（時(shí)間：80分鐘 總分：100分）


姓名： 學(xué)號(hào)： 分?jǐn)?shù)


一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。(每空2分，共30分)


1．李軍買了一張電影票，座位是4排5號(hào)，用數(shù)對(duì)表示為(5，4)。張紅與李軍買了同一場的電影票，她的座位號(hào)用數(shù)對(duì)表示為(7，6)，那么張紅的座位是( )排( )號(hào)。


2．小軍坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小紅坐在第1列第6行，用( )表示；芳芳的位置用(5，2)表示，芳芳坐在第( )列第( )行。





3．如右圖，蘋果的位置為(2，3)，則梨的位置可以表示為( )，西瓜的位置記為( )。


4．按指定的位置取字，拼成一副對(duì)聯(lián)吧！





二、對(duì)號(hào)入座。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題2分，共10分)


1．如下圖，如果點(diǎn)X的位置表示為(2，3)，則點(diǎn)Y的位置可以表示為( )。





A．(4，4)B．(4，5)C．(5，4)D．(3，3)


2．如下圖，如果將三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，則新圖形中頂點(diǎn)A′(點(diǎn)A平移后對(duì)應(yīng)的點(diǎn))的位置用數(shù)對(duì)表示為( )。





A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)D．(3，3)


3．音樂課上，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(duì)(4，2)表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。


A．(5，2) B．(4，3)


C．(3，2) D．(4，1)


4．如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，5)，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，1)，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。


A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰


5．如果用(x，4)表示小強(qiáng)在教室里的位置，那么下列說法錯(cuò)誤的是( )。


A．小強(qiáng)的位置一定在第4列


B．小強(qiáng)的位置一定在第4行


C．小強(qiáng)的位置可能在第4列


D．小強(qiáng)的位置不能確定


三、畫圖并回答問題。(1題11分，2題14分，3題10分，共35分)


1．(1)在方格紙上標(biāo)出下列各點(diǎn)，并依次連接起來，判斷是什么封閉圖形。








(2)將這個(gè)圖形先向右平移3格，再向上平移2格，在上面方格紙上畫出平移后的圖形，并用數(shù)對(duì)表示出各頂點(diǎn)的位置。觀察一下，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？











2．(1)用數(shù)對(duì)表示下圖中A、B、C、D、E、F六個(gè)點(diǎn)的位置。








(2)畫出該圖形關(guān)于虛線的對(duì)稱圖形，并寫出各對(duì)稱點(diǎn)的位置。

















3．(1)某動(dòng)物園的平面圖如圖所示。猴山的位置用(5，2)表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚湖(6，6)、獅虎山(3，8)、北門(2，10)的位置。





(2)暑假，小明一家游覽了動(dòng)物園，活動(dòng)路線是：(10，1)→(5，2)→(7，4)→(9，7)→(6，6)→(3，8)→(2，10)。請(qǐng)你寫出他們的游覽路線。

















四、解決問題我能行。(1題14分，2題11分，共25分)


1．(1)像她那樣描述一下其他地點(diǎn)(不包括車站)的位置。











(2)亮亮家在學(xué)校以北300米，再往東200米處；文文家在學(xué)校以西300米，再往北100米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。


(3)周日，明明先后去了書店、公園、超市。請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示出明明從家出發(fā)，再次回到家的行走路線。




















2．下面是五(1)班晨操時(shí)部分同學(xué)所在位置的平面圖。





(1)用數(shù)對(duì)表示出這三名同學(xué)的位置：小華( ) 小紅( ) 小剛( )。


(2)表示陳辰位置的數(shù)對(duì)是(x，3)，陳辰可能在什么位置？

















(3)表示曉露位置的數(shù)對(duì)是(4，y)，曉露可能在什么位置？





答案


一、1.6 7 2.(1，6) 5 2


3．(4，4) (5，1)


4.


二、1.C 2.B 3.B 4.C 5.A


三、1.(1)如圖，是等腰三角形。





(2)如圖，三角形A′B′C′即為平移后的圖形。


A′(6，4) B′(9，3) C′(8，6)


發(fā)現(xiàn)：左右平移，列數(shù)減加；上下平移，行數(shù)加減。


2．(1)A(5，9) B(3，7) C(4，7)


D(1，4) E(4，4) F(3，1)


(2)


A′(5，9) B′(7，7) C′(6，7)


D′(9，4) E′(6，4) F′(7，1)


3．(1)





(2)他們的游覽路線是：東門→猴山→孔雀亭→熊貓館→金魚湖→獅虎山→北門。


四、1.(1)公園所在的位置可以用(7，8)表示。公園在車站以西200m，再往北500m處。


超市所在的位置可以用(3，5)表示。超市在車站以西600m，再往北200m處。


書店所在的位置可以用(5，4)表示。書店在車站以西400m，再往北100m處。


學(xué)校所在的位置可以用(7，2)表示。學(xué)校在車站以西200m，再往南100m處。


(2)





(3)明明的行走路線是：(1，2)→(5，4)→(7，8)→(3，5)→(1，2)。


2．(1)(2，2) (5，3) (7，5)


(2)陳辰可能在的位置有：(1，3)、(2，3)、(3，3)、(4，3)、(6，3)、(7，3)。


(3)曉露可能在的位置有：(4，1)、(4，2)、(4，3)、(4，4)、(4，5)、(4，6)。


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