讀數(shù) 寫數(shù)


教材第36頁內(nèi)容及練習(xí)八的第5題。





1.進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。


2.進(jìn)一步理解數(shù)位、計數(shù)單位等概念。


3.初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。





1.理解數(shù)位、計數(shù)單位等概念。


2.區(qū)分“數(shù)位”與“位數(shù)”,“數(shù)位”與“位置”。





計數(shù)器、小棒、數(shù)位表。











1.從一數(shù)到一百,可以怎樣數(shù)?(老師指名讓學(xué)生回答從一數(shù)到一百的不同數(shù)法)


①一個一個地數(shù):1、2、3、4、5……100。 ②五個五個地數(shù):5、10、15、20……100。


③十個十個地數(shù):10、20、30、40……100。④兩個兩個地數(shù):2、4、6、8、10、12……100。


2.在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出五個數(shù)。


四十八 六十九 二十七 八十八


3.想一想,寫一寫。


(1)39里面有( )個十和( )個一。


(2)8個一和5個十合起來是( )。





教學(xué)例3。數(shù)一數(shù),擺一擺。


1.老師出示例3。


用小棒擺一擺,說一說為什么這樣擺。(4個十是40,2個十和7個一合起來是27,3個十和3個一合起來是33)


老師提問:4捆(40根)應(yīng)擺放在計數(shù)器的哪個數(shù)位上?7根呢?為什么在計數(shù)器上這樣擺呢?


表示四十:





4捆也就是40根小棒,這里的“4”表示4個十,在計數(shù)器的十位上撥4顆算珠。


寫作:40。


讀作:四十。


學(xué)生邊撥邊敘述:4個十在十位上撥4顆算珠。在相應(yīng)位置上寫出40,并讀出來。


老師繼續(xù)提問:“4”在哪個數(shù)位上?表示什么?


表示二十七。
































2捆也就是20根小棒,這里的“2”表示2個十,在計數(shù)器的十位上撥2顆算珠。7根小棒,這里的“7”表示7個一,在個位上撥7顆算珠。


寫作:27。


讀作:二十七。


學(xué)生邊撥邊敘述:2個十在十位上撥2顆算珠,7個一在個位上撥7顆算珠,在相應(yīng)位置上寫出27,并讀出來。


老師繼續(xù)提問:“2”在哪個數(shù)位上?“7”在哪個數(shù)位上?分別表示什么?


(3)表示三十三。





3捆也就是30根小棒,這里的“3”表示3個十,在計數(shù)器的十位上撥3顆算珠,3根小棒,這里的“3”表示3個一,在個位上撥3顆算珠。


寫作:33。


讀作:三十三。


兩個“3”的意思一樣嗎?


前面的“3”在十位上表示3個十,后面的“3”在個位上表示3個一,所以兩個“3”的意思不一樣。


學(xué)生邊撥邊敘述。


老師談話:樹上有42只鳥,你能用小棒擺出來嗎?


請你試著在計數(shù)器上撥出這個數(shù),并寫一寫,讀一讀。


老師指名學(xué)生板演(邊撥邊說)。4個十在十位上撥4顆算珠,2個一在個位上撥2顆算珠。


2.比較“24”與“42”。


老師出示圖。





誰能說一說“24”與“42”有什么相同和不同的地方?


相同點:都有數(shù)字2和4。


不同點:數(shù)字2和4所在的數(shù)位不同,這兩個數(shù)的讀法和寫法不同。


“24”的十位上是2,表示2個十;個位上是4,表示4個一。


“42”的十位上是4,表示4個十;個位上是2,表示2個一。


(學(xué)生還有可能回答出這兩個數(shù)的大小也不同,等等)





1.看圖讀數(shù)、寫數(shù),并說一說數(shù)的組成。





讀作: 讀作:


寫作: 寫作:


2.利用數(shù)位表,擺一擺、說一說。


(1)一年級有男生79人,女生81人。


(2)停車場里有36輛大轎車,48輛小汽車。


(3)花園中有菊花85盆,月季花100盆。


(4)小白兔拔了40個蘿卜,小灰兔拔了51個蘿卜。





課堂作業(yè)新設(shè)計


1.讀作:四十六 寫作:46 46里面有4個十和6個一。


讀作:五十 寫作:50 50里面有5個十。


2.略


教材習(xí)題


練習(xí)八 5. 三十一 六十七 三十五 九十











讀數(shù)和寫數(shù)


讀數(shù)和寫數(shù),都從高位起。











本節(jié)是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的一部分,它是在掌握100以內(nèi)數(shù)及其組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,為掌握100以內(nèi)數(shù)的順序、大小和100以內(nèi)數(shù)的加減法打好基礎(chǔ)。


學(xué)生已經(jīng)初步了解了計數(shù)單位“一”與“十”,并且知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。雖然經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,一年級學(xué)生仍然活潑好動,根據(jù)這個階段的年齡特點,可以創(chuàng)設(shè)闖關(guān)游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。





一 復(fù)習(xí)數(shù)位的名稱和順序,計數(shù)單位(課件演示)


出示計數(shù)器。


復(fù)習(xí):計數(shù)器從右邊起,第一位是什么位?個位上的1個珠子表示什么?(1個一)5個珠子呢?(5個一)6是幾個一?要在個位上撥幾顆珠子?


從右邊起,第二位是什么位?十位上的1個珠子表示什么?(1個十)3個珠子呢?(3個十)


二 教學(xué)整十?dāng)?shù)的讀法和寫法(課件演示)


1.拿出7捆(70根)小棒,提問:它是幾個十?這些小棒怎樣在計數(shù)器上表示呢?(在十位上撥七顆珠子)怎樣用數(shù)字表示這個數(shù)呢?(十位上寫“7”,個位上沒有用“0”占位)怎么讀這個數(shù)呢?(七十)


2. 拿出4捆小棒,提問:它是幾個十?這些小棒怎樣在計數(shù)器上表示呢? (在十位上撥4顆珠子)根據(jù)剛才70的寫法,怎么用數(shù)字表示呢?(40,十位上寫“4”,個位上沒有用“0”占位)又該怎么讀這個數(shù)?(四十)


3. 我們班上同學(xué)的人數(shù)怎樣在計數(shù)器上表示出來呢?(在十位上撥4顆珠子)為什么呢?怎么用數(shù)字表示呢?怎么讀?


三 教學(xué)兩位數(shù)的讀法和寫法(課件演示)


情境設(shè)置:老師買了一些鉛筆當(dāng)作獎品,一起看看。


1.出示4捆鉛筆和6根鉛筆,提問:這是幾個十和幾個一?(4個十和6個一)那么怎么在計數(shù)器上表示呢?(個位上撥6顆珠子,十位上撥4顆珠子)怎么用數(shù)字表示呢?(在十位下面寫上“4”,個位下面寫上“6”)計數(shù)器上表示的數(shù)就是“46”。誰知道怎么讀這個數(shù)呢?(四十六)


2. 在十位上撥出3顆珠子,個位上撥出3顆珠子:這是幾個十和幾個一?怎么用數(shù)字表示呢?(十位下面寫“3”,個位下面寫“3”)怎么讀這個數(shù)?(三十三)


3.出示40與46的讀法比較:它們的十位都是4,表示有4個十,讀作四十,但40的個位是0,表示沒有,個位上的“0”就不讀;46的個位是6,讀作六,所以就是四十六。


四 全課小結(jié)


通過本節(jié)課你知道了什么?

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