教師筆記(二次備課)
教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育教科書一年級下冊第34、35頁內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù),選擇合適的數(shù)法。
2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。
重點:理解、熟練掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成。
難點:理解滿“十”進“一”,會數(shù)拐彎數(shù)及接下來的數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:小棒100根 計數(shù)器 數(shù)字卡片
課前導(dǎo)學(xué)
一、知識鏈接:
老師這里有一些小棒,猜一猜有多少根?到底有多少怎么辦?數(shù)。你們指揮我來數(shù)。數(shù)到20根。原來20根小棒就是兩捆,有這么多。
【設(shè)計意圖】估數(shù)、數(shù)數(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,為學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(數(shù)數(shù)及數(shù)的組成)做好鋪墊。
課上互學(xué)
二、合作互學(xué):
1、另外拿出一杯小棒(100根),這些小棒比這20根小棒怎么樣?大約有多少根?你們心中都有自己猜的數(shù)。到底有多少根,怎么辦?(數(shù)一數(shù)),對!“數(shù)”是數(shù)出來的(板書“數(shù)數(shù)”)
2、共同數(shù)數(shù),理解數(shù)的組成。
你們指揮我來數(shù)。1個1個數(shù),數(shù)到10根停下來,怎么辦?10根捆成一捆。數(shù)到19再添一根是多少?(20)接著數(shù),數(shù)到(29)停下來,數(shù)到幾了?請我們的好朋友“計數(shù)器”來幫忙計數(shù)吧。我請兩位同學(xué)上來幫忙,你能在計數(shù)器上撥出剛數(shù)到的數(shù)嗎?(29)大家看這個數(shù)里有幾個十?幾個一?(板書:29里有2個十,9個一)再添一個是多少?30里有幾個十?為了數(shù)的快,我們2個2個的數(shù),(同時在計數(shù)器上撥數(shù):32、34、36、38、40。.. .. )。70里有幾個十?(板書:70里有7個十)接著2個2個數(shù)生:72、74、76、78(78是由幾個十,幾個一組成的?)、80。1個1個的數(shù),數(shù)到90停下來,問:90里有幾個十?接著數(shù),91、92、93、94、95、96、97、98、99,現(xiàn)在看計數(shù)器,個位和十位上都是幾?個位上的9表示什么?十位上的9表示什么?99是最大的兩位數(shù),(它是由9個十,9個一組成,板書)再添一就是多少?讓學(xué)生想辦法在計數(shù)器上撥出100,演示滿十向十位進一,十位滿十向百位進一,誰看明白了?再來演示一下。
3、理解10個十是一百。
全班一起10個10個地數(shù)。課件出示(板書:100里有10個十,也可以說成:10個十是100。)其實100以內(nèi)的數(shù)就在我們的身邊,你見過嗎?誰來舉例說一說。今天我們一起來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。(板書課題)
4、合作要求:數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)數(shù)的組成。
剛才我們一起數(shù)了小棒,現(xiàn)在我們大家一起動手?jǐn)[一擺,看看哪一小組配合的好還擺的快。擺完后給小組長匯報你擺了幾個十,幾個一。
⑴組長給每人從學(xué)具盒里抓一把小棒,分給3人后快速數(shù)一數(shù)。
⑵每小組6人,兩個人配合,一個人數(shù),一個人捆,數(shù)出個數(shù)并能讓人一眼就看出是幾個十,幾個一。
⑶6人小組說說自己擺好的數(shù)的組成。組長先把整捆的邊數(shù)邊收集到學(xué)具杯中,把剩下的小棒6人再湊10捆成一捆交給組長。(展示)把這10個10捆起來就是一個百,這就是一個百。
5、在數(shù)軸上體會數(shù)的順序。
快看!數(shù)軸是數(shù)字寶寶的家,貼出0,0弟弟在召喚大家回家呢!10已經(jīng)到家了,20聽到了趕緊就跟上了,接下來該誰回家了,趕緊按順序送他們回家吧!我們請拿到30---100的同學(xué)依次上臺來,看誰能又快又準(zhǔn)的送數(shù)字寶寶回家。(把數(shù)貼到相應(yīng)的位置,并貼出其他數(shù)。)35、59、61、91、99(問:35在誰和誰之間?59和誰相鄰?91前面是多少?99個位上的9表示?十位上的9呢?)你能從35開始5個5個數(shù)到70嗎?
【設(shè)計意圖】注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生估數(shù)、數(shù)數(shù),建立數(shù)感的問題情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過直觀的數(shù)小棒過程,讓學(xué)生深刻體會數(shù)的順序并熟練掌握數(shù)的組成。
三、課堂小結(jié)
課后練學(xué)
一、當(dāng)堂訓(xùn)練:
1、接龍數(shù)數(shù):2個2個數(shù):從60-----84.
2、5個5個數(shù):從55數(shù)到90。
3、拐彎數(shù): 學(xué)生:19、老師:20 生:29、老師:30 數(shù)到100。
4、出示百數(shù)表,用放大鏡讓學(xué)生說說放大的數(shù)的組成。
二、小結(jié):
今天我們認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)(出示百數(shù)表)全部在這張表格中。
其實在這個百數(shù)表中還有很多有趣的知識等我們?nèi)ヌ剿髂兀魈煳覀兝^續(xù)研究吧!
板書設(shè)計: 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
數(shù)數(shù) 組成
29 2個十,9個一 。
70 7個十。
99 9個十,9個一。
78 7個十,8個一。
100 10個十是一百.
100里有10個十

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