人教部編版 (五四制)五年級上冊15 地球—-我們的家園教案及反思

這是一份人教部編版 (五四制)五年級上冊15 地球—-我們的家園教案及反思，共9頁。教案主要包含了課前準(zhǔn)備，導(dǎo)入新課，教學(xué)活動 活動一，談收獲 師等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課 題
15.地球——我們的家園
課 時
1
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
通過本課的四個活動，讓學(xué)生知道我們只有一個地球，教育學(xué)生要保護好地球，并且了解當(dāng)今世界共同面臨的各種環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
教學(xué)重點
了解地球生態(tài)環(huán)境與人類生存的依賴關(guān)系，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化現(xiàn)象。
教學(xué)難點
通過調(diào)查搜集研究獲取相關(guān)知識，在實踐活動中提高能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)生坐端正，說班級勵志語，師生談話，師生問好，開始上課。
二、導(dǎo)入新課
教師出示課件，邊出示邊說，在茫茫的宇宙中，有一個美麗的藍色星球，她是呵護我們的母親，她是保護我們的方舟，她是孕育生命的搖籃，你知道，她是誰嗎？
學(xué)生回答：地球
師板書：地球-我們的家園，今天我們就來聊聊這個話題。
三、教學(xué)活動 活動一：星際探索，體驗唯一。
請同學(xué)們仔細觀察資料，小組合作討論，假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?br> 學(xué)生邊分析邊討論然后匯報交流
師問：你為什么會這么說？
生可能會說：月球火星上的溫度要么很低，要么很高，人根本沒法生存，
師：那么我們探索的星球都不適合人類生存，那我們就去造一個地球吧，讀課本實驗資料，可知道，再造一個地球?qū)嶒炓彩×耍@充分說明了人類離不開地球，地球上有充足的氧氣，而且太陽和地球距離適中，有適宜的溫度，還有多種多樣的植物，還有可愛的動物，正是因為地球為人類提供了所需要的空間、環(huán)境和豐富的資源，人類得以繁衍，生生不息。
活動二：玩轉(zhuǎn)地球，感受和諧。
教師課件出示課本上的三幅圖，讓學(xué)生觀察，議一議，說一說圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的？
師：在小組交流一下。
預(yù)設(shè)：
1.先說烏鎮(zhèn)
學(xué)生也可能會說去過，也可能說沒去過，也可能從圖上就能觀察到好多信息，比如烏鎮(zhèn)風(fēng)景如畫，小橋流水人家很特別，人們住在水邊，交通工具就是船，小橋到處都有，很別致。
師：真是人在屋中居，屋在水中游。
2.再說冰屋
師：用冰做的屋子能保暖嗎，找學(xué)生說一說。
3.梯田
師：誰來介紹一下這幅圖，先讓學(xué)生說，師再說。
師：其實這些梯田就修建在半山腰，在梯田旁邊就是哈尼族人的村寨，上面是茂密的森林，下面是河流，為什么課本上出示了森林-村寨-梯田-水系的生態(tài)布局呢？
同桌討論，全班交流。（中間的梯田種植著水稻，上面森林涵養(yǎng)著種植水稻的水源，降水在梯田里積蓄多了便流到下面的河流中。）
師：這一生態(tài)布局被文化學(xué)家稱贊是人與自然可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)大系統(tǒng)，今天它仍然是哈尼族人生活的根本。
4.小節(jié)：我們剛才分析了依河而建的烏鎮(zhèn)，因紐特人的冰屋，哈尼族人的梯田，此時此刻你們最大的感受是什么？
學(xué)生說自己的感受
師：引導(dǎo)說出智慧、美好、和諧。
活動三：環(huán)境問題，敲響警鐘
師：那咱們把地球比作地球媽媽的話，比如她的肺——像森林、濕地受傷了，她的血液——河流、湖泊病變了，她的肌膚——大地干裂了，那么我們的地球媽媽還會健康嗎？那么下面的這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題，在小組內(nèi)填表并說說這些環(huán)境問題帶來的危害。
學(xué)生分組填表
集體交流
師:小結(jié)：我們應(yīng)該從小做環(huán)保的小主人，保護我們的地球媽媽，保護我們的家園，使天長藍、水長青、山常綠，讓我們都生活在美好的環(huán)境中。
活動四：案例分析，選擇做法
師：大多數(shù)的水污染都是由人類活動引起的，下面的這個事件曾經(jīng)驚動了整個世界，請同學(xué)們仔細觀察課件，認(rèn)真分析事件告訴了我們什么？
學(xué)生發(fā)表自己的意見
師：說說你對環(huán)境問題的理解，你也能說出某一方面的環(huán)境問題，并用類似的關(guān)系圖畫出來嗎？根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為傷害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評，。
學(xué)生自己選擇方式方法并完成老師的要求。
師：小結(jié)地球是我們的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園，我們才能好好的生存下去，地球需要我們的幫助，需要我們用自己的雙手去美化它，建設(shè)它。
活動五：名言警句欣賞
一個地球，我們的家。
在自然界任何打破平衡的行為都是危險的。
不是地球?qū)儆谌祟悾侨祟悓儆诘厍颉?br>保護地球，愛我家園。
四、談收獲 師：小結(jié)：學(xué)習(xí)這節(jié)課以后，你有什么收獲？
師：學(xué)習(xí)這節(jié)課以后，讓我們一起行動起來，從自身做起，來保護我們的地球，讓地球媽媽永遠年輕美麗。
板
書
設(shè)
計
15.地球-我們的家園
辯環(huán)境 賞環(huán)境 憂環(huán)境 護環(huán)境
教
學(xué)
反
思
課 題
15.地球—我們的家園
課 時
2
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
1.了解學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護法》，了解循環(huán)經(jīng)濟、清潔能源
2.學(xué)生懂得保護地球環(huán)境的重要性，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護地球的有心人。
教學(xué)重點
學(xué)生懂得保護地球環(huán)境的重要性，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護地球的有心人。
教學(xué)難點
學(xué)生懂得保護地球環(huán)境的重要性，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護地球的有心人。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、學(xué)生課前調(diào)查、搜索相關(guān)材料
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、情景導(dǎo)課
播放視頻——欣賞地球美麗的風(fēng)光圖。 我們生活在一個美麗的星球上，有山、.有水，.還有親愛的動物朋友. 我們一起來看一看地球的美貌。但是環(huán)境的惡化，將影響著我們生活的一切。
二、看圖談感受
1.學(xué)生觀看圖片后，讓學(xué)生暢談生活在這樣環(huán)境中的感受。 2.師：隨著世界人口的增長和對自然資源不合理的開發(fā)和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益減少、物種滅絕、生態(tài)失衡、環(huán)境污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的日益惡化。
同學(xué)們：“我很難受，你們的這些行為讓我越來越痛苦，在這樣下去，我將不復(fù)存在。看了你們?nèi)祟悓ξ业乃魉鶠楹徒o你們自己帶來的嚴(yán)重后果，你們應(yīng)該怎么行動起來，保護我不在受傷害呢”（板書：護環(huán)境）
活動一：法律保護
為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。我國把環(huán)境保護列為基本國策。
1.出示環(huán)境保護法，一起學(xué)習(xí)，談?wù)勈斋@
從封皮認(rèn)識開始
簡單了解環(huán)保法的相關(guān)法規(guī)
了解舉報電話
我們的行動，了解17、18根據(jù)舉報獲得的環(huán)境惡化的相關(guān)信息。
2.合作商討保護環(huán)境的方法。
前后兩桌同學(xué)為一個綠色小分隊，討論。
師：請我們綠色小分隊趕快行動起來吧，一起商討保護環(huán)境的好方法。
學(xué)生小組合作、討論，匯報交流。教師鼓勵大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水,不用一次性用品等。
活動二：循環(huán)經(jīng)濟 新能源的開發(fā)
人與自然是生命的共同體。人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。為了保護地球家園，人類不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
1.學(xué)習(xí)什么是循環(huán)經(jīng)濟
2.以電池為例具體了解
3.學(xué)習(xí)清潔能源
4.以太陽能為例展開認(rèn)識
5.拓展了解巴西里約奧運會獎牌的環(huán)保
6.知識拓展，講究科學(xué)，不可追求極端
活動三：保護環(huán)境 我的義務(wù)
保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動起來，讓天更藍、山更綠、水更清。
1.了解目前世界性的與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日
世界濕地日 （2月2日）
世界水日（3月22日）
世界氣象日（3月23日）
世界地球日（4月22日）
世界無煙日（5月31日）
世界環(huán)境日（6月5日）
世界防治荒漠化和干旱日（6月17日）
國際禁毒日（6月26日）
世界人口日（7月11日）
國際保護臭氧層日（9月16日
世界旅游日（9月27日）
……
糧食日、生物多樣性日以及植樹節(jié)、愛鳥周（節(jié)）等
2.暢所欲言
談?wù)劚Ｗo人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么？
3.地球的孩子有無數(shù)個，但是，地球母親只有一個。如果，我們沒了母親，我們還怎么生存？所以，我們要愛護我們的家園。
一次次災(zāi)難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，可是，我們卻無知地傷害了她無數(shù)次，她在痛苦的呻吟，傷心的流淚…… 我們能讓這個悲劇重演嗎？不，絕不。我們想讓我們的家園變成荒無人煙煙的草地嗎？不，絕不。我們能讓天和地的界限不那么清晰嗎？不，絕不。
如果有一天，地球母親真的遺棄我們了。我們該怎么辦？我們還不是走向滅亡？還不如好好保護她……
同學(xué)們，救救咱們的家園吧！大家應(yīng)該立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從愛護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一蛙，種一棵草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。這樣，在不久的將來，再看我們的校園，我們?nèi)祟惖募覉@，必是綠的世界，花的海洋。
總之，就是讓我們好好地保護我們的家園——地球！
活動四:小小環(huán)境觀察員
1.觀察圖片 從校園 到村鎮(zhèn) 到泰安市
2.說一說你的調(diào)查研究
3.小組討論你的建言表
4.集體分享你的建言，進一步改進
三、談收獲，深拓展
1.師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
學(xué)生回答
師：我們應(yīng)該從小做環(huán)保的小主人，保護我們的地球，保護我們的家園，使天常藍，水常清，山常綠，，讓我們永遠生活在美好的環(huán)境中。
2.拓展活動： 寫一個關(guān)于做個環(huán)保小衛(wèi)士的倡議書
【進一步深化理解所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生將保護環(huán)境作為己任，并從現(xiàn)在做起，時時刻刻關(guān)注環(huán)境問題，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境之間的密切聯(lián)系?！?br>板
書
設(shè)
計
15、地球---我們的家園
循環(huán)經(jīng)濟 清潔能源
做環(huán)保小衛(wèi)士！
教
學(xué)
反
思
15.地球-我們的家園
一、填寫表格
二、根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為傷害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。