小學語文人教部編版四年級上冊23 梅蘭芳蓄須優(yōu)秀課件ppt

這是一份小學語文人教部編版四年級上冊23 梅蘭芳蓄須優(yōu)秀課件ppt，文件包含23《梅蘭芳蓄須》課件pptx、23《梅蘭芳蓄須》課文朗讀mp4、23《梅蘭芳蓄須貴妃醉酒》視頻wmv等3份課件配套教學資源，其中PPT共44頁， 歡迎下載使用。
語文 四年級 上冊
梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，可他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，除演戲之外，他還是一位滿腔熱枕的愛國者。
在《白蛇傳》中飾演白素貞
在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥
在《俊襲人》中飾演襲人
朗讀課文，把生字讀準確，把句子讀通順。
一起來讀一讀下列詞語吧！
糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。
騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。
寧靜、息事寧人（níng）
寧可、寧死不屈（nìng）
解決完字詞后，請同學們默讀課文，填寫導學單。把梅蘭芳“拒演的方法”和他遇到的困難危險填在表格內(nèi)吧！
（1）用橫線畫出梅蘭芳“拒演的方法”，再用波浪線畫出他遇到的困難和危險。想一想：哪些危險和困難是主要的，填在表格中。 （2）請縱向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法及遇到的困難和危險，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）連起來說說課文的主要內(nèi)容。
1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個視舞臺為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。
1941年12月香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。……但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。
長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子?！瓱o論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。
梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。
軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。
請縱向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法和遇到的困難及危險，你有什么發(fā)現(xiàn)？
梅蘭芳先生在拒演過程中困難逐漸升級，危險逐漸加劇。
怎么把這幾件事連起來呢？能否用上這些詞語，嘗試加上原因，將拒演方法、困難和危險連起來說一說。
“不惜”“甚至”“直到”“寧可……也不……”
抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生寧可蓄須明志，毅然拒絕給日本人演戲。在沒有經(jīng)濟來源時，不惜賣房度日，甚至冒著生命危險打針裝病。直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺演出。
請同學們根據(jù)導學單（二），繼續(xù)學習課文。說一說梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經(jīng)歷了許多危險和困難，哪一次給你留下了深刻印象？
梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經(jīng)歷了許多危險和困難，哪一次給你留下了深刻印象？ 我覺得印象最深的是（ ），我感受到（ ）。【詞語吧】大義凜然 剛正不阿 英勇無畏 視死如歸 臨危不懼 舍生取義 堅貞不屈 義無反顧 （1）獨立思考后，與小組的成員交流。 （2）小組成員按順序依次匯報。
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。
對于一個視舞臺為生命、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。
通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？
傷寒預防針，人打了就會發(fā)高燒。打一針對身體有益，但是當時梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演出，連續(xù)打了三針，當時的醫(yī)療不發(fā)達，這樣超劑量打傷寒預防針是可能致命的。
梅蘭芳為拒絕給日本人演出而不惜冒著生命危險打傷寒預防針的做法，讓我們深刻認識到梅蘭芳身上所具有的堅定的民族氣節(jié)。
默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？
當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”
在《難忘的一課》中的臺灣老師和學生又是怎么表達自己的愛國熱情的呢？下課后，請同學們進行自主閱讀。
民族氣節(jié)國家利益高于一切
課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，絕不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳 。他愛戲曲藝術(shù)，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。
茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？ ——著名畫家豐子愷
這句話是畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個人呢？
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥《過零丁洋》
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 —— 唐·杜牧《泊秦淮》
蓄須（ ） 寧可（ ）?要挾（ ）
（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。
二、在括號里填上合適的詞語，并用所用詞語再寫一個句子。
無論刮風還是下雨，我們?nèi)繙蕰r到校。