【教材簡(jiǎn)析】


《影子的秘密》是三年級(jí)下冊(cè)第三單元《太陽(yáng)、地球和月球》的第三課。通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道了陽(yáng)光下物體的影子在一天中的變化規(guī)律，對(duì)影子的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，在本課中學(xué)生將繼續(xù)深入探索影子的秘密。


聚焦板塊，通過(guò)觀看圖片聚焦問(wèn)題“影子的變化是怎么產(chǎn)生的？”，學(xué)生知道光源、遮擋物和屏（接收影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。


探索板塊，通過(guò)產(chǎn)生影子，讓影子發(fā)生變化，手影游戲三個(gè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題的過(guò)程。


通過(guò)研討活動(dòng)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)影子的秘密進(jìn)行總結(jié)歸納，并了解影子的變化和太陽(yáng)位置的變化是有聯(lián)系的。


拓展板塊，通過(guò)觀看天然遮擋物——云的各種形狀，感受云朵帶來(lái)的影子變化和大自然的魅力。


【學(xué)情分析】


影子，三年級(jí)學(xué)生非常熟悉。絕大部分學(xué)生在日常生活中有過(guò)與影子相關(guān)的經(jīng)歷，如上節(jié)課制作簡(jiǎn)易日晷的活動(dòng)，還有小時(shí)候的踩影子游戲和手影游戲等。三年級(jí)學(xué)生對(duì)于影子的形成以及變化過(guò)程也有初步的認(rèn)識(shí)，但是他們并沒(méi)有系統(tǒng)地梳理和學(xué)習(xí)過(guò)影子背后的“秘密”——形成和變化的條件。


【教學(xué)目標(biāo)】


科學(xué)概念目標(biāo)


1.知道行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的陰影。知道光源、遮擋物和屏（接收影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。


2.知道光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子長(zhǎng)短、大小和方向的變化。


科學(xué)探究目標(biāo)


1.通過(guò)光和影的實(shí)驗(yàn)，耐心觀察和記錄影子的變化情況。


2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)事求是地分析光源，遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。


3.掌握模仿和創(chuàng)作不同的手影的方法。


科學(xué)態(tài)度目標(biāo)


1.樂(lè)于參與活動(dòng)，對(duì)探索“影子的秘密”有一定的興趣。


2.積極尋找改變影子的方法，體會(huì)創(chuàng)作手影帶來(lái)的樂(lè)趣。


科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)


1.了解影子成像原理在生活中的運(yùn)用。


2.知道我們生活在一個(gè)充滿光影的世界里，人們對(duì)光影規(guī)律有各種各樣的運(yùn)用。


【教學(xué)重難點(diǎn)】


重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)影子形成和變化的條件。


難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)，理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


教師：多媒體課件、手電筒、小木塊、白紙、皮影戲道具。


小組：手電筒、小木塊、白紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。


【教學(xué)過(guò)程】


聚焦：揭示課題


[材料準(zhǔn)備：多媒體PPT]


1.教師引導(dǎo)：上節(jié)課我們觀察了陽(yáng)光下的影子，這些影子發(fā)生了什么變化？（出示PPT，預(yù)設(shè)：長(zhǎng)短不同，方向不同）


2.那么影子的變化是怎樣產(chǎn)生的呢？（預(yù)設(shè)：太陽(yáng)位置不同導(dǎo)致的）


3.影子千變?nèi)f化，今天我們就一起來(lái)研究影子的秘密。（板書(shū)：影子的秘密）


二、探索：影子變化的秘密


[材料準(zhǔn)備：多媒體PPT、手電筒、小木塊、白紙]


產(chǎn)生影子


1.猜測(cè)：產(chǎn)生影子需要什么呢？（預(yù)設(shè)：太陽(yáng)、人、大地）


2.如果我們想把影子搬到教室里，你打算如何做？（預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生影子的方法并演示）


3.老師今天給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了材料（展示材料：手電筒、小木塊、紙），你能讓他們產(chǎn)生影子嗎？這些材料分別模擬了什么？這些材料在影子產(chǎn)生中起了什么作用？（預(yù)設(shè)：手電筒模擬的是太陽(yáng)，發(fā)出光；小木塊相當(dāng)于人，擋住光；白紙模擬的是大地，接收影子）


4.教師實(shí)驗(yàn)前提示：2分鐘內(nèi)利用所提供的材料產(chǎn)生影子。在產(chǎn)生影子的過(guò)程中不要把手電筒對(duì)準(zhǔn)眼睛。時(shí)間到了把材料馬上整理好并且坐端正。


5.學(xué)生利用材料產(chǎn)生影子。


6.小朋友們都開(kāi)動(dòng)小腦筋產(chǎn)生了影子，那產(chǎn)生影子需要哪些條件？(預(yù)設(shè)：光源、遮擋物、屏）


7.提問(wèn)：影子是怎么產(chǎn)生的呢？（預(yù)設(shè)：光源發(fā)出光，光照射到屏上。遮擋物擋住了一部分的光，這時(shí)光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）


讓影子發(fā)生變化


1.上節(jié)課我們制作日晷發(fā)現(xiàn)影子會(huì)變化，影子是怎么變化的呢？（預(yù)設(shè)：上午影子比較長(zhǎng)，然后慢慢變短，過(guò)了中午后影子又慢慢變長(zhǎng)。影子的方向變化會(huì)像時(shí)鐘一樣轉(zhuǎn)動(dòng)）


2.提問(wèn)：在課堂上，我們?cè)趺醋屝∧緣K的影子發(fā)生變化呢？想一想改變小木塊影子的方法。（學(xué)生邊說(shuō)邊演示）


3.教師實(shí)驗(yàn)前提示：將白紙放在桌子上，在5分鐘之內(nèi)盡量尋找多種方式改變小木塊的影子，每改變一次用畫(huà)圖的方式將方法記錄下來(lái)并畫(huà)上影子。（演示：用箭頭表示手電筒并畫(huà)出影子的樣子。）時(shí)間到了把材料馬上整理好并且坐端正。


4.學(xué)生尋找改變影子的方法并記錄。


5.交流匯報(bào)：你是怎么改變影子的？影子的什么發(fā)生了變化？（預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)記錄單交流）


6.教師總結(jié)：當(dāng)我們改變光源的照射角度時(shí)，影子的長(zhǎng)短和方向會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)我們改變遮擋物的形狀時(shí)，影子的形狀會(huì)發(fā)生變化。


手影游戲


1.其實(shí)影子的變化在生活中應(yīng)用很多，我們還可以利用影子的變化，玩很多游戲。我們一起來(lái)看看他們是怎么玩的吧！（觀看影子變大變小游戲）


2.在剛才的游戲中，影子的什么發(fā)生了變化？是什么導(dǎo)致的呢？（預(yù)設(shè)：影子的大小發(fā)生了變化，是光源和遮擋物之間的距離不同導(dǎo)致的。）


3.下面我們就一起來(lái)玩玩手影游戲。我們一起來(lái)看看游戲規(guī)則。


手影游戲規(guī)則：在2分鐘時(shí)間里，小組合作利用教室里的地面、桌子或者墻壁等作為屏創(chuàng)造手影。(1).改變手影大小。(2).改變手影形狀。(3).改變手影的方向在做手影游戲時(shí)要保持安靜，比一比哪個(gè)小組做出的手影變化最多。時(shí)間到了馬上坐回位置。


4.學(xué)生創(chuàng)作手影。


三、研討：影子的秘密


[材料準(zhǔn)備：多媒體PPT]


1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道影子是怎樣產(chǎn)生的？（預(yù)設(shè)：學(xué)生簡(jiǎn)單描述。光照射到屏上，遮擋物擋住了一部分的光，這時(shí)光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）


2.影子可以產(chǎn)生哪些變化呢？（預(yù)設(shè)：影子的大小、方向、長(zhǎng)短和形狀都可以發(fā)生變化。）


3.那么太陽(yáng)一天的位置變化情況是什么樣的呢？這個(gè)位置變化又是如何影響影子的變化呢？（預(yù)設(shè)：太陽(yáng)在東時(shí)，影子在西）


拓展：生活中影子的應(yīng)用


[材料準(zhǔn)備：多媒體PPT、皮影戲道具]


1.我們發(fā)現(xiàn)了影子的秘密。其實(shí)影子在我們生活中應(yīng)用很多。人們用影子的原理發(fā)明了電影，藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明了皮影戲，科學(xué)家用影子的原理發(fā)明了無(wú)影燈，讓醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)時(shí)不再受影子遮擋視線的困擾。


2.在生活中我們仰望天空，天空中會(huì)有各種各樣的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它們是天然的遮光物，當(dāng)陽(yáng)光撒下的時(shí)候，會(huì)在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如陰天，其實(shí)我們就都生活在云的影子里。


3.最后我們一起來(lái)扮演角色，完成一段皮影戲表演。


【板書(shū)設(shè)計(jì)】


3.影子的秘密


影子產(chǎn)生的條件: 光源、遮擋物、屏


改變 影子變化


光源的照射角度 長(zhǎng)短和方向


遮擋物的形狀 形狀


光源和遮擋物之間的距離 大小


【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】


在學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)操作前,指導(dǎo)學(xué)生將改變影子的方法畫(huà)在平行四邊形（接收影子的平面）上，光源用箭頭表示。實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生畫(huà)清楚光源和小木塊的位置并畫(huà)上影子的樣子。鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，共同找出四種不同的方法。


【作業(yè)設(shè)計(jì)】


1.關(guān)于影子產(chǎn)生的說(shuō)法，正確的是（ ）。


A．有物體就一定有影子


B. 有光就一定有影子


C. 有光源、遮擋物和屏才會(huì)有影子


2.如下圖，改變被照射物體的遠(yuǎn)近，影子（ ）會(huì)發(fā)生變化。





A.大小 B.形狀 C.方向


3.如下圖，改變木塊的擺放，影子（ ）會(huì)發(fā)生變化


A.大小


B.形狀


C.方向


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3. 影子的秘密

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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