看了這三個(gè)情境，你有什么感受？
（1）這三個(gè)情境中分別介紹了動(dòng)物朋友的外 形特點(diǎn)、生活習(xí)性特點(diǎn)、發(fā)生的趣事。（2）根據(jù)不同情境介紹了動(dòng)物朋友不同的方 面。（3）突出了動(dòng)物朋友的特點(diǎn)。
第四單元習(xí)作我的動(dòng)物朋友
回顧這單元課文，看看課文是如何介紹動(dòng)物朋友的？
詳寫(xiě)了貓的性格實(shí)在有些古怪（它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親；小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)），略寫(xiě)了它什么都怕（總想藏起來(lái)可是它又那么勇猛）。詳略得當(dāng)，表現(xiàn)了貓的天真可愛(ài)。
主要抓住了白鵝的高傲的性格來(lái)寫(xiě)的（包括白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相），其中對(duì)吃相又進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇前面提到的一個(gè)情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)動(dòng)物，也可以寫(xiě)寫(xiě)你熟悉的。寫(xiě)之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。 寫(xiě)完后，同桌互相評(píng)一評(píng)，看看是否根據(jù)需要寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)。
限制詞：“介紹” “自己的” “動(dòng)物” “選擇情境” “創(chuàng)設(shè)一個(gè)”中心詞：“朋友”提示詞：“特點(diǎn)”
根據(jù)自身的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)情境。
（1）你的動(dòng)物朋友不見(jiàn)了，想趕快找回來(lái)；（2）你無(wú)法繼續(xù)養(yǎng)你的動(dòng)物朋友，想讓人領(lǐng)養(yǎng)；（3）你需要外出，想請(qǐng)人照顧你的動(dòng)物朋友； ……
習(xí)作要以介紹的口吻來(lái)把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。
（1）可以介紹它的外形、脾氣；（2）可以介紹它怎樣進(jìn)食、怎么嬉戲、 怎樣休息等。
小倉(cāng)鼠的個(gè)頭很小，整個(gè)身體毛茸茸的。一對(duì)耳朵像兩片枯樹(shù)葉，豎在小腦袋上，它只要聽(tīng)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就會(huì)警覺(jué)地逃開(kāi)。兩只黑溜溜的小眼睛，總是好奇地東張西望。四只小短腿，鼓囊囊的小嘴巴，再加上那容易被忽略的小尾巴，真是讓人心生喜愛(ài)之情。
小鴨子走路、游泳時(shí)也很有趣。它們走路時(shí)，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴里還不停地“嘎嘎”地叫著，好像在夸耀自己。游泳的時(shí)候，它們一刻不停地?fù)軇?dòng)著雙腳，還常常撅起屁股，把頭鉆入水中，用嘴捕捉小魚(yú)和小蝦，并迅速把小魚(yú)和小蝦吞進(jìn)肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子常常結(jié)伴而行，排著整齊的隊(duì)伍一起戲水、覓食，不像公雞那樣好斗。它們從不爭(zhēng)吵，彼此之間總是友好相處，就像好朋友一樣。
根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境來(lái)決定重點(diǎn)介紹動(dòng)物朋友哪一方面的特點(diǎn)。
如，你最喜歡的小羊不見(jiàn)了，要找小羊。 你就要詳細(xì)介紹小羊的外形特征，說(shuō)說(shuō)小羊的肥瘦、毛色是怎樣的，頭、身、尾巴、四肢等細(xì)節(jié)處有什么特別之處，這樣才方便尋找。
運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，使動(dòng)物的特點(diǎn)更形象，表達(dá)你對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
小動(dòng)物雖不像人那樣會(huì)思考、說(shuō)話，但是它們也有自己的“語(yǔ)言”和喜怒哀樂(lè)。 觀察小動(dòng)物的時(shí)候，要從它們的動(dòng)作、叫聲中去體會(huì)和想象它們的“情緒”。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人化的手法，賦予小動(dòng)物人的思想、語(yǔ)言、動(dòng)作和神情，這樣寫(xiě)出的習(xí)作會(huì)更親切自然、富有童趣。
有位同學(xué)在《可愛(ài)的小鴨子》一文中這樣寫(xiě)：它們張開(kāi)大嘴巴一鏟，著實(shí)地吞下一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎覺(jué)得不對(duì)勁，便使勁地在地上磨自己的嘴，接著圍著食盆轉(zhuǎn)了兩圈，“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“奇怪，奇怪，這是什么食物，好辣好辣呀！”
簡(jiǎn)析：在這段文字中，小作者賦予小鴨子以人的神態(tài)、語(yǔ)言和思想，擬人修辭手法運(yùn)用巧妙，使讀者忍俊不禁。
（1）可以簡(jiǎn)要交代情境，引出要介紹的動(dòng)物；（2）可以直接交代要介紹的動(dòng)物，并概括動(dòng) 物的外形或其他特點(diǎn)；（3）可以交代所寫(xiě)動(dòng)物的來(lái)歷，表達(dá)自己對(duì) 所寫(xiě)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
我養(yǎng)了一只非?？蓯?ài)的小白兔，可我馬上要跟爸爸媽媽一起搬到外地去了，我希望有人能收養(yǎng)這只小白兔。
要具體寫(xiě)動(dòng)物朋友某一個(gè)方面或某幾個(gè)方面的特點(diǎn)，如動(dòng)物的外形、生活習(xí)性、性格特點(diǎn)等，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己與動(dòng)物朋友之間的趣事。 注意寫(xiě)哪一方面的特點(diǎn)，或詳寫(xiě)哪些特點(diǎn)，要根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境來(lái)選擇。
它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。
（1）可以總結(jié)這種動(dòng)物的特點(diǎn)，并抒發(fā) 自己對(duì)它的喜愛(ài)之情；（2）可以與讀者互動(dòng)或表達(dá)自己的愿望；（3）可以與開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)的情境相照應(yīng)。
慢慢地，這兩只小鴨子成了我的好朋友。有時(shí)候我真想自己也變成一只小鴨子，和它們一起快樂(lè)地玩耍。
我家的小白兔可愛(ài)吧！有誰(shuí)愿意收養(yǎng)它呢？
我家的小烏龜王阿姨，我家養(yǎng)了兩只小烏龜，這個(gè)星期我和爸爸媽媽要去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿彝妫韵胝?qǐng)您幫忙照顧它們。這兩只小烏龜長(zhǎng)得非?？蓯?ài)。它們長(zhǎng)著一雙綠豆似的小眼睛，穿著一身又硬又笨重的龜甲，可它們毫不介意，反而認(rèn)為自己穿上了將軍的盔甲，神氣極了。一定要記住，千萬(wàn)不要去逗它們，因?yàn)樗鼈兡桥峙值淖ψ由狭糁饧獾闹讣?，您若惹了它們，它們就?huì)狠狠地抓您。
?開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接交代寫(xiě)作對(duì)象和事情的起因。?對(duì)小烏龜?shù)耐庑蚊鑼?xiě)生動(dòng)有趣，細(xì)致入微。③在寫(xiě)小烏龜?shù)闹讣讜r(shí)，寫(xiě)出了注意事項(xiàng)。
這兩只小烏龜喂養(yǎng)起來(lái)很方便，因?yàn)樗鼈儾惶羰?。青菜葉、面條、面包渣、肉類等，都可以喂給它們吃，它們有時(shí)還吃蚊子。如果您去給它們喂食，它們會(huì)把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛盯著食物，你推我擠的。它們吃食時(shí)，不喜歡有人站在旁邊看，所以把食物給它們后，您就要馬上離開(kāi)，以免影響它們進(jìn)食。 小烏龜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)。當(dāng)它們吃完飯后，要給它們放放音樂(lè)。那時(shí)候，它們會(huì)伸長(zhǎng)脖子，一動(dòng)也不動(dòng)，聽(tīng)得可認(rèn)真了。 小烏龜還喜歡翻跟頭。當(dāng)它們吃飽喝足，
④細(xì)致地描寫(xiě)小烏龜吃東西時(shí)的特點(diǎn)——不喜歡有人站在旁邊看，讓王阿姨更清楚明了。⑤略寫(xiě)小烏龜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，詳略得當(dāng)。
欣賞完音樂(lè)后，會(huì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)——翻跟頭。這時(shí)，您可以把它們的身體翻過(guò)去，它們會(huì)用頭頂著地板，用爪子撐著身體，再使勁一頂，身體就翻過(guò)來(lái)了。您一定會(huì)被它們逗樂(lè)的。 我家的小烏龜真可愛(ài)！我很喜歡它們，希望您能幫我好好照顧它們。
⑥“頂、撐、翻”細(xì)致地描寫(xiě)了小烏龜翻跟頭的情景，真有趣?、呓Y(jié)尾抒發(fā)“我”對(duì)小烏龜?shù)南矏?ài)之情，并與開(kāi)頭相照應(yīng)。
①小烏龜?shù)耐庑危貉劬Α敿?、指甲的特點(diǎn)。 ②小烏龜?shù)娘嬍沉?xí)慣：雜食動(dòng)物、吃東西時(shí)不喜歡有人看。③小烏龜?shù)膼?ài)好：聽(tīng)音樂(lè)、翻跟頭。
我家的小烏龜
開(kāi)頭：創(chuàng)設(shè)情境，交代要把兩只小烏龜交給王阿姨照 顧的原因。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式）
中間：詳細(xì)介紹 小烏龜
結(jié)尾：表達(dá)對(duì)小烏龜?shù)南矏?ài)之情，并希望王阿姨能好 好照顧它們。（抒情式）
想一想：1.你準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)什么樣的情境？2.你準(zhǔn)備寫(xiě)動(dòng)物朋友哪些方面的特點(diǎn)？3.你準(zhǔn)備詳寫(xiě)哪一方面的特點(diǎn)？
①小貓的外形：鼻子、耳朵、眼睛、 尾巴的特點(diǎn)。（詳寫(xiě)） ②小貓的性格：很斯文，喜歡在花 壇邊散步、玩耍。（略寫(xiě)）
我家的小貓
開(kāi)頭：簡(jiǎn)要交代“我”家的小貓不見(jiàn)了，“我” 想請(qǐng)大家?guī)兔φ乙徽摇＃▌?chuàng)設(shè)情境式）
結(jié)尾：表達(dá)自己對(duì)小貓的喜愛(ài)之情，希望能 早日找到小貓。（抒情式）
描寫(xiě)動(dòng)物外形、性格的詞語(yǔ)：雪白 光滑 油亮 機(jī)警 可愛(ài) 笨拙高傲 溫馴 勇猛 淘氣 漂亮 頑皮毛茸茸 圓溜溜 胖乎乎 亮晶晶小巧玲瓏 四肢靈活 色彩斑斕 威風(fēng)凜凜高大健壯 烏黑發(fā)亮 黑白相間 憨態(tài)可掬
描寫(xiě)動(dòng)物動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)：樂(lè)不可支 眉開(kāi)眼笑 歡呼雀躍 興致勃勃上躥下跳 東張西望 張牙舞爪 昂首挺胸?fù)u頭擺尾 活蹦亂跳 振翅欲飛 左顧右盼厲聲叫囂 慢條斯理 步調(diào)急速 局促不安大模大樣 從容不迫 不緊不慢 神氣十足
1.這只黑狗不吼不叫，像一位武士，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在大門(mén)口，注視著來(lái)往的行人。2.小狗吃東西的時(shí)候，總是先在食物的周?chē)勔幌?。如果覺(jué)得合自己胃口，它便狼吞虎咽，如果覺(jué)得不合自己胃口，它便不屑一顧地徑直走開(kāi)。
3.小鵝的毛已經(jīng)干了，金黃柔軟。盡管它們的腳太軟，還站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，一放下地就一撲一撲的，像在摔跤，真有趣！4.小狗那又尖又長(zhǎng)的耳朵特別靈敏，只要聽(tīng)到一點(diǎn)細(xì)微的聲音，就會(huì)“唰”的一下豎起來(lái)，還靈巧地四下轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在警惕地觀察“敵情”。
（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式）奶奶家養(yǎng)了一只大公雞，它頭上那又大又紅的雞冠像一頂紅帽子，一看就是一位威風(fēng)凜凜的雞大王。（選自《奶奶家的大公雞》）（交代背景式）我有一個(gè)小伙伴——可愛(ài)又調(diào)皮的兔子西西。下周我們?nèi)胰艘鋈ヂ糜危灾缓谜?qǐng)鄰居幫忙照顧西西一段時(shí)間了。（選自《我的小伙伴——西西》）
（抒情式）我非常喜歡我家的這只鸚鵡，可我現(xiàn)在不能繼續(xù)養(yǎng)它了。我多么舍不得離開(kāi)它呀，真希望能為它找到一位有愛(ài)心的新主人。（選自《鸚鵡》）（提出希望式）這只小狗給我們家?guī)?lái)了多少歡樂(lè)，給我們的生活增添了多少樂(lè)趣啊，真希望能快點(diǎn)找到它?。ㄟx自《我家的小狗》）

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習(xí)作：我的動(dòng)物朋友

版本： 人教部編版

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