人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作：我的“自畫像”獲獎(jiǎng)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

同學(xué)們了解自己?jiǎn)?？如果讓你向別人介紹自己，你知道怎么描述自己才能讓別人更快更好地了解你嗎？
第七單元習(xí)作我的“自畫像”
假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。寫之前想一想：1.你的外貌有什么特點(diǎn)？2.你的主要性格特點(diǎn)是什么？3.你最大的愛好和特長(zhǎng)是什么？4.你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？寫完后，讀給家人聽，請(qǐng)他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。
向新來的班主任介紹自己。
限制詞：“介紹自己”中心詞：“讓老師更好地了解你”命題作文：題目——我的“自畫像”提示詞：“外貌特點(diǎn)” “主要性格特點(diǎn)” “最大的愛好和特長(zhǎng)”
“我的‘自畫像’”就是向別人介紹自己，讓別人更好地了解你，認(rèn)識(shí)你，能夠記住你。
在介紹自己的外貌、性格、愛好、特長(zhǎng)時(shí)，要抓住自己與眾不同的地方，把最有特點(diǎn)的地方介紹給老師，讓老師對(duì)你印象深刻。
通過典型事例來體現(xiàn)特點(diǎn)。
在寫自己的特點(diǎn)時(shí)，通過典型的具體事例來體現(xiàn)，能給人比較直觀的印象。
1.所選事例要有真實(shí)性。
2.所選事例要有代表性。
只有真實(shí)的事情才能讓人感到可信，才能打動(dòng)人。
有代表性的事例最能反映人物的性格特點(diǎn)，也最有說服力。
我的性子很急。有一次，我急著去籃球場(chǎng)打球，過走廊時(shí)跑得很快。突然，轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了一位女同學(xué)，我來不及剎住腳步，撞到了那位同學(xué)。那位同學(xué)捂著胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，連聲向她道歉。她大度地原諒了我。經(jīng)過這件事情，我意識(shí)到自己得改改這急性子了。
（1）先照照鏡子，通過觀察來認(rèn)識(shí)自己的外貌特征；（2）問一問父母或同桌，請(qǐng)他們說說你的外貌特征；（3）準(zhǔn)確地運(yùn)用描述外貌特征的詞語(yǔ)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，還可以將小特征放大。
我長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，它們就像柳葉一樣漂亮；一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，爸爸說這叫“雙龍戲珠”；最與眾不同的是我有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，講起理來真可以用“滔滔不絕”形容。您一看見我，準(zhǔn)會(huì)從心底里喜歡我的。
簡(jiǎn)析：小作者抓住自己的眉毛、眼睛、嘴巴等外貌特征來介紹，用詞準(zhǔn)確，比喻生動(dòng)，能給大家留下較深的印象。
（1）可以描寫自己的外貌；（2）可以概括地寫自己的性格特點(diǎn)；（3）可以介紹自己的愛好、特長(zhǎng)。
一張瓜子臉上忽閃著一雙又大又水靈的眼睛，臉上長(zhǎng)著幾顆小雀斑，一笑就有兩個(gè)小酒窩。這個(gè)小女孩就是我。
要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長(zhǎng)等。寫性格、愛好、特長(zhǎng)時(shí)，具體寫一寫發(fā)生某件事時(shí)，你的反應(yīng)、表現(xiàn),讓讀者感受到你的特別之處。
我很喜歡唱歌，無論是走路時(shí)，還是洗澡時(shí)，或是課間休息時(shí)……一有空，我就會(huì)哼上一段美妙的歌曲。讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行“紅五月”歌唱比賽，老師在班上宣布這個(gè)消息，話音一落，我就興沖沖地跑到老師跟前報(bào)名……
（1）可以總結(jié)自己的特點(diǎn)，首尾呼應(yīng)；（2）可以與新班主任進(jìn)行互動(dòng)，反問他是否喜歡這樣的自己。
這就是我，一個(gè)時(shí)而文靜時(shí)而調(diào)皮的男孩。您喜歡這樣的我嗎？
我的“自畫像”我叫陳舒博，今年九歲。我有一雙烏黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。我最有特色的地方是我的后腦勺——它是突起的，有人說這樣的后腦勺代表著有福氣。我是一個(gè)有著強(qiáng)烈好奇心的孩子。記得六歲時(shí)，我和媽媽去表哥家聽表哥彈鋼琴。當(dāng)表哥彈完一曲后，媽媽回頭一看，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)無影無蹤了。原來我已從琴凳下面爬到鋼琴后面，正試圖打開鋼琴，好研究研究這個(gè)龐然大物從哪里發(fā)出
?開門見山，寫出了“我”的外貌特征。?用具體事例體現(xiàn)“我”好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。
聲音呢。我愛哭又愛笑。如果受了委屈，我可以在三秒內(nèi)眼眶蓄滿淚水，五秒內(nèi)眼睫毛上掛滿淚珠，七秒后淚流成河。不過我通常都是比較開心的，整天樂呵呵的，甚至連睡著了都在笑。我上幼兒園的時(shí)候，大家都叫我“陽(yáng)光男孩”。生活中我很有主見。媽媽讓我學(xué)薩克斯，我不愿意，堅(jiān)持要學(xué)鋼琴。媽媽被我磨了一個(gè)月，最后只好同意了。自己做主的感覺真好?？蛇@也留下了“后遺癥”，那就是只要我不好好練琴，媽媽就威脅我說要把鋼琴賣了。唉，
③“三秒內(nèi)”“五秒內(nèi)”“七秒后”體現(xiàn)了“我”愛哭的特點(diǎn)，描寫很形象。
看來自己做主是要付出代價(jià)的啊，不過，我一定會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。好了，這就是我。我想您一定會(huì)喜歡這樣的我吧！哈哈，我是不是有點(diǎn)自戀？
④結(jié)尾語(yǔ)言活潑，讓人感覺愉快。
①“我”的好奇心很強(qiáng)。 ②“我”愛哭又愛笑。③“我”很有主見。
我的“自畫像”
開頭：開門見山，介紹“我”的姓名、年齡、外貌特征。（開門見山式）
中間：具體介紹 “我”的特點(diǎn)
結(jié)尾：用活潑的語(yǔ)言與老師互動(dòng)。（互動(dòng)式）
想一想：1.你準(zhǔn)備介紹自己的哪些方面？2.你的主要性格特點(diǎn)是什么？3.你的愛好和特長(zhǎng)是什么？4.你將用什么事例來分別說明？
①有一次，“我”睡前拿爸爸的手機(jī)聽相聲，在床上樂得手舞足蹈，結(jié)果“我”從床上掉到了地上。（略寫） ②一次放學(xué)后，“我”在小區(qū)的小樹林里觀察螳螂忘了回家，害得媽媽到處找“我”。（詳寫）
我的“自畫像”
開頭（略寫）：描寫“我”的外貌，并交代“我”有兩個(gè)特別的愛好。（總起式）
通過具體的中間：事例來體現(xiàn) “我”的愛好
結(jié)尾（略寫）：這就是有著特別愛好的“我”，您喜歡這樣的“我”嗎？（互動(dòng)式）
描寫人物外貌的詞語(yǔ)：五官端正眉清目秀濃眉大眼齊耳短發(fā) 虎頭虎腦白白凈凈白里透紅其貌不揚(yáng) 明眸皓齒氣宇軒昂描寫人物言行的詞語(yǔ)：脫口而出吞吞吐吐細(xì)聲細(xì)氣喋喋不休昂首挺胸抓耳撓腮眼疾手快擠眉弄眼左顧右盼手舞足蹈
描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)：神采飛揚(yáng) 眉飛色舞神氣十足悠然自得喜笑顏開哭笑不得喜出望外鎮(zhèn)定自若若無其事愁眉不展描寫人物性格、品質(zhì)的詞語(yǔ)：古靈精怪成熟穩(wěn)重活潑開朗心地善良膽小如鼠爭(zhēng)強(qiáng)好勝斯文有禮愛憎分明心胸寬廣堅(jiān)韌不拔
1.我胖乎乎的臉蛋兒上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼珠子骨碌碌的，好像兩顆發(fā)亮的黑寶石，只要我一眨眼，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。2.我往桌上一趴，手里轉(zhuǎn)動(dòng)著鉛筆，嘴里念叨著：“怎么寫，怎么寫，怎么寫？”不一會(huì)兒，我就迷迷糊糊地去找周公討教了……
3.媽媽生病的時(shí)候，我就像一個(gè)小護(hù)士一樣照顧著媽媽，一會(huì)兒燒水，一會(huì)兒倒水，一會(huì)兒拿藥，一會(huì)兒端飯，忙得不可開交。4.我最喜歡的就是畫畫了，無論在筆記本上，還是在潔白的紙上，到處都有我留下的痕跡。畫畫還和我的心情有很大的關(guān)系呢！在郁悶的時(shí)候，我就隨便涂?jī)扇P；在高興的時(shí)候，我就精心畫上一幅完整的畫。
（名字由來式）我是一個(gè)十歲的小女孩。爸爸媽媽希望我能成為一個(gè)有文化、有智慧的人，所以叫我“文慧”。（選自《我的“自畫像”》）（對(duì)比式）我叫周宇，今年十歲了，一米四的個(gè)子，看上去是個(gè)小小男子漢，實(shí)際上卻是個(gè)膽小鬼。（選自《我的“自畫像”》）
（愿望式）我喜歡跳舞，我最大的愿望是能像舞蹈家楊麗萍一樣，用自己的翩翩舞姿帶給大家美的享受。（選自《我的“自畫像”》）（首尾呼應(yīng)式）這就是世界上獨(dú)一無二的我！我想：即使我混在擁擠的人群中，您也一定會(huì)找到我的。（選自《我的“自畫像”》）

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