1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。 （ ）
比喻是指根據(jù)事物的相似點用一物來說明描述另一物，一般包括本體、喻體和比喻詞。
一、 你有智慧的大腦嗎？請你判斷下面的句子運用了哪種修辭手法。 辨一辨，認一認
2、興安嶺多么會打扮自己呀，青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）
擬人就是把事物當人來寫，使它像人一樣能說話，會做人的動作，有人的感情與思想。
3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） 4、巴掌大的魚塘一年盈利一萬多。（ ）
夸張就是把事物明顯地夸大或縮小，以增強表達效果，能使事物表現(xiàn)得更加鮮明、生動，給人留下深刻印象。
5、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（ ）
反問就是用疑問的形式來表達確定的意思，是無疑而問，答在問中。使用反問句能增強語氣，使表達意思更強烈、更鮮明。
6、這種看法對嗎？顯然不對。（ ）
設問就是自己提出問題，自己回答，先問后答。它的作用是引起人們注意，啟發(fā)思考，加深理解
7、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（ ） 8、這時，我耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評獎時的笑聲。（ )
排比是把三個或三個以上結構相同或相似、語氣一致的詞組或句子排列在一起，來增強表達效果。
你有火眼金睛嗎？請你在本冊課文中找出使用了修辭的句子，并有感情地讀讀。
1、仿例改寫句子：例1、這池子里的水真清??！改：這池子里的水真是清如明鏡啊?、偈宓脑铝琳鎴A??！改：②露珠晶瑩透亮。改：例2、雨停了，太陽出來了。改:雨停了，太陽公公露出了笑臉。①小鳥喳喳叫。改：②小溪從我家門前流過。改：例3、桂子花開，真香。改：桂子花開，十里飄香。①這座山很高。改：②小明的房間很小。改：
2、仿例寫句：例1、我們怎能忘記老師的諄諄教誨呢？仿寫： 例2、蟋蟀有良好的挖掘工具嗎？沒有。仿寫：例3、童年是一幅畫，一幅豐富多彩的畫；童年是 ， ；童 年是 ， 。例4、如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么，這種偶然的機遇只能給那些有準備的人，給那些 的人，給那些 的人。
將下列材料寫具體（分別用上合適的修辭手法）。1、感謝恩師。2、春天多美呀！
修 辭 歌比喻本喻體相似，生動形象又鮮明；擬人把物當成人，語言活潑有感情；言過其實叫夸張，表達感情非尋常；問在答中是反問，自問自答是設問；排比大串語氣連，結構相似意相聯(lián)。

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