謎 語(yǔ)青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開(kāi)白花，瓜兒長(zhǎng)長(zhǎng)茸毛生，老君裝藥要用它。(打一植物)
張?zhí)煲恚?906-1985）現(xiàn)代小說(shuō)家、兒童文學(xué)作家。張?zhí)煲矸e極從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了童話《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》等，由于在兒童文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)突出，被授予全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽(yù)獎(jiǎng)。
注意這些字的筆畫順序喲。
使雙方相識(shí)或發(fā)生聯(lián)系。
本文主要講一個(gè)叫王葆的小朋友，經(jīng)常讓______講故事，奶奶每次都講________的故事，王葆幻想__ __。
自己也能有這樣的寶葫蘆
介紹主人公自己和寶葫蘆。
第二部分（5～14）：
奶奶為什么講寶葫蘆的故事。
第四部分（20～21）：
“我”遇到困難時(shí)幻想自己也能有一個(gè)這樣的寶葫蘆。
第三部分（15～19）：
奶奶講的故事的內(nèi)容以及“我”聽(tīng)后的感受。
我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。
說(shuō)明這寶葫蘆的秘密是一個(gè)故事。
用句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。
我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。
今天并不是星期四，也不是星期五，是我們最盼望的星期六。
　　這本書主要講一個(gè)叫王葆的小朋友聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，總想得到一個(gè)寶葫蘆。一天他在夢(mèng)中得到了一個(gè)寶葫蘆，從此就能夠想要什么就有什么。開(kāi)始他很高興，但最后發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆原來(lái)只為他帶來(lái)更多煩惱，最后他把寶葫蘆的秘密說(shuō)了出來(lái)，再也不要它了。
奶奶為什么會(huì)給王葆講寶葫蘆的故事？
奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩。
用故事交換達(dá)到奶奶的要求，充滿童趣，也說(shuō)明了我愛(ài)聽(tīng)故事。
（要求奶奶講寶葫蘆的故事）
還有哪些事情我也會(huì)要求奶奶講寶葫蘆的故事呢？
我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次講的都不一樣。
寶葫蘆究竟是個(gè)怎樣的寶貝，能讓王葆如此著迷呢？
張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。
李四游龍宮得了一個(gè)寶葫蘆。
王五肯讓奶奶給他換衣服，得了一個(gè)寶葫蘆。
趙六掘地得了一個(gè)寶葫蘆。
要什么有什么，可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在《寶葫蘆的秘密》這本書中，做夢(mèng)、釣魚等都會(huì)得到一個(gè)寶葫蘆，就連在路上走也可能會(huì)得到一個(gè)寶葫蘆。
你想擁有這樣的寶葫蘆嗎？你會(huì)怎樣得到它？又會(huì)讓它幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？（同桌之間說(shuō)一說(shuō)）
我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆。
說(shuō)明王葆是一個(gè)充滿幻想的孩子。
我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)的向日葵，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我想到了寶葫蘆。
在王葆的向日葵長(zhǎng)得比不上其他同學(xué)的向日葵的時(shí)候，王葆想到的不是靠自己的辛勤勞動(dòng)改變現(xiàn)狀，而是寄希望于寶葫蘆，說(shuō)明王葆不求上進(jìn)，耍小聰明。
根據(jù)文中奶奶給王葆講的故事，選一個(gè)，根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編新故事。
寶葫蘆會(huì)怎樣幫助他呢？
正當(dāng)王葆發(fā)愁的時(shí)候，寶葫蘆悄悄地把王葆的同學(xué)計(jì)算出的答案寫在了王葆的算術(shù)題后面，就這樣，王葆憑借寶葫蘆的幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)由倒數(shù)變成了名列前茅，王葆很高興。在一次考試的時(shí)候，寶葫蘆又把同學(xué)的試卷和王葆的空白卷調(diào)換，恰巧被老師看見(jiàn)，王葆羞愧得抬不起頭，從此淪為同學(xué)的笑柄。
寶葫蘆立刻領(lǐng)會(huì)了王葆的想法，讓王葆的向日葵長(zhǎng)得又粗壯又美麗，當(dāng)秋天到來(lái)，別的小朋友的向日葵長(zhǎng)出累累碩果的時(shí)候，王葆的向日葵依然開(kāi)著美麗的花，不見(jiàn)一粒果實(shí)，王葆又一次低下了頭。
王葆想給學(xué)校蓋一個(gè)三層的宿舍樓，就讓寶葫蘆變一個(gè)出來(lái)，當(dāng)他得意洋洋地帶著楊叔叔來(lái)到學(xué)校后面的操場(chǎng)上時(shí)，操場(chǎng)上空空如也，什么也沒(méi)有。楊叔叔以為是王葆在說(shuō)大話，就頭也不回地走了。
幻想自己也能有一個(gè)寶葫蘆
課文主要講奶奶給王葆講故事： （ ）（ ）（ ）（ ），他們都靠寶葫蘆實(shí)現(xiàn)自己的愿望，王葆也幻想自己能得到（ ）
張三遇見(jiàn)神仙得到寶葫蘆
（1）我先向大家（ ）一下我自己。
（2）科學(xué)家對(duì)如何使用電腦做了重要（ ）。

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26 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

版本： 人教部編版

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