時間:120分鐘 滿分:120分
一、積累與運用。(25分)
1. 下列詞語中的加點字,每組讀音都不相同的一項是(3分)( )
A.竹篾/輕蔑 別扭/告別 摔碎/草率了事
B.暮色/帷幕妥帖/字帖晦澀/誨人不倦
C.折損/隕落星宿/露宿陡峭/悄然興起
D.契約/楔形冶煉/陶冶驛站/絡(luò)繹不絕
2.下列詞語書寫無誤的一項是(3分)( )
A.修葺 隱逸 別出新裁 南腔北調(diào)
B.商酌 循環(huán)如失重負(fù)舉手打拱
C.悲憫 累贅香氣四溢甘之如怡
D.恍惚 恩惠海闊天空圣賢豪杰
3.下列句子中,加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時,仍與國家民族共進(jìn)退,體現(xiàn)了現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容。
B.曉麗遇到不懂的問題就向老師、同學(xué)請教,她這種不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。
C.為了特殊兒童教育的發(fā)展,他日夜操勞,鞠躬盡瘁,這是大家有目共睹的。
D.自己不付出勞動,怎能心安理得地享受別人的勞動成果?
4.解釋下面加點的詞語。(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(2)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形
(3)濯清漣而不妖
(4)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
5.下列表述有誤的一項是(3分)( )
A.葉圣陶,原名葉紹鈞,是我國現(xiàn)代著名的作家、編輯家、教育家。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。
B.《最苦與最樂》的作者是我國近代思想家、學(xué)者康有為,本文選自他的代表作《集外文》。
C.《愛蓮說》的作者是北宋著名的哲學(xué)家周敦頤。本文主要運用襯托手法表現(xiàn)了作者的高潔情趣和追求。
D.《陋室銘》中的“銘”原是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。
6.百善孝為先,陽光中學(xué)正在開展以“孝親敬老,從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,邀請你參加,請完成下列任務(wù)。(9分)
(1)【揚孝德】下面是學(xué)校的活動通知,有多處錯誤,請找出二處并改正。(2分)
通 知
學(xué)校定于周三舉行《百善孝為先》主題演講比賽,請各班同學(xué)準(zhǔn)時參加,家長代表務(wù)必到指定區(qū)域就座。
德州市陽光中學(xué)
(2)【宣孝道】美術(shù)老師為此次活動創(chuàng)作了一幅書法作品,下列選項中對作品描述不正確的一項是(2分)( )

A.字形寬扁,橫長豎短 B.起筆蠶頭,收筆燕尾
C.方勁古樸,寬博厚重D.飄逸靈動,收放自如
(3)【明孝節(jié)】下面與“孝”有關(guān)的一副對聯(lián)是(2分) ( )
A.萬愛千恩百苦,疼我孰知父母
B.少時但得父母樂,老來自有子孫賢
C.爹娘面前能盡孝,一孝就是好兒男
D.親師取友求進(jìn)步,敬業(yè)樂群惜分陰
(4)【踐孝行】孝親敬老,仁之本;和諧社會,孝為先。請捕捉家庭生活中一個孝敬父母,關(guān)愛老人的溫馨畫面,用簡潔的語言描繪(50字以內(nèi))。(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀。(30分)
(一)閱讀下面的文字,回答問題。(13分)
芬芳的蠟梅花
秦湄毳
①天空飄著雪花,和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學(xué)生隨信寄來的,我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……
②秋風(fēng)掃凈落葉的時候,學(xué)校臨時安排我接管初三的一個班,這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
③一進(jìn)教室,我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點,我知道這是一群“恨錯了”的孩子,我笑了,我微笑著說:“孩子們,我有一個難題,請幫助我解決。”他們停住了嚷嚷,睜大眼睛望著我,眼神很豐富:有吃驚,有冷漠,有懷疑,有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我,我也有些慌神,不由歪了一下身子,我掩飾地清著嗓子說:“我做教師有一個致命的弱點,那就是我有咽炎,而且愈來愈嚴(yán)重了。我今年30歲,可我的聲帶卻未老先衰,恐怕有300歲的年紀(jì)了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大聲呵呵的,但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
④接下來的情形可想而知,他們賣力地獻(xiàn)計獻(xiàn)策,我一 一點頭說“試過了”。最后,他們有些泄氣,有的已經(jīng)開始“脖子扭扭屁股扭扭”,我想我得實施我的“底牌”方案了,否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然,我聽見小胖說:“我知道一個方法,就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子,他終于發(fā)話了,我早知道他是這個班的“七寸”。我說:“是嗎?這個辦法倒還沒試過……”
⑤窗外,飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然,他們開始配合我,“幫助”我了。
⑥其實,我只需要他們的配合,并不指望他們的“藥方”。事實上,他們在賣力地“幫助”我,放棄了屬于自己的玩樂時間,為我尋找新鮮的蠟梅花……
⑦有一天,他們的“小神探”跑來給我說:“老師,小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林,我們摘了一些在家晾著呢,等干了給你拿來?！蔽掖袅?想著他們可別“毀林”啊。
⑧我悄悄叫來小胖,謹(jǐn)慎地想著措辭,不想小胖挺“詭”,一聽就明白了,大聲大氣地說:“老師,那是一片沒人管的廢林子,正改建,快挖沒了,再晚了就摘不到了?！蔽覍⑿艑⒁蓳芡▓笊缗笥训碾娫?他索性帶我去實地考察,果然小胖的話屬實。這是一片荒園,就“藏匿”在學(xué)校附近,很像魯迅筆下的“百草園”,本真的自然景色讓我很動心,思忖著:哪天帶學(xué)生來游一回。
⑨一個漫天飛雪的周末,我經(jīng)過教室的時候,發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字,然后在上面貼了一張心形貼紙,用力地按了按,并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了,在班里宣布:“放學(xué)后踏雪訪梅去!”小胖喊:“我?guī)方o老師摘蠟梅花去!”
⑩雪花、梅花、孩子們的笑語、歡聲,浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地,縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉,我快樂著孩子們的快樂。那一刻,在我眼中,這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香,是因為你還沒有走進(jìn)他們的心里……
花香太濃了,彌漫在眼里,我禁不住落淚了,哦,這芬芳的花兒芬芳的孩子!
今冬,又飄雪了?？粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊?我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說,此刻,我陶醉。
(有刪改)
7.本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個片段,請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。(4分)
“我”自稱患有咽炎, →為了給“我”治咽炎,學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動,
8.按要求回答問題。(6分)
(1)從修辭手法角度賞析下面這句話。(3分)
那一刻,在我眼中,這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。
(2)朗讀下面這句話時,“彼此”一詞用重音朗讀,請簡析理由。(3分)
我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。
9.結(jié)合全文內(nèi)容分析,以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用?(3分)
(二)閱讀下面的文字,回答問題。(17分)
今夜月色好
彭荊風(fēng)
①她剛把窗戶推開,山谷里那冰涼而又潮濕的濃霧就擁了進(jìn)來,霧騰騰地四散著,好像要把這小屋里的一切都吞沒掉,化成水,化成煙……她本來想看看正在勞動的丈夫和幾個道班工人在什么地方,但眼前一片白茫茫,山巒、樹林、公路,都消失在濃霧里了。她只好趕緊關(guān)上窗子。
②如果不是她的丈夫——這道班房的班長,一次又一次給她寫信,勸她、求她,她怎么也舍不得離開自己那傍著大河的美麗的壩子,到這終年被云霧深鎖的大山來。除了孤零零的一座道班房外,周圍幾十里沒有一戶人家。昨晚下了一場大雨,把公路截斷了。丈夫天不亮就帶著人去清理塌方。去年春天他們新婚不久,丈夫就來山上道班房工作了,一年難得回家?guī)状?這使她很惱火。這次上山來,她本想勸丈夫回壩子里去。但是,上山后,見丈夫很關(guān)心這條新修的公路,從早忙到黑,很少休息。她準(zhǔn)備再住幾天就回去。
③過了一個多小時,丈夫和那些道班工人才回來?？吹叫』镒觽兊脑顼堉兄挥邢滩?她便拿出從家里帶來的小腌魚。小伙子們也不客氣,一會兒就吃掉了小半罐。她輕聲勸丈夫回去,但丈夫說要打仗了?？匆娬煞蚰窍莸哪橆a,她很心疼。吃過飯,丈夫?qū)ψ约簺]能陪妻子深感抱歉。她卻決定過幾天再回去,還要燒茶水給小伙子們送去,丈夫很感激她。
④他們走遠(yuǎn)了,她還癡癡地站在門口想著心事。一點鐘左右,當(dāng)她挑著一桶熱茶,晃悠悠地沿著山路走去時,一輛軍車迎了上來,車上的戰(zhàn)士想喝茶。她趕緊放下?lián)?親切地叫同志們喝。參謀拿出一元錢給她,說是茶錢,她生氣了。參謀急忙道歉,軍車飛速開走了。她又回去燒第二鍋開水。這天上午她忙出忙進(jìn),心情沒有那么寂寞了。
⑤這天晚上,雷鳴電閃,風(fēng)雨大作。風(fēng)雨中,還聽得見有低沉的吼聲。丈夫告訴她是汽車。想到上午路過喝茶的那幾個戰(zhàn)士,她奇怪為什么這么晚還來車。丈夫說部隊多是在晚上行動。她的思緒被引向了那些雨夜行車的戰(zhàn)士。覺得他們在大風(fēng)大雨的夜里行車很危險。聽到汽車的聲音越來越響,而且老是在一個地方,丈夫坐了起來。他擔(dān)心有的地方又塌方了。她也坐了起來,緊靠著丈夫側(cè)耳傾聽。丈夫叫她明天回去,她明白,大概要打仗了。她心里不放心,不想走。汽車的聲音還在時停時響著。丈夫要出去看看,她的一句話還沒等說完,丈夫已消失在雨夜之中。那些道班工人也在紛紛往外走。
⑥幾小時過去了,丈夫和車隊都不見過來。她再也坐不住了,披件塑料雨衣,鎖上門就往外走。才走了幾步,一陣急驟的風(fēng)雨就旋轉(zhuǎn)著撲了過來,刮走了她頭上的竹笠。雨從她頭上灌進(jìn)領(lǐng)子里,內(nèi)衣濕透了,她橫下一條心往前走。風(fēng)雨圍著她,撲打她,把泥水濺在她的臉上。她只好艱難地一步一步往前挪。她走走停停,終于聽見了低沉的人聲和車輛移動的聲音,大約有幾百人、幾百輛車。她加快了步子,聽到丈夫的聲音,看到丈夫在車隊前面引路。
⑦第二天,公路上擺下了許多大炮,支起了帳篷,搭起了偽裝網(wǎng)。那天見過的那個參謀走過來向她問好。她很高興,要天天為戰(zhàn)士們送茶水。吃過午飯,丈夫讓她搭車回去,她不肯,要留下來照顧丈夫、照顧那些解放軍戰(zhàn)士。丈夫感動地?fù)肀Я怂?。那天下?她剛挑著桶去送茶水,炮聲轟地一響,山劇烈地晃動了一下,震得她的心似乎要從喉嚨里蹦出來。那兩桶茶水也摔得灑了一地。炮聲剛歇,那個參謀不知從哪里沖了出來,抓住她的手就往附近一個由天然巖洞改建成的防炮洞里跑。把她推進(jìn)洞里后,劇烈的炮聲又響了起來。如今,丈夫在哪里呢?他平安么?她走出石洞,回去又燒了一桶茶,送往丈夫的工地。剛走了一段路,炮戰(zhàn)又開始了。她只好疾走一陣,又在樹腳下躲一躲。丈夫和那些道班工人正在公路拐彎處填一個彈坑。見她來了,都有些驚訝。但大家實在是太渴了,都擁過來搶著喝茶。丈夫催大家快喝,因為運炮彈的車隊就要過來了。丈夫勸她躲一躲,她見丈夫一臉泥水,心疼得很。這天的炮戰(zhàn)從拂曉一直轟到黃昏。開始,她只是想幫幫忙,但炮彈坑不斷出現(xiàn),她也就忘了疲累,拼命地推車運土。
⑧黃昏時,他們填平了彈坑。這時,她才覺得渾身酸痛。一步也不想挪動了。一個年輕工人推著小車叫她來坐,她有點害羞。丈夫把她抱起來,放進(jìn)小車,人們爭著來推。她想起了那簡陋的道班房,突然覺得那里是那么溫暖、誘人。她渴望著回去能洗一洗,吃頓飯,安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺。哪知敵人的一顆炮彈在道班房附近爆炸,把房子震塌了。參謀說敵人本想打我們這門炮,可結(jié)果打偏了。她流下了熱淚,說幸好打偏了,不然,真叫人害怕。聽了她的話,參謀的眼睛也濕潤了。
⑨這時,天色已晚,一輪滿月升起,把銀光灑在帳篷、大炮和戰(zhàn)士們的鋼盔上。
(有刪改)
10.根據(jù)選文內(nèi)容,將下列表格中的情節(jié)和“她”的心情變化補充完整。 (4分)
11.結(jié)合選文內(nèi)容,分析“她”是怎樣的一個人。(4分)
12.概述選文設(shè)置的兩處懸念,并結(jié)合文章內(nèi)容分別說說設(shè)置懸念的作用。(4分)
13.選文的標(biāo)題與作者的另一篇小說《驛路梨花》的標(biāo)題有何相似的妙處?(5分)
三、文言文閱讀。(15分)
【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有?
【乙】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
14.解釋下列加點詞語的意思。(4分)
(1)談笑有鴻儒
(2)無案牘之勞形
(3)可愛者甚蕃
(4)陶后鮮有聞
15.翻譯下列句子。(4分)
(1)苔痕上階綠,草色入簾青。(2分)
(2)香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(2分)
16.【乙】文中作者愛蓮,僅僅寫蓮就行了,為什么還要寫菊和牡丹?(3分)
17.簡述【甲】【乙】兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志向或情操?在寫法上有什么相同之處?(4分)
四、寫作。(50分)
18.閱讀下面的材料,按要求作文。
成長,是每個人必須經(jīng)歷的。成長之路并不都是陽光大道,迎接我們的也不都是鮮花和笑臉;相反,這條路可能是崎嶇的小道,甚至?xí)星塾鼗?、荊棘阻遏。但不管怎樣,這條路要靠我們自己走,趁著青春年少,背囊里裝上夢想、自信、堅強、勇氣等一切給予我們力量的東西,拋開一切的煩憂。
請以“ 給予我力量”為題,寫一篇作文。
要求:①在橫線上填入適合你寫作的詞語,將文題補充完整。②敘述出具體的事情,說真話、抒真情。③詩歌除外,文體不限。
情節(jié)
“她”的心情變化
丈夫在山上道班房工作,難得回家。
惱火,想勸丈夫回家。
丈夫整天忙碌,吃不好,消瘦。
(1)
忙進(jìn)忙出給道班工人送茶水。
心情不那么寂寞。
雨夜聽到汽車聲,外出看見丈夫給車隊引路。
(2)
(3)
心疼丈夫,忘記了自己的安危和勞累。
年輕工人推著小車叫她來坐,人們爭著來推。
害羞、感動,喜歡上了簡陋的道班房。
(4)
慶幸敵人打偏了,沒傷著戰(zhàn)士。
第四單元 綜合能力檢測卷
1.C A項,miè,biè/bié,shuāi/shuài。B項,mù,tiē/tiè,huì。C項,sǔn/yǔn,xiù/sù,qià/qiǎ。D項,qì/xiē,yě,yì。
2.D A項,別出新裁—別出心裁。B項,如失重負(fù)—如釋重負(fù)。C項,甘之如怡—甘之如飴。
3.B B項,不恥下問:不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。不合語境。A項,顛沛流離:生活艱難,四處流浪。使用正確。C項,鞠躬盡瘁:指小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出全部精力。使用正確。D項,心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。使用正確。
4.(1)能散布很遠(yuǎn)的香氣,這里指德行美好 (2)形體、軀體 (3)洗 (4)靠近賞玩(每空1分)
5.B 《最苦與最樂》一文的作者是梁啟超。
6. (1)【答案示例】 ①補充具體活動時間; ②補充具體活動地點; ③右下方補充通知的日期; ④書名號改為雙引號;⑤“務(wù)必”不妥當(dāng),可改為“請”。(2分,答對任兩處即可)
【解題思路】 活動通知要寫明舉行活動的具體時間、地點,并在右下方寫明發(fā)布通知的日期;“百善孝為先”是演講比賽的主題,不能用書名號,應(yīng)用雙引號;“務(wù)必”指“必須;一定要”的意思,語氣不夠委婉,可改為“請”。
(2) D “飄逸靈動,收放自如”是草書的特點,而所給的書法作品是隸書。
(3) B 根據(jù)題干可知,所選答案要滿足兩個條件:一是“對聯(lián)”,二是與“孝”有關(guān)。對聯(lián)要符合上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、對仗工整等原則。B項是說年輕時能夠善待父母,就能潛移默化地影響到兒孫,到自己老的時候,兒孫自然就會孝敬你,同時滿足對聯(lián)的要求,符合題意。AC兩項不符合對聯(lián)的要求。D項意思是親近老師、學(xué)習(xí)朋友以求進(jìn)步,專心于學(xué)業(yè)或工作,樂于與同事朋友一起切磋、交流,珍惜分秒光陰,與“孝”無關(guān)。
(4)【答案示例】 清晨,在灑滿陽光的窗前,媽媽小心輕柔地梳理著外婆那滿頭的白發(fā)。(3分)
【解題思路】 開放性試題,選取一個能體現(xiàn)“孝敬父母,關(guān)愛老人”的畫面進(jìn)行描繪即可,語言要簡潔有畫面感。
7.【答案示例】 學(xué)生們賣力地獻(xiàn)計獻(xiàn)策 “我”帶領(lǐng)學(xué)生們放學(xué)后踏雪訪梅(每空2分,共4分)
【解題思路】 解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來厘清情節(jié)。先明確貫穿全文的線索,然后接著題目中所給出的第一個情節(jié)往下,按時間順序去尋找事件,再用簡潔的語言分別進(jìn)行歸納概括。文章第③段先寫“我”自稱患有咽炎,第④段寫學(xué)生賣力地獻(xiàn)計獻(xiàn)策;第⑤⑥⑦⑧段寫為了給“我”治“咽炎”,學(xué)生們尋找蠟梅花;第⑨⑩段學(xué)生們的行為讓“我”感動,“我”帶領(lǐng)學(xué)生們放學(xué)后踏雪訪梅。按照情節(jié)發(fā)展整理作答即可。
8.【答案示例】 (1)運用了比喻的修辭手法,將學(xué)生們比作一朵朵美麗的蠟梅花,(1分)生動形象地寫出了學(xué)生們?nèi)缤灻坊ㄒ话忝利惪蓯?(1分)表達(dá)了“我”對學(xué)生們的喜愛之情。(1分)
(2)“彼此”指“我”和孩子們,(1分)重音強調(diào)“彼此”,指“我”與孩子們已經(jīng)走進(jìn)彼此的內(nèi)心,(1分)突出了“我”和孩子們情感的加深。(1分)
【解題思路】 (1)作答時,需先明確修辭,然后結(jié)合修辭本身的特點和具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話把學(xué)生比作美麗的臘梅花,這是比喻的修辭,生動形象地表現(xiàn)了學(xué)生心靈的美好,也表達(dá)了“我”對學(xué)生的喜愛。(2)本題應(yīng)根據(jù)句子中包含的感情分析。句中的“彼此”是指師生雙方,這里重點強調(diào)老師和學(xué)生已經(jīng)心心相印了,寫出了老師和學(xué)生之間的隔膜已經(jīng)消除了。所以朗讀這句話時,“彼此”一詞用重音朗讀,起強調(diào)的作用。
9.【答案示例】 ①芬芳的蠟梅花是貫串全文的線索;②芬芳的蠟梅花象征著學(xué)生們純真美麗的心靈;③制造懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣;④揭示文章情感主旨,體現(xiàn)“我”與孩子們溫暖的師生情;⑤關(guān)聯(lián)主要情節(jié),體現(xiàn)主要內(nèi)容。(任答三點,每點1分,共3分)
【解題思路】 標(biāo)題在文中的作用一般有:①象征意義;②語帶雙關(guān);③作者感情的出發(fā)點;④概括文章的主要內(nèi)容;⑤文章線索;⑥文眼,揭示文章中心;⑦吸引讀者。從文章內(nèi)容可以看出,題目中的“臘梅花”是文章線索,貫穿全文;“芬芳的臘梅花”一語雙關(guān),既指自然界中的臘梅花,還指孩子們純潔美好的心靈,還表現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容,寫的是關(guān)于“我”與臘梅花的故事;借“臘梅花”來表現(xiàn)“我”與學(xué)生親密無間的師生情。
10.【答案示例】 (1)心疼丈夫,決定過幾天再回去。(2)她心里不放心,不想走。(3)軍隊和敵人激戰(zhàn),丈夫和道班工人在公路上填彈坑。(4)炮彈在道班房附近爆炸,把房子震塌了。(每空1分)
【解題思路】 首先要通讀文章,根據(jù)表格中的提示在原文中找到相對應(yīng)的內(nèi)容概括作答。根據(jù)第③段“看見丈夫那消瘦的臉頰,她很心疼……她卻決定過幾天再回去”,可填寫第(1)空;根據(jù)第⑤段“丈夫叫她明天回去……她心里不放心,不想走”,可填寫第(2)空;根據(jù)第⑦段“丈夫和那些道班工人正在公路拐彎處填一個彈坑”,可填寫第(3)空;根據(jù)第⑧段“哪知敵人的一顆炮彈在道班房附近爆炸,把房子震塌了”,可填寫第(4)空。
11.【答案示例】 ①“她”是一個樸實、勤勞、善良的人。②“她”不怕犧牲,為祖國的安危甘愿奉獻(xiàn)。 (每點2分)
【解題思路】 根據(jù)“她”心疼從早忙到晚的丈夫、拿出小腌魚給工人們吃、為工人們送茶水等情節(jié),可知“她”是一個樸實、善良、勤勞的人。根據(jù)“她”冒著炮火為戰(zhàn)士們送茶水、拼命推車運土填彈坑以及“她”慶幸炮彈打偏等情節(jié),可知“她”是一個無私奉獻(xiàn)、熱愛國家的人。
12.【答案示例】 懸念一是丈夫告訴“她”雨夜里低沉的吼聲是汽車發(fā)出來的,“她”奇怪為什么這么晚還來車;(1分)懸念二是在炮戰(zhàn)中“她”被參謀推進(jìn)防炮洞里后想:丈夫在哪里呢?他平安么?(1分)
作用: 懸念一引出汽車在雨夜中出現(xiàn)的原因及“她”冒著風(fēng)雨尋找丈夫的情節(jié);(1分)懸念二引出“她”送茶水給丈夫和道班工人并幫助他們一起填彈坑的情節(jié)。(1分)
【解題思路】 通讀全文可知,文章設(shè)置了兩處懸念。設(shè)置懸念一般起到為下文埋下伏筆、吸引讀者眼球、使文章跌宕起伏等作用。作答時,注意結(jié)合文章具體內(nèi)容分析。
13.【答案示例】 都以景物為題,營造了優(yōu)美的意境,使文章富有韻味。(1分)兩個標(biāo)題都有一語雙關(guān)的作用,“驛路梨花”既指自然界中的梨花,又指叫“梨花”的哈尼族小姑娘,還象征著為人民服務(wù)的雷鋒精神;(2分)“今夜月色好”一方面指自然界月色的美好,另一方面贊美了普通人物勇于犧牲、無私奉獻(xiàn)的愛國精神。(2分)
【解題思路】 回答此類題目時,先看標(biāo)題的本義;再從文章主旨、結(jié)構(gòu)線索、藝術(shù)手法等方面,思考其深層義;最后分析其效果,如新穎含蓄、發(fā)人深省、引起興趣等。據(jù)此結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析即可。
14.(1)大 (2)使……勞累 (3)多 (4)少(每空1分)
15.(1)苔痕蔓延到臺階上,使臺階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上青色。(2分。關(guān)鍵詞:上)
(2)香氣遠(yuǎn)聞更加清芬,潔凈地挺立著,(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),而不可靠近賞玩它。(2分,關(guān)鍵詞:益、植、褻)
16.【答案示例】 以菊和牡丹襯托,表明自己獨愛蓮;(1分)突出蓮的形象,贊美蓮的品格,(1分)表現(xiàn)出作者對君子的向往之情和潔身自好的高尚情操。(1分)
【解題思路】 這道題實質(zhì)上是要求分析文章的寫作手法,具體作答時,要結(jié)合文章內(nèi)容和作者的寫作意圖考慮。寫菊和牡丹,運用了襯托的表現(xiàn)手法,表明作者對蓮的獨愛之情,突出蓮的形象美和品格美,表現(xiàn)出作者超凡脫俗的情操和志趣。
17.【答案示例】 【甲】文表達(dá)了高潔傲岸的節(jié)操、安貧樂道的情趣以及不慕名利的生活態(tài)度;(2分)【乙】文表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污,高潔堅貞的君子之風(fēng)。相同寫法:托物言志。(2分)
【解題思路】 第一問,作答時,要結(jié)合文章內(nèi)容、主旨情感等思考分析。第二問,《陋室銘》依托“陋室”表明自己安貧樂道的情趣;《愛蓮說》依托“蓮花”突出自己不慕名利、潔身自好的品質(zhì)。所以兩文都運用了托物言志的寫法。
18.【寫作指導(dǎo)】 首先,要補充標(biāo)題,保證思想內(nèi)容健康,傳遞正能量,比如“自信給予我力量”“閱讀給予我力量”“挫折給予我力量”等。其次,圍繞主題表達(dá)的需要選取素材,謀篇布局。最后,在寫作時注意要以記敘為主,兼用其他的表達(dá)方式。
【佳作展臺】
鼓勵給予我力量
單雨欣
天吶,老師竟然點名讓我和語文課代表小賈一起主持班級的演講會!剛開始我還以為聽錯了,當(dāng)同桌小賈用胳膊肘輕輕向我示意時,我才意識到事情的嚴(yán)重性。因為,在這之前,我連站起來回答問題也往往緊張得要命,何況這次要登臺做主持人。
“怎么樣?主持文稿都是你寫的,不用背都能記起來吧?”小賈輕輕地跟我說。
“寫是寫,背是背,可我從來沒有登過臺呀!”
“沒事,我們并肩作戰(zhàn),權(quán)當(dāng)這是一次鍛煉的機會。”小賈成竹在胸地說道。
我忽然想到,這一定是小賈的主意,她讓我?guī)椭鴮懼鞒治母?也許就是想讓我和她一起主持演講會。當(dāng)我再翻出主持文稿時,退縮的想法在我的腦海里又占據(jù)了上風(fēng),我開始后悔剛剛沒有拒絕老師的建議。我雖然能把主持文稿寫出來,可是我對自己當(dāng)主持人一點兒信心也沒有,生怕當(dāng)著眾人的面出丑。我越想越覺得自己無法完成老師交給我的任務(wù),心里也開始埋怨小賈。
正當(dāng)我一籌莫展的時候,老師好像看透了我的心思,她走到了我的身邊,拍了拍我的肩,溫柔地說道:“這是一次很好的鍛煉機會,對自己要有信心,一切困難都會迎刃而解的。”我重重地點點頭,心里記下了老師的話。
緊張、激動的時刻終于來臨,當(dāng)老師宣布演講會正式開始后,我和小賈依次登臺。我一只手緊緊攥著話筒,另一只手不知放在哪里才好,感覺手心濕漉漉的。走到臺前,望著臺下一雙雙明亮的眼睛,我更能感覺到“怦怦怦”的心跳聲,也忘記了和小賈當(dāng)初商定的站位。
“別怕,向前再邁一步?！毙≠Z小聲提醒我。我立即又向前邁了一步,和小賈站在一條水平線上。說來也怪,就這一步,讓我緊張的情緒一下子放松了許多。按照之前小賈教給我的方法,我深深吸了一口氣,慢慢呼出,心情漸漸鎮(zhèn)定下來了。接下來,我和小賈相視微微一笑,便激情飽滿地開始了演講主持……
【名師點評】 條理清晰,敘事完整。本文按照時間的先后順序敘述事件,條理清晰。在整個敘事過程中,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等基本要素具備,而且不乏細(xì)節(jié)描寫,內(nèi)容充實。
主題鮮明,情感真摯。本文重在敘事,字里行間充滿真情實感,能讓讀者明白一定的道理,領(lǐng)悟到文章所要表達(dá)的主題。

相關(guān)試卷

七年級下冊第六單元單元綜合與測試精練：

這是一份七年級下冊第六單元單元綜合與測試精練，共9頁。試卷主要包含了積累與運用，現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版七年級下冊第五單元單元綜合與測試課后作業(yè)題：

這是一份人教部編版七年級下冊第五單元單元綜合與測試課后作業(yè)題，共9頁。試卷主要包含了積累與運用，現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文第三單元單元綜合與測試課后測評：

這是一份語文第三單元單元綜合與測試課后測評，共9頁。試卷主要包含了積累與運用，現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中語文人教部編版七年級下冊第二單元單元綜合與測試課后練習(xí)題

初中語文人教部編版七年級下冊第二單元單元綜合與測試課后練習(xí)題
人教部編版七年級下冊第一單元單元綜合與測試課堂檢測

人教部編版七年級下冊第一單元單元綜合與測試課堂檢測
人教部編版第四單元單元綜合與測試復(fù)習(xí)練習(xí)題

人教部編版第四單元單元綜合與測試復(fù)習(xí)練習(xí)題
七年級下冊第四單元單元綜合與測試練習(xí)

七年級下冊第四單元單元綜合與測試練習(xí)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

單元綜合與測試

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部