1.積累經典語句和格言，學習舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等論證方法。（重點）2.理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義，體會演講的口語特色。（難點）3.認識到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，在求知中體會學習的樂趣。（素養(yǎng)）
梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。中國近代維新派代表人物、學者，啟蒙思想家、文學家。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”，世稱二人為“康梁”。其著作合編為《飲冰室合集》。
《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。
演講詞：是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它用來交流思想，表達感情，發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議。
演講詞有三種類型： （1）敘事型：以敘述為主要表達方式，輔以適當的議論、說明和抒情。敘事演講詞通過對人物、事件、景物的記敘和描述，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質和規(guī)律。
（2）說理型：以言論為主要表達方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿、充足、具有說服力的論據，進行富有邏輯性的論證。
（3）抒情型：以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強烈感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈。
《敬業(yè)與樂業(yè)》屬于說理型演講詞。
1.表達方式：2.三要素：（1）論點：
提出論點的理由和根據。
①事實論據 ②道理論據
舉例論證 道理論證 比喻論證 對比論證
用論據證明論點的過程和方法。
3.議論文的基本結構：
演講稿與一般議論文的異同點。相同點：（1）議論文的三要素：論點、論據、論證。（2）議論文的結構：引論、本論、結論。（3）論據：事實論據、道理論據。（4）論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。不同點：（1）結合演講時的情境，注意和聽眾現場交流。（2）語言通俗，如話家常。
ɡěnɡ（ ）直
趨之若wù（ ）
褻瀆：駢進：斷章取義：　安居樂業(yè)：理至易明：
不顧全篇內容，只是根據自己需要孤立地取其中一段或一句話。
使人民安定生活，快樂勞作。
心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。旁：另外的。騖：追求。
嘮嘮叨叨說個不停。聒，喧擾。
敬業(yè)即責任心，是對學業(yè)或工作專心致志；
樂業(yè)即趣味，不僅樂意去做某件事，而且能從其中領略出趣味。
文題是一個并列短語，提出了中心論題。文題表明本文將圍繞“敬業(yè)”與“樂業(yè)”及其相互關系來展開論述，闡明自己的觀點和看法。
認真閱讀課文，同桌或前后桌討論如下問題：
2.作者圍繞中心論點，從哪幾方面進行了闡述和論證？這幾方面的論證之間有什么聯(lián)系？
1.文中的哪句話表達了作者的中心論點？
3.根據議論文的基本結構為文章劃分層次，并概括每一層次的意思。
1.文中的哪句話表達了作者的中心論點？
我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
2.作者圍繞中心論點，從哪幾方面進行了闡述和論證？這幾方面的論證之間有什么聯(lián)系？
3.根據議論文的基本結構為文章劃分層次，并概括每一層次的意思。
開頭交代題目來源，揭示全篇論述的中心：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。 主體部分分別論述了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的重要性。 末段總結全文，簡而言之，敬業(yè)就是“責任心”，樂業(yè)就是“趣味”，這才是人類合理的生活，再次強調中心論點。 全文的總體結構是“總—分—總”式。開頭闡明題眼，總起全文，主體從兩個方面分而論之，結尾合攏總結，收束全篇。層次清晰，條理井然。????
第一部分(第1段)：揭示全篇論述中心。 第二部分(第2～8段)：論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。 第三部分(第9段)：總結全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。
默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？
1.作者是怎樣提出中心論點的？
作者引用人們熟悉的儒學《禮記》和道家經典《老子》中的格言，開宗明義，提出“‘敬業(yè)與樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”這一中心論點。
2.作者論述“有業(yè)之必要”時運用的三個主要論據是什么？
作者自己講的道理：百行業(yè)為先，萬惡懶為首。沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲……(正反對比論證、比喻論證)
引用孔子的話，舉兩種人的事例（第2、3段，反面舉例）
舉百丈禪師的故事（第4段，從正面舉例）
3.作者在論述“有業(yè)”的必要性時運用了什么論證方法？是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的？
運用了舉例論證和對比論證。作者引用孔子的話和百丈禪師的故事(舉例論證)，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結論，運用對比論證，強調“有業(yè)”是做人之本。
（1）經濟獨立，人格自尊的需要；（2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊；（3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生；（4）從業(yè)中的挫折磨練意志品性；（5）事業(yè)的小小成功均能帶來自信；（6）創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定……
4.試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據）。
5.閱讀6～7段，用原文回答，什么叫敬業(yè)。
主一無適便是敬。 ——朱熹
用志不分，乃凝于神。 ——莊子
素其位而行，不愿乎其外。——孔子
敬業(yè)專心致志 心無旁騖
6.根據課文，說說為什么要敬業(yè)。
人類生存的需要——為生活工作
個體生活的意義——為勞動而生活
（正面舉“當大總統(tǒng)”“當車夫”的事例）
論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不可敬的”的道理。
先引用《莊子》中的語句并作闡述，再舉木匠做成一張好桌子和當總統(tǒng)的建設一個國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要“絲毫不肯分心到事外”（即“敬業(yè)”）。接著從反面論述“一個人對于自己的職業(yè)不敬”的害處，指出“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”，并引用莊子、孔子的名言進一步強調敬業(yè)的重要。
7.怎樣才能做到“敬業(yè)”？
8.閱讀課文第8段，談談為什么要“樂業(yè)”？怎樣才能做到“樂業(yè)”？
強調要“樂業(yè)”的原因：“樂業(yè)”才是人生更高的境界和價值
在于主觀的心，不在客觀的事
論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理
（道理論證、引用論證）
第一：身體力行得快樂第二：刻苦奮斗有快樂第三：競爭取勝找快樂第四：遠離無聊就快樂
9.根據課文，說說怎樣才能做到“樂業(yè)”。
首先，是有一份正當的職業(yè)（或任何一件有價值的事情)。
其次，對于所做的事情，要生出敬意，忠實地把它做好。
再次，要從專心做事中發(fā)現樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。
得出結論：敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。
10.齊讀課文第9段，作者最后得出了什么結論？人類合理的生活應該是怎樣的生活？
11.結合本文內容談談你對“敬業(yè)精神”的理解。
敬業(yè)精神即擁有一份正當的職業(yè)，認真地對待自己的這份職業(yè)，懷一顆崇敬之心，在自己的工作崗位上盡職盡責地完成應做的那份事情，并力求在能力范圍內做到最好。 另外，不論是社會發(fā)展方面，還是生活學習之中，也都離不開敬業(yè)精神，這是自我盡職盡責的體現，也是對集體、對社會負責的表現。
同學們，《敬業(yè)與樂業(yè)》不但是一篇議論文，還是一篇感染力極強的演講詞。這一節(jié)課我們就來探究一下演講詞語言方面的特點。
用“機器”之喻，使演講幽默、風趣，有諷刺意味。
1.“人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做?！薄跋姘臋C器”是什么意思？用“機器”之喻有什么表達效果？
“消化面包的機器”是指不勞而獲的人；只會吃飯、不會做事的廢物。
點撥：不可以。原句是反問句，用反問句表達肯定的意思，語氣更加強烈，更適合于演講，能夠增進與聽眾的交流。
2.“倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？”這句作如下改動：倘若我們去賭錢去吃酒，也是一樣在淘神費力，也一樣是苦?？梢詥?？為什么？
3.“人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用?！眲h除畫線的文字可以嗎？為什么？
點撥：不可以。原文不但語言通俗，就像在和聽眾閑話家常一般，有親切感，而且有強調作用。
1.文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”，你認同作者的衡量標準嗎？為什么？
探究一：我認為作者的這種衡量標準是合理的。作者認為任何職業(yè)，不分高下，只要盡自己的能力做到了圓滿，他“便是天地間第一等人”。這個標準立足于現實，不好高騖遠，容易讓人獲得心靈上的寧靜與平和。
探究二：我認為作者的這種衡量標準不夠合理。做出大成就者不但能充分發(fā)揮自己的才能，充分利用周圍的環(huán)境條件，而且還能克服困難，充分創(chuàng)造條件，把事情做到圓滿，做到極致。作者的這種觀點很容易成為某些人的借口，削弱他們追求成功的積極性。
探究三：如何看待這個標準，語境不同，人生觀不同，看法也不同。如果說，上時代梁啟超教導人們要安于本職，不可好高騖遠，體現了隱忍而自斂的中國人生哲學的話，那么這一標準是不適應于現代社會的，因為現代社會更提倡主動進取、勇于挑戰(zhàn)的人生觀。
議論文常用的論證方法有舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法？試舉例說明。
本文運用舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證等。
舉例論證：舉百丈禪師不做事就不吃飯的事例論證了“有業(yè)”的必要性；列舉佝僂丈人專心承蜩的事例論述了用心專一就能達到目的，就能把一件事情做到圓滿；總統(tǒng)與黃包車夫做各自工作的例子，有力地論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的”的道理。運用具體事例來證明觀點，使論證更具體，更有說服力。
對比論證：第3段，引用儒門的言論，從反面論證“有業(yè)”的必要性；第4段，引用佛門的言論和事例（百丈禪師不做事就不吃飯），從正面論證“有業(yè)”的必要性。這兩段運用正反對比說理，具體論證了有業(yè)之必要性。
引用論證：文中引用孔子、朱子、莊子、曾文正等人的話就是運用了引用論證的論證方法。如孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币每鬃拥脑?，論證了“樂業(yè)”的價值，增強了論證的權威性和說服力。
比喻論證：“沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結果’的盜賊”，運用比喻論證，將“沒有職業(yè)的懶人”比作“蛀米蟲”和“盜賊”，且連用兩個“簡直”，生動形象地論述了作者對這種人厭惡、鄙棄的程度之深。
（1）舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。 作用：具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力。 （2）道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。 作用：有力地論證了觀點，增強文章的權威性和說服力。 （3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。 作用：突出強調論證了觀點，讓人印象深刻。
（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。 作用：生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易于理解和接受。 (5)引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。 作用：如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
討論：遇到此類問題該如何解答呢？
（1）舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）具體有力地證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而增強了文章的說服力。
（2）道理論證：使用了道理論證的論證方法，有力地論證了……的觀點，從而增強文章的權威性和說服力。
（3）對比論證：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調論證了……的觀點，讓人印象深刻。
（4）比喻論證：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，生動形象地證明了……的觀點，從而使文章淺顯易懂，易于理解和接受。
（5）引用論證：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）。
這篇演講詞針對聽眾的實際情況，深入地論述了“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，以及怎樣才能做到“敬業(yè)”與“樂業(yè)”，并殷切地期望大家發(fā)揚“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的精神，過人類理想的生活。
作者在談職業(yè)趣味時提到“職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂”，在學習中，我們喜歡互相比成績、比干勁兒、比進步，在競爭中我們體會到了學習的樂趣。
?條理清晰，思路嚴密。
文章結構嚴格按“引論——本論——結論”的順序排列，在“本論”中，又分別論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性，另外一些標志性詞語“先要說說”“第一”“第二”的運用和過渡句連綴全篇，使全文有條有理，思路嚴密。
?引經據典，生動有力。
演講一開始就引用周圍人熟悉的儒家經典《禮記》和道家經典《老子》中的格言提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的中心。在論述“有業(yè)”時，孔子“飽食終日，無所用心，難矣哉”“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉”的名言及百丈禪師“一日不做事，一日不吃飯”的格言有力地證明了“有業(yè)”之必要。
在論述“敬業(yè)”時，朱子的“主一無適便是敬”也是作者認同并提出的觀點。此外，又引用了曾國藩“坐這山，望那山，一事無成”、莊子“用志不分，乃凝于神”及孔子“素其位而行，不愿乎其外”為“敬業(yè)”的論點作總結。在論述“樂業(yè)”時，孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”也穿插于論證過程中，這些格言的引用增強了文章的說服力。文章論說過程中所舉的例子也相當豐富，如唐朝的百丈禪師每天都必須做事，否則他那一天就不肯吃飯的故事；又如佝僂丈人承蜩的故事等。
?語言通俗易懂，凸顯演講特色。
這是一篇演講詞，作者非常注意結合演講時的情境和聽眾交流。例如：“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？”演講最后，“盼望諸君和我一同受用”更是對聽眾直接的心靈訴求。這些都把自己要表達的意思與現場實際緊密聯(lián)系了起來，有利于引起聽眾的注意和思考。
提出論點：敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門。
有業(yè)：層層深入，闡述“有業(yè)之必要”
敬業(yè)：有理有據，教人“敬業(yè)”
樂業(yè)：語重心長，勸人“樂業(yè)”
強聒(　 　) 　　　　　旁騖( 　　)承蜩(　 　) 褻瀆(　　　　)駢進(　 　) ɡōu lóu(　　　)chán(　 　)師 rú(　 )家
1.給標紅字注音或根據拼音寫漢字。
(1)敬業(yè)樂群：___________________________________________ (2)斷章取義：___________________________________________ ___________________________________________(3)不二法門：___________________________________________ ___________________________________________(4)心無旁騖：___________________________________________
專心于學業(yè)，與朋友和睦相處。
不顧全篇文章的內容，而只根據需要，孤立地截取其中
佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑，常用來比喻
在正業(yè)以外有所追求。
最好的或獨一無二的方法。
A.在讀書交流會上，張山同學旁征博引，斷章取義，贏得了同學們的一致好評。B.我至今仍深深記得恩師說過的一句話：“努力是任何成功者的不二法門?！盋.現在的人們有飯吃、有衣穿，過著飽食終日的生活，真是幸福?。? D.到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應了新的學習環(huán)境。
3.下列各句中加色成語使用恰當的一項是( )
擇一事貴有恒司馬牛 ①“我一生只做一件事。” ②這句話，已故翻譯家草嬰說過。這位名家從18歲起走上翻譯苦旅，直至93歲逝世。在他70多年的職業(yè)生涯中，盡管起起落落、歷經坎坷，但于譯事時時念茲在茲，先后獨立翻譯了《托爾斯泰小說全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。
③這句話，剛剛獲得2017年度國家最高科技獎的王澤山院士也說過。據了解，這位“火藥王”為了做好一件事，整整奮斗了62個年頭。1996年，已經62歲的王澤山第二次摘得了國家技術發(fā)明一等獎。在不少人看來，王澤山已經功成名就，完全可以安閑度日頤養(yǎng)天年，他卻繼續(xù)潛心鉆研，苦苦實驗二十載，終于解決了火炸藥領域的一個世界性難題，走上國家最高科技獎領獎臺，成為國內為數不多的“三冠王”。 ④這句話，“中國天眼之父”南仁東先生也曾身體力行過。這位FAST首席科學家、總工程師在自己生命的最后22年多，幾乎都撲在了“天眼”上。為選最佳地址，從1994年到2005年，他在祖國邊陲輾轉了11年，從立項到竣工，他又花了11年，最后終于造出“天眼”，讓中國在該領域“領先世界20年”。
⑤三位業(yè)界巨擘，專業(yè)背景不同，從事的工作也大相徑庭，但他們都踐履了“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念。他們不僅將個體的人生價值融于國家的發(fā)展，讓自己的奮斗方向與社會大趨勢同頻共振，而且不管遭遇怎樣的困難、挫折，都能夠做到不改初心，鍥而不舍，窮其一生專注之。這也真應了那句老話“萬事從來貴有恒”。 ⑥其實，不管是誰，只要想干成一件事，最忌半途而廢，最需堅定不移；最怕一曝十寒，最需堅持不懈；最忌遇難則退，最需堅韌不拔?！耙惠呑幼龊靡患隆毙枰獩Q心和信心，也需要恒心和耐心。這里的恒心、耐心，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅忍之苦。無數事實證明，面對困難時選擇“頂住”，面對挫折時選擇“堅守”，失敗、挫折和困難，就會從一個個“絆腳石”變?yōu)槠鲋聵I(yè)成功的“墊腳石”。
⑦對于蕓蕓眾生來說，不管能力大小，也不管從事什么工作，只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進，縱然一輩子沒有大的建樹，卻也絕不會平庸。怕只怕好高騖遠，心浮氣躁，這山望著那山高，到頭來蹉跎一生，不要說和王澤山等巨擘們比了，看看身邊埋頭做一件事的工匠、手藝人、醫(yī)生、老師、職員等等，恐怕也是云泥之別。 ⑧“金石可鏤”源于“鍥而不舍”。一生擇一事，選對方向，心無旁騖，這是一種追求，更是一種境界。(選自《廣州日報》2018年02月07日)
A.三位業(yè)界巨擘都踐履了“一輩子做好一件事”的理念，實現了個人價值，為國家贏得了榮譽。B.如果一個人好高騖遠，心浮氣躁，這山望著那山高，到頭來只能蹉跎一生，毫無建樹。C.文章在最后引用兩個成語，點明文章中心論點：“金石可鏤”源于“鍥而不舍”。D.文章結構嚴謹，思路清晰，標題即是中心論點，①～⑤段列舉三位業(yè)界巨擘的事例進行論證，⑥⑦段聯(lián)系實際進一步分析論證，結尾總結全文，再次點明觀點。
1.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )
【解析】“金石可鏤”源于“鍥而不舍”，不能作為本文的中心論點，本文的中心論點是“擇一事貴有恒”。
A.《本草綱目》是李時珍27年傾力之作，《物種起源》成于達爾文20年考查積累，《資本論》是馬克思40年筆耕不輟的結晶。B.美國心理學家特爾曼曾對1528個智力超常兒童(平均智商150)追蹤研究達40年之久，最后發(fā)現并不是所有高智商的人都會取得大的成就。C.孫邦正從小萌發(fā)對天文學的興趣，高中創(chuàng)辦天文社，為了讓同學們了解天文知識，歷時四載寫出《心閱星空——中學生天文學基礎和觀測實務》一書，于2017年10月由浙江人民出版社出版。D.周汝昌為了一部《紅樓夢》，目不窺園，窮六十載，建立紅學“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世間。
【解析】此材料更適合論證“興趣”的話題。
2.下列內容不能作為本文論據的一項是( )
3.結合上文及生活體驗說說，我們怎樣才能做到“一輩子做好一件事”？
要想一輩子做好一件事，要有堅定不移、堅持不懈、堅韌不拔的精神和毅力；要有決心、信心、恒心和耐心，要能吃得了寂寞之苦、勤勉之苦、堅忍之苦；要腳踏實地、心平氣和，切不可好高騖遠、心浮氣躁，這山望著那山高。
1.積累文中的名言警句。2.課外搜集更多的關于敬業(yè)與樂業(yè)的例子，進行閱讀，并與同學們分享。3.小練筆：以“樂學之必要”為論點，運用舉例子和講道理的論證方法，寫一篇300字的小論文。
2.課外搜集更多的關于敬業(yè)與樂業(yè)的例子，進行閱讀，并與同學們分享。
示例： 時傳祥出生在一個貧苦農民家庭。他14歲逃荒流落到北京城郊，受生活所迫當了掏糞工。在舊中國，掏糞工不僅受到社會的歧視，還要受行業(yè)內部一些惡勢力的壓榨和盤剝。時傳祥在這些糞霸手下一干就是20年，受盡了壓迫與欺凌。解放后，新中國給了他做人的尊嚴，工人階級當家做主使他揚眉吐氣，他對黨充滿感激。他用一顆樸實的心記住了一個通俗的道理：掏糞也是社會主義建設事業(yè)的一部分。他把掏糞當成十分光榮的勞動，以身作則，以苦為樂，不分分內分外，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務。

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初中語文人教部編版九年級上冊6 敬業(yè)與樂業(yè)評課ppt課件

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初中語文人教部編版九年級上冊電子課本

7 敬業(yè)與樂業(yè)

版本： 人教部編版

年級： 九年級上冊

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