
第二單元 同步測試卷 一、基礎(chǔ)知識 1.下列選項中,所有字的拼音完全正確的一項是( ) A. 蘊(yùn)涵 菁(jīng)菁 斜(xié)陽 徘徊(huái) B. 暈(yùn)染 縈(yíng)繞 舸(gě)船 喑(yīn)啞 C. 裊(niǎo)娜 逶迤(wēi yí) 伶俜(pīng) 娉(pīng)婷 D. 澹(tán)然 湍(tuān)急 闌(lán)干 嗟(jiē)嘆 2.《邊城》中,翠翠與祖父生活在一個風(fēng)景優(yōu)美的小鎮(zhèn),這個小鎮(zhèn)的特色是( ),小溪清澈,翠綠的群山環(huán)繞其中。 A. 碧云天 B. 黃葉地 C. 水綠山清 D. 山水相依 3.以下句子中,沒有語病的一項是( ) A. 翠翠等待天保歸來,內(nèi)心充滿著既希望又失望的矛盾心情。 B. 哈姆雷特的獨白不僅表現(xiàn)了對生死的思考,還表達了對復(fù)仇的猶豫與迷茫。 C. 王實甫《西廂記》長安送別片段中通過環(huán)境描寫襯托了主人公內(nèi)心的復(fù)雜心理。 D. 《琵琶行》通過生動的音樂描寫,表現(xiàn)了琵琶女悲慘的命運和生活。 4.下列句子中,標點符號使用正確的一項是( ) A. 哈姆雷特說:“生存還是毀滅,那是個問題?” B. 《邊城》的最后一段寫到:“這個人也許永遠不回來了,也許‘明天’回來!” C. 王實甫在《長安送別》中寫道:山映斜陽,天接水,芳草無情,更在斜陽外。 D. “誰在那兒!”《哈姆雷特》中,這句臺詞展現(xiàn)了守衛(wèi)的疑惑和警覺。 5.以下關(guān)于修辭手法的分析,正確的一項是( ) A. 《琵琶行》中“大珠小珠落玉盤”運用了比喻,形象地表現(xiàn)了音樂的清脆動聽。 B. 《長安送別》中“黯鄉(xiāng)魂,追旅思”運用了對偶,展現(xiàn)離別的深沉哀傷。 C. 《哈姆雷特》中“生存還是毀滅”使用了象征,表達了對命運的無奈。 D. 《邊城》中“翠翠的歌聲如清泉流淌”運用了排比,表現(xiàn)翠翠的純真與美好。 6.以下關(guān)于作品和作者的文學(xué)常識,正確的一項是( ) A. 《琵琶行》是白居易創(chuàng)作的一篇散文,屬古文運動的代表作之一。 B. 王實甫是元代著名戲曲作家,其代表作是《西廂記》。 C. 沈從文是現(xiàn)代文學(xué)作家,其作品《邊城》反映了革命斗爭的時代背景。 D. 《哈姆雷特》是法國文藝復(fù)興時期的戲劇經(jīng)典。 二、閱讀題 (一)閱讀《邊城》選段,完成8——13題。 “翠翠是一個長得清秀的姑娘,生活在一個寧靜的小鎮(zhèn)上。每天,她和祖父一起打理著祖?zhèn)鞯男〈?,水面上飄著微風(fēng),四周是蒼翠的山脈與清澈的小溪。她并不像那些外面世界的女人那樣渴望繁華,她安靜的坐著,過著簡單卻充實的生活,心境也平和而安寧。 天保是一個聰明的青年,每次他來到小鎮(zhèn)時,翠翠的內(nèi)心便開始波動。然而,天??偸钦f他要去看更遠的世界,去追尋一些新的事物。翠翠內(nèi)心矛盾,她希望他走,也害怕他離開。每次天保離開,她都會等著,心里默默祈禱,或許他會回來?!?“但是天保始終沒有帶翠翠一起走,也沒有早早回來。她等了很久很久,卻始終等不到天保的歸來。她的心情如同這山水般靜靜地流淌,但她知道,時間不會停滯,山川依舊,唯獨人事已非?!?“她常常獨自一人站在船頭,目光投向遠方,心中有一絲期盼,也有一絲遺憾。那份期盼并非對天保的執(zhí)念,而是對自己命運的一種期待。翠翠清楚地知道,天保未必會回來,而她也許會在這片山水間孤獨終老,但她依舊愿意等待,因為這是她所能做的唯一事情?!?“翠翠的內(nèi)心世界充滿了矛盾。一方面,她對天保心存期待,渴望他帶她走出這片山水,去看更廣闊的天地;另一方面,她也明白天保的離去可能是她此生唯一的機會,若他不帶她一起走,她便只能在這片寧靜中度過余生。她對外面世界的渴望并不強烈,她渴望的只是天保的陪伴和那一份屬于她的溫暖?!?8.關(guān)于《邊城》節(jié)選內(nèi)容的理解,正確的一項是( ) A. 翠翠生活在封閉的小鎮(zhèn)中,對外面的世界充滿好奇,希望有一天能夠離開。 B. 翠翠對天保有強烈的依賴,她渴望天保帶她一起走,過上不同的生活。 C. 翠翠內(nèi)心充滿矛盾,她一方面希望天保離開,一方面又渴望天保的陪伴。 D. 天保始終沒有回到翠翠身邊,翠翠沒有對他產(chǎn)生任何依戀,選擇繼續(xù)孤獨生活。 9.結(jié)合《邊城》中的“翠翠清楚地知道,天保未必會回來,而她也許會在這片山水間孤獨終老,但她依舊愿意等待”這一句,分析翠翠的內(nèi)心世界以及她對生活的態(tài)度。 10.分析《邊城》節(jié)選中翠翠與天保的關(guān)系,探討這段關(guān)系如何反映鄉(xiāng)土愛情中的無奈與現(xiàn)實。 (二)閱讀《琵琶行》選段。 《琵琶行》(白居易) 潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。 尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。 千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。 弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。 低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。 輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。 間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。 水泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。 別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。 沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。 自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。 十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部。 曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。 五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數(shù)。 鈿頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污。 今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。 弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故。 門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦。 商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。 去來江口守空船,繞船月明江水寒。 夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干。 我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。 同是天涯淪落人,相逢何必曾相識! 我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。 潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。 住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。 其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。 春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾。 豈無山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽。 今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明。 莫辭更坐彈一曲,為君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。 凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。 11.以下關(guān)于《琵琶行》節(jié)選內(nèi)容的理解,正確的一項是( ) A. 琵琶女的音樂表現(xiàn)了她的高興與歡樂。 B. 詩人在《琵琶行》中通過描寫琵琶女的音樂,表達了對社會不公的深切感受。 C. “同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”表達了詩人與琵琶女彼此的情感依賴。 D. 詩人通過琵琶女的演奏,描寫了人類情感的多樣性與復(fù)雜性,尤其是無聲勝有聲的哲理。 12.請結(jié)合《琵琶行》中的“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”這一句,分析詩人如何通過此句表達與琵琶女的情感共鳴。 13.在《琵琶行》中,琵琶女的音樂在多個層面上引發(fā)了詩人的情感波動。請分析琵琶女的音樂是如何通過音律與詩人情感的結(jié)合,展現(xiàn)詩人內(nèi)心的復(fù)雜情感。 四、寫作 1.應(yīng)用文寫作 題目:給未來的自己的一封信 要求:1.以“琵琶女的命運”“才子佳人的愛情”“哈姆雷特的抉擇”“湘西的風(fēng)土人情”為靈感,結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,向未來的自己表達對社會、歷史和人生的思考。 2.語言清晰,感情真摯,內(nèi)容具體,結(jié)構(gòu)合理。 3.不少于500字。 2.記敘文寫作 題目:在沖突中成長 要求:1.從生活經(jīng)歷或文學(xué)作品中汲取靈感,講述一個因沖突而成長的故事??梢允侨伺c人之間的沖突,也可以是與環(huán)境、命運甚至內(nèi)心的沖突。 2.敘述生動,描寫細膩,能突出人物的情感變化和心理成長。 3.文章主題明確,富有啟發(fā)性。 4.不少于800字。
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