時間:90分鐘 滿分:100分 得分:
一、基礎(chǔ)知識。(39分)
(一)讀拼音,寫詞語。(4分)
一群群魚兒línɡ lì( )地在dànɡ yànɡ( )的fú pínɡ( )和shuǐ zǎ( )下面游來游去。
(二)用“\”畫去加點字不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。(4分)
1.一個瘦削(xuē xiā)的老人正站在漁船上撒(sǎ sā)網(wǎng)捕魚。
2.我閱讀《水滸傳(zhuàn chuán)》時常常張冠(ɡuān ɡuàn)李戴,把人物和對應(yīng)的故事搞混。
(三)寫出下面句中加點詞語的反義詞。(3分)
1.她無論做什么事情都很講究( ),就連吃飯的動作都那么優(yōu)雅( )。
2.我盼望( )有一天能養(yǎng)一只小狗。
(四)照樣子,寫詞語。(4分)
1.明晃晃(ABB):
2.無窮無盡(ABAC):
(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(20分)
1. 我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。(8分)
(1)改“把”字句:
(2)改“被”字句:
2. 你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(8分)
(1)改陳述句:
(2)理解正確的是( )。
A.夜晚光線太暗,魯迅走路不小心,頭碰在了墻上
B.說明當(dāng)時社會的黑暗,以及與反動勢力做斗爭時受到的挫折與迫害
3.縮寫句子。(2分)
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
4.改成直述句。(2分)
他便對父親說,可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
(六)判斷正誤。正確的畫“?”,錯誤的畫“?”。(4分)
1.《少年閏土》中的“閏土”是一個機智勇敢、知識豐富、聰明能干的少年。( )
2.《好的故事》的是魯迅為紀(jì)念臧克家而作。( )
3.把握課文主要內(nèi)容的方法是把各部分內(nèi)容連接起來。( )
4.“顏筋柳骨”中的“顏”指的是顏色,“柳”指的是柳樹。( )
二、積累運用。(10分)
1. 課文原文填空。(4分)
的天空中掛著一輪 的圓月,下面是海邊的沙地,都種著 的 的西瓜。
2. 名言警句填空。(6分)
(1)其實地上 ,走的人多了,也便 。
(2)我們從古以來,就有 的人,有 的人,有 的人,有 的人……這就是中國的脊梁。
三、閱讀感悟。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀。(9分)
我于是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑地去看。他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識了。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
愿心—( ) 怕羞—( )
熟識—( ) 盼望—( )
2.從“日日盼望”“好容易”“飛跑”這些詞語中,你體會到了什么?(2分)
3.從閏土的外貌和神態(tài)的描寫中,你體會到他是一個怎樣的孩子?(3分)
4.給短文取一個小標(biāo)題: 。(2分)
(二)課外閱讀。(12分)
一面(節(jié)選)
我一翻那定價:一元八角!
“先生,我買不起,我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了,我不知道怎樣才好。
“一塊錢你有沒有?一塊錢!”
“有!”我抬起頭,頓時恢復(fù)了勇氣。
“我賣給你,兩本,一塊錢?！?br>什么?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時,我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——
“哦!您,您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來了。一定是!不會錯,一定是!那個名字在我的心里亂蹦,我向四周望了望,可沒有蹦出來。
他微笑著,默認(rèn)地點了點頭,好像我心里想要說的,他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來不會錯了,正是他!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼,把一生的時光完全交給了我們的民族,一位越老越頑強的戰(zhàn)士!我又仔細(xì)地看他的臉——瘦!我們這位戰(zhàn)士的健康,差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑,指著《鐵流》對我說道:“這書本來可以不要錢的,但是是曹先生的書,現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本,是送你的?！?br>我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀圓,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一陣酸,像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬,把書塞進(jìn)帆布袋,背起來便走出書店的門。
1. 第1自然段中的“一元八角!”中“!”換成“。”,表達(dá)效果會有什么不同?(2分)
2. 第6自然段抓住了人物的什么特征進(jìn)行描寫?(2分)
3.文中三處寫到了先生很“瘦”,這樣寫的目的是( )。(2分)
A.強調(diào)魯迅先生有病,身體很不好
B.表達(dá)作者對魯迅先生身體的擔(dān)心
C.襯托魯迅先生艱辛勞累的工作
D.暗示魯迅先生的生命已經(jīng)不多了
4. 指出下面各句中破折號的用法。(4分)
破折號的用法:A.表示解釋說明 B.表示話題轉(zhuǎn)換 C.表示事項的列舉分承 D.表示聲音的延長
(1)這時,我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——( )
(2)“哦!您,您就是——”( )
(3)我又仔細(xì)地看他的臉——瘦!( )
(4)放到他手里——他的手多瘦啊!( )
5. 體會“那個名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒有蹦出來”一句所蘊含的意思。(2分)
四、習(xí)作平臺。(30分)
在你成長的過程中,一定有讓你感動或感謝的人。請選擇其中一個印象最深刻的人寫一篇作文,注意內(nèi)容具體、語句通順、感情真實。
參考答案
第八單元提升練習(xí)
一、(一)伶俐 蕩漾 浮萍 水藻
(二)畫去:1.xiā sǎ 2.chuán ɡuàn
(三)1.隨意 庸俗 2.失望
(四)1.黑洞洞 冷冰冰 (2)一心一意 有來有往
(五)1.(1)我無意識地趕忙把幾乎墜地的《初學(xué)記》捏住。 (2)幾乎墜地的《初學(xué)記》被我無意識地趕忙捏住。
2.(1)你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。 (2)B
3.天空中掛著圓月。
4.他便對父親說:“可以叫我的兒子閏土來管祭器的。”
(六)1.√ 2.? 3.√ 4.?
二、1.深藍(lán) 金黃 一望無際 碧綠
2.(1)本沒有路 成了路 (2)埋頭苦干 拼命硬干 為民請命 舍身求法
三、(一)1.心愿 害羞 熟悉 渴望
2.體會到“我”盼望見到閏土的急切心情。
3.閏土是一個健康、樸實、天真、可愛的孩子。
4.相見
(二)1.換成“?！辈荒鼙磉_(dá)出“我”因超出自己支付能力的吃驚的心情。
2.神態(tài)。
3.C
4.(1)B (2)D (3)A (4)B
5.“亂蹦”,反映了內(nèi)心的激動;“沒有蹦出來”,是由于置身于黑暗社會里的警覺,表現(xiàn)了對魯迅先生的愛護(hù)。
四、提示:這次習(xí)作要求寫一個人,中心意思是“讓人感動或感謝”。寫之前,先想一想你準(zhǔn)備寫誰?可以是自己的家人、朋友、同學(xué)、老師,也可以是陌生人。再想一想這個人讓你感動或值得感謝的原因。寫的時候,想一想你準(zhǔn)備通過一件事還是幾件事來寫,哪些內(nèi)容先寫,哪些內(nèi)容后寫,哪些內(nèi)容詳寫,哪些內(nèi)容略寫。注意在寫作過程中抓住人物的語言、動作、神態(tài)進(jìn)行具體描寫和刻畫,同時寫出自己的真實想法和看法。

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