批注繽紛童年寫(xiě)下“百感交集”
鐵釘（dīng dìng） 釘（dīng dìng ）上鐵釘
1.讀一讀：默讀課文，想一想“我”與陀螺之間發(fā)生了哪些事呢？2.填一填：完成作業(yè)本第三題的信息填寫(xiě)。3.說(shuō)一說(shuō)：借助作業(yè)本的心路歷程圖，說(shuō)一說(shuō)故事的主要內(nèi)容。
請(qǐng)你們?cè)谡n文中對(duì)應(yīng)這五件事情的旁邊，用一兩個(gè)詞，批注心情的變化吧！
一開(kāi)始、后來(lái)、于是、不過(guò)、可沒(méi)想到······
快速默讀1-3自然段，看別人玩陀螺時(shí)，我的心情又是怎么樣的？做一處心情批注。
從哪些語(yǔ)句中讀到作者的羨慕之情呢？請(qǐng)用橫線“_____”劃出相關(guān)語(yǔ)句。
好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。 無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)，舞蹈。 他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。 這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)—直到其中一方被撞翻才告一段落。
獨(dú)學(xué)：快速瀏覽第1-3自然段，想一想從哪些關(guān)鍵詞能讀出“我”的羨慕。合學(xué)：小組合作，用自己喜歡的方式整理“我”觀望陀螺，羨慕的過(guò)程。合作小貼士：（一人讀，一人圈，一人寫(xiě)畫(huà)，一人說(shuō)）1.選擇個(gè)性化的圖，也可以自創(chuàng)。2.提煉關(guān)鍵詞：從哪些關(guān)鍵詞中讀出他的羨慕，放入你的思維導(dǎo)圖中。3.用一兩句話作批注，說(shuō)說(shuō)你對(duì)于1-3自然段的感受。（借助各種批注的角度）

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