第 5 課時 解決問題


【教學(xué)目標】


1.熟練地掌握百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能解決問題。


2.通過歸納整理,使學(xué)生熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法。


3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。


【教學(xué)重難點】


重難點:認真審題,用百分數(shù)解決實際問題


【教學(xué)過程】


一、復(fù)習(xí)整理


前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分數(shù)在生活中的具體應(yīng)用,今天我們一起來學(xué)習(xí)它們更多的應(yīng)用,學(xué)習(xí)新知識之前,我們來回憶下之前的內(nèi)容。


學(xué)生交流,匯報,教師隨機板書,繪制表格。


知 識 回 顧








二、綜合運用


課件出示例5。


1、學(xué)生讀題,明確已知條件及問題,嘗試說說自己的解題思路。


2、利用提問,引導(dǎo)學(xué)生思考回答,歸納出解題思路。


提問啟發(fā):“滿100元減50元”是什么意思?


引導(dǎo)回答:就是在總價中取整百元部分,每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。


歸納整理解題思路:


(1)在A商場買,直接用總價乘以50%就能算出實際花費。


(2)在B商場買,先看總價中有幾個100, 230里有兩個100,然后從總價里減去2個50元。


3、學(xué)生獨立列出算式,并計算出結(jié)果。再交流匯報,教師板書:


A商場:230×50%=115(元)


B商場:230-2×50


=230-100


=130(元)


115

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