第二節(jié)  元素周期律 教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)1．知識與技能：（1）掌握元素周期律的涵義和實質(zhì)。（2）以第2、3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（3）知道元素化合價與元素在周期表中的位置的關(guān)系。（4）知道元素周期律和元素周期表對其他與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)具有指導(dǎo)作用。2．過程與方法：（1）培養(yǎng)學(xué)生對大量數(shù)據(jù)、事實進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。（3）通過引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析問題的能力]3．情感態(tài)度價值觀：（1）在元素周期律的歸納過程中，重視發(fā)現(xiàn)意識，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中尋找結(jié)論，在合作中享受成功。（2）結(jié)合元素周期律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識事物變化由量變引起質(zhì)變的規(guī)律，對他們進(jìn)行辯證唯物主義教育。學(xué)情分析重點難點元素周期律的涵義和實質(zhì)；元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)活動【活動】元素周期律填寫課本14頁科學(xué)探究的表格1【活動】元素周期律填寫課本14---15頁科學(xué)探究的表格2,并觀察下圖，得出結(jié)論【活動】元素周期律我們以第三周期元素為例，根據(jù)前面所學(xué)知識，小組討論我們?nèi)绾斡脤嶒瀬眚炞C金屬性的強弱？（結(jié)合老師所給的藥品設(shè)計實驗）【活動】元素周期律我們以第三周期元素為例，根據(jù)前面所學(xué)知識，小組討論我們?nèi)绾斡脤嶒瀬眚炞C金屬性的強弱？（結(jié)合老師所給的藥品設(shè)計實驗）【活動】元素周期律學(xué)生小結(jié)：原子核外電子排布規(guī)律；原子半徑遞變規(guī)律；元素化合價變化規(guī)律；元素性質(zhì)遞變規(guī)律。  

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第二節(jié) 元素周期律

版本： 人教版 (新課標(biāo))

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