教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)“櫥、改”等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“嚷、溜”，正確讀寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)。
2.默讀課文，能說(shuō)出故事中讓自己最意想不到的內(nèi)容，并復(fù)述這部分內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字詞，默讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
能說(shuō)出故事中讓自己最意想不到的內(nèi)容，復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師 多媒體課件
學(xué)生 預(yù)習(xí)課文，觀察各種形狀的帽子
教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣
1.課件出示課題，學(xué)生齊讀。
2.啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們，我們現(xiàn)在戴的帽子各種各樣，可是有一點(diǎn)是相同的，那就是都是圓帽子。但是非常奇怪的是，從前有一家帽子店只做方帽子，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)別的形狀的帽子。這是怎么回事呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第26課《方帽子店》。同學(xué)們，看到這個(gè)題目后，你有什么疑問(wèn)？
3.學(xué)生暢談自己的疑問(wèn)，教師進(jìn)行歸納。
二、初讀課文，簡(jiǎn)介作者
1.課件出示要求，學(xué)生默讀課文。
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
（2）了解課文大意。
2.指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
三、學(xué)習(xí)生字，理清條理
1.學(xué)生自由讀課文，借助拼音自學(xué)生字。
2.課件出示含有生字的詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
3.學(xué)生再次認(rèn)真讀課文。思考：課文一共有多少個(gè)自然段？是按照什么順序?qū)懙?？可以分為幾個(gè)部分？分別寫(xiě)了什么？
（1）學(xué)生讀課文后在小組內(nèi)討論以上問(wèn)題。
（2）交流討論結(jié)果。
課文共有21個(gè)自然段，按照事情發(fā)展的順序可以分為三個(gè)部分：
第一部分（第1~6自然段）：寫(xiě)方帽子店只做方帽子，人們只買(mǎi)方帽子戴。
第二部分（第7~15自然段）：小孩子們創(chuàng)造出圓的、尖的、香蕉形的帽子。
第三部分（第16~21自然段）：對(duì)面開(kāi)了一家新帽子店，顧客最終選擇了新帽子。
四、細(xì)讀課文，交流感悟
1.學(xué)生分自然段接力讀課文。
2.方帽子為什么不舒服了？在課文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。
（1）課件出示語(yǔ)句：
“他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿(mǎn)頭汗。舒服嗎？真不舒服！”
（2）你從哪些詞語(yǔ)看出方帽子戴著不舒服？
（緊的地方太緊，寬的地方太寬）
（3）所以孩子們想：“圓圓的頭為什么要戴方帽子呢？圓的不行嗎？”
3.孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？
4.方形帽后來(lái)為什么被新帽給淘汰了？
（新帽戴著舒服，還漂亮，方形帽不舒服、不好看。）
五、課堂小結(jié)，延伸課外
1.學(xué)生有感情地讀課文。
2.小結(jié)：這篇課文主要講了一家方帽子店從來(lái)只做方帽子，一直拒絕改變。后來(lái)，有了賣(mài)各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。故事告訴我們一個(gè)道理：不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。
3.復(fù)述課文：說(shuō)說(shuō)你喜歡課文的哪一部分，哪個(gè)部分讓你意想不到，請(qǐng)用自己的話(huà)復(fù)述這一部分。
教師點(diǎn)撥：嘗試運(yùn)用上一篇課文學(xué)過(guò)的“借助表格復(fù)述”的方法，梳理課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。
4.指名復(fù)述，其他學(xué)生可以補(bǔ)充。
六、布置作業(yè)，拓展延伸
你覺(jué)得課文中的孩子們做出的帽子怎么樣？長(zhǎng)大后，如果你當(dāng)了商店老板，你打算賣(mài)哪些商品？請(qǐng)說(shuō)出選擇這種商品的理由。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
反
思
成功之處：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠借助拼音讀準(zhǔn)字音，并能在觀察的基礎(chǔ)上用自己喜歡的方式識(shí)記生字。
不足之處：指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文還不夠到位，大多數(shù)學(xué)生只會(huì)運(yùn)用課文中的語(yǔ)句復(fù)述課文，今后還得加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，拓展學(xué)生的思維。
教學(xué)建議：學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生理解課文用對(duì)比手法表現(xiàn)新舊事物的不同與更替的原因，從而為學(xué)生明白課文蘊(yùn)含的道理打下基礎(chǔ)。

相關(guān)教案

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教案及反思：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教案及反思，共5頁(yè)。

2020-2021學(xué)年26* 方帽子店教案：

這是一份2020-2021學(xué)年26* 方帽子店教案，共6頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教案及反思

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教案及反思
語(yǔ)文26* 方帽子店教案設(shè)計(jì)

語(yǔ)文26* 方帽子店教案設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)26* 方帽子店教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)電子課本

26* 方帽子店

版本： 人教部編版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部