主題百花園(41分)


一、主題達標。(27分)


1．讀拼音，寫詞語。(9分)


轉(zhuǎn)眼間，六年時光cōng cōng( )流逝。我從一


個měng dǒng( )天真的小男孩成為一個xīn zhì


( )成熟的六年級大哥哥。在這期間，我得到了恩師的


jià huì( )和同學們的幫助，進步很大。老師的課


講得wěi wěi dòng tīng( )、yǐn rén rù sheng


( )。同學們的gǔ lì( )讓我從失


敗中找到y(tǒng)ǒng qì( )。如今，我對未來充滿著chōn


g jǐng( )，我要昂首闊步地奮勇前進。


2．在括號里填上恰當?shù)脑~語。(9分)


( )的校園( )的老師( )的同學


( )的深情( )的課堂( )的游戲


( )的方塊字( )的運動會


( )的大手


3．照樣子，寫詞語。(4分)


(1)淺笑盈盈(ABCC式詞語)： ___________、____________


(2)無怨無悔(ABAC式詞語): _____________、___________


(3)恭恭敬敬(AABB式詞語): ______________、__________


(4)十年樹木，百年樹人(八字成語)：_____________________


4．選詞填空。(5分)





李老師對我們要求很( )，但教育我們又很注意方


法，即使我們犯了( )的錯誤，他也不是( )地訓斥、


( )地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯


誤，養(yǎng)成了( )紀律的好習慣。


二、主題探究。(10分)


1．請把下面幾條贈言分別送給幾種性格不同的同學。(填字母，


4分)





(1)送給( )的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，


但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！


(2)送給( )的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子


銜著春天飛來。


(3)送給( )的同學：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為


它經(jīng)得起痛苦的磨煉。


(4)送給( )的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人


生色彩，讓寬容永駐我們心田。


2．請把正確答案的字母填在括號里。(6分)





(1)針對學校圖書館沒有全天開放的問題，可以給學校寫


( )。


(2)班上準備開展慶?！傲弧甭?lián)歡會，我作為整個活動的負


責人，要寫一份( )。


(3)我想珍藏六年小學生活的難忘時光，可以制作一本具有特


殊意義的( )。


(4)畢業(yè)前，我忘不了我敬愛的老師，可以給他寫( )。


(5)學校要開展“感恩母?！毖葜v比賽，我得提前寫好( )。


(6)班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫( )。


三、主題討論。(4分)


馬上就要小學畢業(yè)了，請你為敬愛的老師和同學各寫一段臨


別贈言，并各用上名言警句或詩句。


1．寫給同學：__________________________________________


____________________________________________________


2．寫給老師：__________________________________________


____________________________________________________


閱讀大舞臺(34分)


四、課內(nèi)片段閱讀。(15分)


那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入


勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師


門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。


從事文學創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了


我，給我開了竅。


我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，


仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談


起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。


老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?。　?br/>

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。


1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)


河畔(bàn pàn)堤坡(dī tī)恭恭敬敬(gōng gēng)


2．把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。(2分)


3．“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了______________個故事。


田老師為“我”播下了______________。(2分)


4．文中把________________比作________________，形象地寫


出了田老師精湛的教學藝術(shù)在作者心里產(chǎn)生的影響。(2分)


5．最后一句在文段中所起的作用是________________________


______________________________________________。(3分)


6．“插柳之恩，終身難忘?！弊髡咴谶@句話中表達的感情是


( )(3分)


A．對老師的感激之情。B．對老師的喜愛之情。


五、課外閱讀拓展。(19分)


鼓勵讓我充滿勇氣


我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。


因為我是笑著來到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度


想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員


恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建


議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點


書的??！我的名字和生命就與書有了不解之緣。


我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么


的。我小時候說長大了要當作家，說作家就是寫寫東西就可以收


稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然


而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)


最負盛名、書最暢銷的作家，這一切都歸因于我的老師請我吃的


那頓餃子。


那時我的文章已經(jīng)在學校里小有名氣，誰都知道我想當作


家，免不了就有些風言風語，指責我的狂妄。有一天，老師邀請


我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，


我當時就很感動，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突


然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會


成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬


也不用蘸了。


盡管后來我才知道，其實班上所有同學都去老師家吃過飯，


老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵


還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。


1．根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。(4分)


(1)不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。( )


(2)受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。 ( )


(3)沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。 ( )


(4)享有很大的名望。 ( )


2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為________


____________________；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因


為__________________________________。(4分)


3．通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是( )(2分)


A．作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫


自己走上了寫作道路。


B．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突


出老師對“我”的幫助之大。


C．學校里的“風言風語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的


對比。


D．老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長


為作家。


4．全班同學都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一


定會成功的話，但并不是所有的同學長大以后都成功了，這


說明了什么 ？(3分)


____________________________________________________


____________________________________________________


____________________________________________________


5．閱讀第三自然段畫“____”的部分，想一想作者可能是受到


了什么觸動回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開


頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。(6分)


開頭：______________________________________________


______________________________________________


______________________________________________


結(jié)尾：______________________________________________


______________________________________________


______________________________________________


習作新視角(25分)


六、習作展示。


六年的小學生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，


寫出六年小學生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，注意表達


自己的真情實感。第六單元 主題訓練卷


一、1.匆匆 懵懂 心智 教誨 娓娓動聽


引人入勝 鼓勵 勇氣 憧憬


2．示例：美麗 敬愛 朝夕相處 依依惜別 快樂


有趣 娟秀端莊 難忘 溫暖


3．示例：(1)生機勃勃 死氣沉沉


(2)無法無天 自言自語


(3)郁郁蔥蔥 轟轟烈烈


(4)金無足赤，人無完人


4．嚴格 嚴重 嚴厲 嚴肅 嚴守


二、1.(1)C (2)D (3)B (4)A


2．(1)C (2)A (3)B (4)D (5)E (6)G


三、略。


四、1.pàn√ dī√ gōng√


2．田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。


3．上千 文學的種子


4．聽到上千個故事 春雨點點入地


5．總結(jié)全文，點明中心


6．A


五、1.(1)不解之緣 (2)受寵若驚 (3)風言風語 (4)最負盛名


2．老師請“我”吃餃子，“我”很感動


老師對“我”的信任和鼓勵 3.A


4．示例：這說明老師的鼓勵雖然很重要，但學生自己的努力才是最重要的。


5．示例：開頭：在這次頒獎典禮上，我聽到一位獲獎?wù)甙l(fā)表感言說，自己今天的成功離不開一位老師的鼓勵。我的心一動，老師溫和的面容便浮現(xiàn)在我的眼前。


結(jié)尾：后來，在懈怠的時候，在苦悶的時候，我都會想起老師的話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓勵下一步步成長為作家。


六、例文略。

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