施的英語(yǔ)單詞、第一至第三的序數(shù)詞并掌握樓層的表達(dá)法；3. 能夠在相應(yīng)情景下使用本單元所學(xué)的句型，對(duì)人物及學(xué)校設(shè)施的情景及位置進(jìn)行提問(wèn)并做出回答；4. 能夠運(yùn)用本單元所學(xué)句型向他人介紹自己的學(xué)校；5. 能夠在閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)初步的閱讀意識(shí)和閱讀策略，提高閱讀的興趣；6. 能夠拼寫學(xué)校的有關(guān)詞匯，仿寫有關(guān)學(xué)校話題內(nèi)容的句子；7. 能夠通過(guò)開(kāi)展課堂活動(dòng)并交換有關(guān)學(xué)校設(shè)施的信息，同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能訓(xùn)練；8. 能夠通過(guò)學(xué)習(xí)故事，提高朗讀、理解、積極參與表演的能力；9. 能夠在積極表達(dá)、與人交流的實(shí)踐中提高語(yǔ)言的感受、理解和運(yùn)用那能力.教學(xué)內(nèi)容：A: Look, listen and chant.B: Look and Say.C: Let’s write教學(xué)目的：1. 讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感知有關(guān)學(xué)校設(shè)施名稱的單詞及樓層單詞的拼寫形式；2. 培養(yǎng)學(xué)生在一條線上抄寫詞匯的能力；提高學(xué)生的書寫水平； 3. 讓學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)校設(shè)施的學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)我們的學(xué)校和學(xué)習(xí)環(huán)境.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)看圖、聽(tīng)錄音理解和熟悉有關(guān)學(xué)校教室及其他設(shè)施的單詞；認(rèn)識(shí)有關(guān)學(xué)校教室及其他設(shè)施的單詞：classroom, library, toilet, playground, first, second, third, floor, room教學(xué)難點(diǎn)：1. 錄音中的句子較長(zhǎng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，從而正確地理解；2. 有關(guān)樓層的表達(dá)法涉及到第一至第三的序數(shù)詞.課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)錄音磁帶、單詞卡片、印有主線人物的活動(dòng)卡片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)有關(guān)教室的知識(shí)，引入新課：1. 出示單詞：classroom, library, toilet, playground請(qǐng)同學(xué)讀出單詞，再帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗讀單詞；2. 教師提問(wèn)：What else are in our school? Let’s look and say.導(dǎo)入本課內(nèi)容.二、說(shuō)一說(shuō)，練一練，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校設(shè)施的知識(shí)：1. 教師出示學(xué)校的剖面圖，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)看到的圖畫進(jìn)行描述，為新的詞匯和句型的學(xué)習(xí)做好鋪墊：This is a school. I see a classroom. I see a blackboard. I see Joy, Andy, Lily and a teacher. Where is Joy? She’s in the classroom.2. 根據(jù)上述描述，教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)：T: What are these? S: Computers.T: Yes. It’s a computer room. Where is it? It’s in the third floor.領(lǐng)讀：computer room, the third floor;3. 教師指著圖書館問(wèn)：T: Where is it? S: The library is next to the computer room.T: Yes. The library is next to the computer room. Which floor is it on?S: It’s on the third floor, too.T: Where is Andy? .領(lǐng)讀：library, The library is on the third floor. S: He’s in the library4. 學(xué)習(xí)music room, clinic, second floor, first floor方法同上；5. 聽(tīng)課文A部分的錄音，跟錄音朗讀句子，模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；6. 師生對(duì)話，練習(xí)B項(xiàng)的對(duì)話，然后讓同桌同學(xué)之間互相練習(xí)對(duì)話：A: Where is Binbin? B: He’s in the library.A: Where is the library? B: It’s in the third floor.三、讀寫句子，練習(xí)單詞的抄寫規(guī)則：1. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀句子和詞匯，然后將單詞填寫在相應(yīng)的橫線上；注意字母在一條線上的書寫規(guī)則，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)；2. 請(qǐng)同學(xué)們將寫好的句子大聲地念出來(lái)；3. 教師幫助學(xué)生將句子的關(guān)鍵詞替換，然后大聲說(shuō)出句子并將句子抄寫在練習(xí)本上.四、課堂小結(jié)：Today we learned some words about our school. We made some dialogues to practice them. You do the good jobs.五、作業(yè)：Copy the words one lines each one.

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