
說(shuō)說(shuō)這些都是什么圖形?
你能畫出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎?
下面的現(xiàn)象,哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?
今天,我們要用這些知識(shí)來(lái)幫我們解決問題。
小組討論:你能剪出像下面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎?試一試,并交流你的想法。
我知道一個(gè)小人怎么剪,怎樣剪出4個(gè)手拉手的小人呢?
剪出的怎么是兩個(gè)半人?
思考:折紙的方法不止一種,但剪的時(shí)候要注意什么呢?
說(shuō)一說(shuō):通過(guò)剪不同數(shù)目的小人,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
不要剪斷對(duì)折的地方,因?yàn)槟鞘切∪诉B接的地方。
思考:想要剪出8個(gè)手拉手的小人,需要對(duì)折幾次?16個(gè)手拉手的小人呢?
看來(lái)要剪出16個(gè)手拉手的小人,我們對(duì)折5次就可以啦!
試一試:你能剪出像下面這樣的圖嗎?
照樣子,折一折、畫一畫、剪一剪,再展開,看看是什么圖形。
下面的圖案分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來(lái)的?連一連。
1.對(duì)折。2.從閉口處畫圖案。3.連接處不能剪斷。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)3 圖形的運(yùn)動(dòng)(一)評(píng)優(yōu)課課件ppt,文件包含34《解決問題》課件pptx、練習(xí)七pptx、34《解決問題》教案docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共30頁(yè), 歡迎下載使用。
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