
學(xué)習(xí)目標(biāo):
經(jīng)歷運(yùn)用試驗(yàn)的方法說明勾股定理逆定理是正確的過程,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)和合作交流的習(xí)慣。
掌握勾股定理逆定理和他的簡單應(yīng)用
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn): 能熟練運(yùn)用勾股定理逆定理解決實(shí)際問題
難點(diǎn):用面積證勾股定理能熟練運(yùn)用勾股定理逆定理解決實(shí)際問題
1.把握勾股定理的逆定理;
2,用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是不是直角三角形。
學(xué)習(xí)過程
1.勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長a、b、c有下面關(guān)系:
a+b= c,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
注意:勾股定理是直角三角形的性質(zhì)定理,而勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理。
1.用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是否是直角三角形的步驟:
(1)首先求出最大邊(如c);
(2)驗(yàn)證a+b與c是否具有相等關(guān)系;
若c2=a2+b,則△ABC是以∠C=90°的直角三角形。
若c2 ≠a2+b,則△ABC不是直角三角形。
2.直角三角形的判定方法小結(jié):
(1)三角形中有兩個(gè)角互余;
(2)勾股定理的逆定理;
3.緊記一些常用的勾股數(shù),將為我們應(yīng)用勾股定理逆定理帶來方便,如3、4、5;5、12、13;6、8、10;12、16、20等。
四、典型例題
例1. 在中,,于D,求證:
(1)
(2)
分析:在圖中有與三個(gè)直角三角形,利用勾股定理可以求證。
證明:
(1)
(2)又
即
例2、 已知中,,求AC邊上的高線的長。
分析:首先通過所給的三角形的三邊長,判斷出所求高線長的三角形為直角三角形,并且要求的為斜邊上的高線,通過勾股定理可解,未知量可用方程的思想求得。
解:
為,且
作于D
設(shè),則
答:AC邊上的高線長為。
例3.已知:如圖,△ABC中,AB=AC,D為BC上任一點(diǎn),
求證:AB2-AD2=BD·DC
思路分析:通常遇到等腰三角形問題,都是作底邊上的高轉(zhuǎn)化為直角三角形,再按解直角三角形的思路探索。本例首先作AE⊥BC于E,便出現(xiàn)兩個(gè)全等的直角三角形。
由AB=ACBE=EC
結(jié)論又以平方差“面目”出現(xiàn),也就告知我們應(yīng)用勾股定理是打開思路的好方法,那么在Rt△ABE,Rt△ADE中,由勾股定理,得
AB2-AD2=BE2-DE2
AB2=AE2+BE2
AD2=AE2+DE2
由于BE、DE均在一條直線BC上,通常是平方差公式進(jìn)行因式分解,轉(zhuǎn)化為求同一條線段的和差問題,使結(jié)論明朗化,于是
AB2-AD2=BD·CD
AB2-AD2=(BE+DE)(BE-DE)
結(jié)合圖形知:BE+DE=BD
BE-DE=CE-DE=CD
例4.如圖,已知四邊形ABCD的四邊AB、BC、CD和DA的長分別為3、4、13、12,∠CBA=90°,求S四邊形ABCD
思路分析:遇到四邊形,通常是連對(duì)角線轉(zhuǎn)化為三角形問題,對(duì)本例連對(duì)角線AC為佳,因∠CBA=90°,便出現(xiàn)了直角三角形ABC,由勾股定理可求
AC2=AB2+BC2=32+42=25
在△CAD中,我們又可發(fā)現(xiàn):
AC2+AD2=25+122=169
DC2=132=169
∴AC2+AD2=CD2,由勾股定理逆定理知
∴△ACD為Rt△,且∠DAC=90°
此時(shí),已清晰可知,這個(gè)四邊形由兩個(gè)直角三角形構(gòu)成,求其面積便容易了。
S四邊形ABCD=S△ABC+S△ACD
例5、在正方形ABCD中, F為DC的中點(diǎn), E為BC上一點(diǎn), 且EC = , 求證: ?EFA = 90?
分析: 通過圖形結(jié)構(gòu)和求證本題思路十分明顯, 就是要找Rt, 那就是要通過勾股定理逆定理來完成。
證明: 設(shè)正方形ABCD的邊長為4a
則EC = a, BE = 3a, CF = DF = 2a
在RtABE中
在RtADF中
在RtECF中
由上述結(jié)果可得
由勾股定理逆定理可知AEF為Rt, 且AE是最大邊, 即?AFE = 90?
例6、 已知:如圖,在正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別AB,AD上的點(diǎn),又AB=12,EF=10,△AEF的面積等于五邊形EBCDF面積的,求AE,AF的長。
思路分析:依題意知△AEF為Rt△用勾股定理,立馬而定,于是有 EF2=AE2+AF2
設(shè)AE=x,AF=y,又EF2=100,則x2+y2=100 ①
本例未告知AF,AE誰大,所以應(yīng)取兩解.
這是一份北師大版八年級(jí)上冊2 一定是直角三角形嗎導(dǎo)學(xué)案,共5頁。
這是一份初中數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)上冊2 一定是直角三角形嗎表格導(dǎo)學(xué)案,共3頁。
這是一份數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊2 一定是直角三角形嗎導(dǎo)學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了中考考點(diǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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