一、選擇題


1．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）


A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大


B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高


C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者


D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲


2、下列事例是利用聲傳遞能量的是（ ）


A．醫(yī)生用聽診器診斷病情


B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石


C．漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測魚群的位置


D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置


3.大課間活動做操時(shí)老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）


A．聲音在傳播到遠(yuǎn)處后響度變小 B．老師發(fā)出的聲音音色不好


C．老師發(fā)出的聲音頻率低 D．聲音傳播到遠(yuǎn)處后頻率變低成了次聲波


4．在雷電來臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋? ）


A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停


B．雙耳效應(yīng)


C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的


D．電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大


5、交通標(biāo)志牌中能明顯防止噪聲污染的的是（ ）





6、站在橋洞里說話，聽不到回聲的原因是（ ）


A.橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲


B.橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了


C.橋洞窄小，回聲與原聲混在一起


D.橋洞兩測的回聲正好抵消


7.下列有關(guān)聲音的圖像中，能夠說明聲音不能在真空中傳播的是（ ）





8.下面關(guān)于超聲波或超聲波利用的說法中，不正確的是（ ）


A. 超聲波具有能量，利用高頻超聲波可以清洗眼鏡片


B. 超聲波也是聲波的一種，它的傳播也需要介質(zhì)


C. 可以利用超聲波的反射探測海洋深度


D. 在同種介質(zhì)中，超聲波的傳播速度比普通聲波快


9、某人面對山崖大喊一聲，經(jīng)過1.2s后聽到自己的回聲，此人與山崖之間的距離為（ ）


A、204m B、408m C、340m D、170m


10．下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是（ ）


A．噪聲是指沒有聲音


B．噪聲的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境


C．長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力


D．噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康


11.老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（ ）





A. 響度與吸管長短的關(guān)系 B. 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系


C. 音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D. 音色與吸管材料的關(guān)系


12、海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動的速度大．次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知，預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)．下列說法正確的是（ ）


A．次聲波不能傳遞信息


B．次聲波在海水中比空氣中傳播慢


C．次聲波的頻率太高，人耳聽不見


D．次聲波是由物體振動產(chǎn)生的


二、填空題


13.超聲波能使清洗液產(chǎn)生劇烈振動，具有去污作用，據(jù)此人們制成了超聲波清洗器，這說明聲音具有________．某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，則它的頻率是________ Hz，人類________聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）


14.東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在________中傳播；聲音在15℃的空氣中的傳播速度是________m/s；聲音在空氣中以________的形式傳播。


15、江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱.如圖 所示，在上海世博會江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲.瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘_______而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的______不同.





16、張老師制作了一個(gè)聲音炮(如圖所示)。將塑料膜繃緊扎在圓桶的桶口,在桶底開一圓孔,在距離圓孔大約2 m的地方疊放一些空紙杯。用手迅速拍打塑料膜,發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實(shí)驗(yàn)表明:聲音能在 中傳播,聲波能傳遞 。





17．星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 ；正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了，他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他；醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病，聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音 增大。（選填：“音調(diào)”、“音色”或“響度”）


18．彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的 ；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞 。利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海水的深度為 m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)? 。


三、實(shí)驗(yàn)探究題


19、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________________。





20．為了探究聲音的三個(gè)特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：





(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的 與振動 有關(guān)．


(2)保持鋼尺伸出長度不變，用大小 (“不同”或“相同”)的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與 有關(guān)．


(3)把(2)步驟中的鋼尺換成塑料尺，其他操作相同，聽出了兩次聲音的 不同．


(4)以上探究方法叫 ．下列研究問題的方法不是采用這種方法的是 .


A．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開


B．琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系


四、計(jì)算題


21.一輛勻速行駛的汽車在離高樓500m處鳴笛，汽車仍按原來速度直線向遠(yuǎn)離高樓方向行駛20m后，司機(jī)剛好聽到鳴笛的回聲，求汽車的速度為多少？









































第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)題


一、選擇題


1-5、BBACC 6-10、CBDAD 11-12、CD


二、填空題


13、 能量 300 能


14、空氣 340 聲波


15、振動 音色


16、空氣 能量


17、音調(diào) 音色 響度


18、音調(diào) 能量 1531 聲音不能在真空中傳播


三、實(shí)驗(yàn)探究題


19、聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 聲音可以在空氣中傳播


20、（1）音調(diào) 頻率 （2）不同 振幅 （3）音色 （4）控制變量法 A


四、計(jì)算題


21、








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