語文園地一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握和運用兩種識字方法，認(rèn)識7個生字。2.正確地讀詞語，感受四季不同的氣候特點。3.會讀會背26個大小寫字母，并能正確排序。4.會讀會寫不同韻母的生字，對不同結(jié)構(gòu)的生字會分類。5.收集描寫春天的語句，感受春天的美景。6.會讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點】1.認(rèn)識7個生字，會正確認(rèn)讀9個詞語。 2.熟練地背誦26個大小寫字母，并會正確排序。3.熟練朗讀日積月累中的四字詞語，及本單元拼音韻文。4.學(xué)會講故事時，態(tài)度落落大方，故事情節(jié)連貫。【學(xué)前準(zhǔn)備】1.制作多媒體課件。（教師）2.搜集有關(guān)春天的詞語、古詩、歌曲等。（學(xué)生）3.看有關(guān)老鼠和貓的動畫片。【課時安排】2課時【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時（識字加油站、字詞句運用）一、識字加油站1.自由讀，把不認(rèn)識的字多讀幾遍。2.指名讀，小組讀，比賽讀，把三組詞讀熟。3.全班齊讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？4.鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說句。二、字詞句運用（一）讀一讀，記一記1.多媒體課件出示26個大小寫字母，師范讀。2.師教讀。3.各種形式讀，直到背熟。4.指名背誦26個大小寫字母，并檢查排序。（二）讀一讀，寫一寫1.師黑板出示生字“見”“萬”等8個生字卡，指名讀。2.“小老師”領(lǐng)讀，開火車讀。3.指名說說每個字韻母的不同。4.接韻母分類，指名上臺書寫，其余學(xué)生完成書上田字格書寫，全班交流評價。（三）讀一讀（拼音韻文）1.自由讀讀拼音韻文，圈出不會讀的生字的讀音。2.學(xué)生小組內(nèi)互讀，互相正音，互評。3.指名讀，其他同學(xué)為其正音。4.師多媒體出示難讀生字，生詞的讀音，范讀。5.全班齊讀，提醒學(xué)生不能唱讀。6.理解韻文大意；知道春天到了，但由于我國幅員遼闊，祖國南方、中部、北方等地在春天卻呈現(xiàn)出不同的氣候特點。（用多媒體課件演示），讓學(xué)生們在課件展示中，了解韻文大意，了解祖國的大和廣，激發(fā)孩子們的愛國熱情。7.配樂齊讀韻文，讓孩子們在朗讀中再次涌起民族自豪感和對祖國的無比熱愛之情。三、布置作業(yè)課外收集有關(guān)描寫春天的詞語、句子去讀一讀、背一背。第二課時（日積月累、口語交際）一、日積月累（一）歌唱春天1.播放收集到的有關(guān)春天的歌曲。2.唱一唱你會唱的春天的歌曲。（小組唱、齊唱、單獨唱）3.比賽背誦學(xué)過或課外自學(xué)的有關(guān)春天的詩文。（二）我看到的春天 1.先在小組里說一說自己看到的春天，可以運用以前學(xué)過的詞語。2.指名說一說自己看到的春天。 3.四人小組交流收集到的圖片、資料。 4.派代表全班展示、交流。 （三）我要描寫春天1.多媒體展示日積月累中描寫春天的詞語。2.學(xué)生自由讀，并圈出生字。3.指名讀難點字，全班正音。4.指名讀四字詞語，不會讀的同學(xué)請其他同學(xué)幫忙。5.師講解四字詞語的意思，讓同學(xué)們邊聽邊想象這些詞語所展示的畫面。6.用各種形式誦讀詞語。7.用自己喜歡的詞語造句，師生共同評價。（四）我畫的春天1.自由畫春天。2.小組交流你畫的是什么，為什么這樣畫。3.評一評誰畫得好，講得好。4.派代表在全班展示交流。二、口語交際：老鼠嫁女（一）播放多媒體課件：老鼠嫁女 1.通過觀察、討論，了解故事中老鼠和貓各自的形象特點。（1）觀察老鼠爸爸和媽媽的形象。（指導(dǎo)語：老鼠爸爸和媽媽想把女兒嫁給世界上最厲害的人，什么叫厲害？你們覺得誰最厲害？）（2）結(jié)合課本上的插圖，觀察圖上各種事物的形象，討論了解各形象的特點。（指導(dǎo)語：老鼠的爸爸媽媽覺得誰最厲害為什么？）2.再次觀看課件欣賞故事，了解故事中各人物的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。（1）完整欣賞課件，傾聽故事。（2）老鼠爸爸找了誰？它是最厲害的嗎？為什么？（3）小組內(nèi)互講故事，并推選講得好的同學(xué)上臺講。3.生上臺講故事。全班評價：故事是否完整，講解人聲音是否洪亮。4.角色表演故事，體驗故事的完整性和幽默感。（二）布置作業(yè)把《老鼠嫁女》回家講給家長聽。 

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語文園地一

版本： 人教部編版

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