第四課《地球—我們的家園》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

















課題
《地球—我們的家園》
單元
愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任
課時(shí)
2
學(xué)習(xí)


目標(biāo)
1.了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到人們的消費(fèi)行為給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。


2. 樹(shù)立環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。


3. 利用課堂所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資源、減少資源浪費(fèi)。
重點(diǎn)
意識(shí)到地球環(huán)境問(wèn)題的存在以及人類(lèi)生存面臨的挑戰(zhàn)。
難點(diǎn)
樹(shù)立愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們生存家園的環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)投入身邊日常生活環(huán)保。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：大自然中的環(huán)境破壞問(wèn)題，從環(huán)境因素出發(fā)分為哪幾類(lèi)？在你身邊存在最多的是哪一類(lèi)問(wèn)題？


2、展示上節(jié)課布置的課后實(shí)踐搜集。
回答


講述


搜集展示
從身邊事入手，才覺(jué)得與自己息息相關(guān)
講授新課
過(guò)渡：目前全球環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，引起了全世界人民的廣泛關(guān)注。世界各國(guó)通過(guò)簽訂協(xié)議、制定法律等方式限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害。


活動(dòng)一：規(guī)則制約行為


1、講述《巴黎協(xié)定》簽署


2、出示我國(guó)關(guān)于環(huán)保的相應(yīng)法律、法規(guī)：


我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)境保護(hù)方面的法律主要有：《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《環(huán)境噪聲污染防治法》


我國(guó)現(xiàn)行主要的環(huán)境保護(hù)法規(guī)、規(guī)章主要有:《水污染防治法實(shí)施細(xì)則》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》、《排污費(fèi)征收使用管理?xiàng)l例》……


師：人與自然是生命共同體，為了保護(hù)地球家園，人類(lèi)不斷的探索創(chuàng)新，將自然界賦予我們的能源與高科技結(jié)合，尋找新途徑……


活動(dòng)二：探索與成就


1、明確新生詞-- “循環(huán)經(jīng)濟(jì)”“清潔能源”


循環(huán)經(jīng)濟(jì)：包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。


清潔能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受重視。


2、出示圖片：


廢舊輪胎循環(huán)利用、水資源循環(huán)利用


太陽(yáng)能發(fā)電、海浪發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電。


（1）思考：人類(lèi)使用這些新能源代替化石燃料對(duì)保護(hù)環(huán)境有什么意義？


（2）在我們身邊哪一發(fā)電類(lèi)型應(yīng)用最為廣泛？它的好處是什么？


活動(dòng)三：聚焦熱點(diǎn)——秸稈的焚燒和再利用


（1）播放新聞視頻——秸稈焚燒


思考：人們這一行為的目的是什么？它對(duì)環(huán)境將造成什么影響？如果你的父母也存在這樣的行為，你應(yīng)該怎么做？


（2）出示圖片秸稈再利用


思考：同樣是處理秋收后廢物，減少春耕的勞動(dòng)量，哪種方式與我們?nèi)祟?lèi)最有效，與環(huán)境最有意義？


過(guò)渡：保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把碧水、藍(lán)天還給大自然。


活動(dòng)四：全世界的行動(dòng)——世界環(huán)境保護(hù)日


師：既然環(huán)境保護(hù)與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，作為小學(xué)生的我們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)可以做些什么呢？


活動(dòng)五：環(huán)境保護(hù)你我他


1、小組探究：對(duì)于環(huán)保你能做什么？


鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象運(yùn)用各種力所能及的方式參與環(huán)境保護(hù)。





2、各組展示


（1）生活中我們可以注意哪些細(xì)節(jié)、小事參與環(huán)境保護(hù)


（2）為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)


（3）制作手抄報(bào)倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)


（4）舉行相關(guān)的演講比賽


（5）召開(kāi)主題班會(huì)


（6）……
認(rèn)真學(xué)習(xí)了解相關(guān)的法律、法規(guī)和協(xié)定。


了解《巴黎協(xié)定》的標(biāo)志性和主要內(nèi)容





引導(dǎo)學(xué)生分析身邊的一些破壞性行為可以相應(yīng)的用哪些法律去制約他們。


理解新生名詞，關(guān)注新興事物，著眼于科學(xué)探索








觀察圖片回答問(wèn)題。


注意聯(lián)系實(shí)際理解。





觀看新聞視頻，聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題





從身邊發(fā)生的小事切身去參與環(huán)境保護(hù)，并認(rèn)識(shí)到廢物進(jìn)行新能源的再生利用的好處。





觀看視頻了解相關(guān)內(nèi)容





學(xué)生們積極參與發(fā)言








調(diào)動(dòng)所有潛能參與環(huán)境保護(hù)工作的宣傳和自身有效行動(dòng)。
通過(guò)對(duì)《巴黎協(xié)定》的了解讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)已經(jīng)上升為全球廣泛參與關(guān)注問(wèn)題。





知法懂法用法才會(huì)不違法。














關(guān)于“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”“清潔能源”在學(xué)生的日常生活中是有所涉及的，此處提出來(lái)便于學(xué)生理性的理解掌握。


秋收后處理秸稈是每個(gè)農(nóng)村地區(qū)都會(huì)面臨的一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)燃燒對(duì)周邊城市環(huán)境的影響也很大，選取這個(gè)事例更有助于學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)與人們生活的密切關(guān)系。





用一段視頻讓學(xué)生清晰明確，環(huán)境保護(hù)全世界都在行動(dòng)。








這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)本節(jié)課重點(diǎn)和本學(xué)科的意義，人人參與環(huán)保。
延伸活動(dòng)
欣賞全明星陣容的公益歌曲《拯救地球》


There's a place in yur heart 在你心中有個(gè)地方，


And I knw that it is lve 我知道那里充滿(mǎn)了愛(ài)。


And this place culd be 這個(gè)地方會(huì)比明天更燦爛。


Much brighter than tmrrw……
了解并聆聽(tīng)
在激蕩的旋律中升華出高尚的品德
課堂小結(jié)
愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境有你、有我、有大家！
板書(shū)
第四課 地球-我們的家園


第2課時(shí)


我們的家園


她很美、也很脆弱





資源有限














長(zhǎng)期保護(hù) 精心保護(hù)





合理開(kāi)發(fā) 科學(xué)利用











守衛(wèi)地球 守衛(wèi)家園

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4 地球——我們的家園

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