1.認(rèn)識(shí)“似、耷、咦”等 10 個(gè)生字，會(huì)寫“扇、遇、慢”等 8 個(gè)生字；2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；3.通過感悟課文，體會(huì)哪怕再多的人說的事情，也不會(huì)變成真的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？都喜歡些什么動(dòng)物？它們都有些什么特點(diǎn)？
象：哺乳動(dòng)物，是陸地上現(xiàn)存最大的動(dòng)物，耳朵大，鼻子長(zhǎng)筒形，能蜷曲，多有一對(duì)長(zhǎng)而大的門牙伸出唇外。大象是群居性動(dòng)物，性情溫順，易于親近。生活在我國(guó)云南南部、印度、非洲等熱帶地區(qū)。
聽朗讀，自由讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍！
扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 豎著不安 兩根竹竿 跳舞頭痛 心煩 最后 扇風(fēng)
想想課文圍繞大象的耳朵主要發(fā)生了哪些有趣的事情？
自由讀課文1——8自然段，解決下面的問題.都有哪些動(dòng)物認(rèn)為大象耷拉的大耳朵有??？?用橫線勾畫出小動(dòng)物們說的話，看看針對(duì)大象那耷拉的大耳朵，小動(dòng)物們都說了些什么？?用波浪線勾畫出大象說的畫，看看它的心理是怎樣變化的？?說說大象的想法。
大象本來覺得自己的耳朵沒問題，可是小羊、小鹿、小馬、小老鼠都說他的耳朵，這時(shí)大象心里是怎么想的呢？再讀課文，找出相關(guān)語句讀一讀。
　 學(xué)生自讀課文?9——13?自然段，想想大象是怎樣把他的耳朵豎起來的？ 耳朵豎起來以后又發(fā)生了什么有趣的事情？
讀了《大象的耳朵》這個(gè)童話故事，你有什么感受？
兔子的耳朵直立著，但只適合兔子使用。大象的耳朵耷拉著，卻很適合大象用。別人的東西再好，也終歸是別人的，只有適合自己的才是最好的。想想：還有哪些東西是與眾不同的，但又是最適合自己使用的呢？

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19 大象的耳朵

版本： 人教部編版

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