課時：1課時（45分鐘）
授課對象：中職學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與能力目標(biāo)
理解《伶官傳序》的內(nèi)容及主題思想，掌握文章的論證結(jié)構(gòu)和寫作特色。
熟悉文言基礎(chǔ)知識（虛詞、實詞、詞類活用、句式），提高翻譯和解讀能力。
2.過程與方法目標(biāo)
理解作者通過興亡之鑒表達(dá)的治國理念，學(xué)習(xí)歷史借鑒方法。
分析文章的邏輯論證和語言特色，感受歐陽修的文風(fēng)。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
領(lǐng)悟“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)居安思危的意識。
教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：
理解“憂勞興國，逸豫亡身”的中心思想及其論證過程。
掌握文章中的文言知識及翻譯技巧。
教學(xué)難點：
分析歐陽修通過伶官興衰的記載所反映的歷史規(guī)律和現(xiàn)實意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備
學(xué)生了解五代十國的歷史背景及歐陽修的文學(xué)成就和歷史觀。
2.資源準(zhǔn)備
制作重點文言知識點的課件，準(zhǔn)備配套練習(xí)和思考題。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1. 導(dǎo)入新課
提問：“歷史上有哪些政權(quán)在強(qiáng)盛之后迅速滅亡？原因是什么？”通過對比，引入歐陽修《伶官傳序》的核心主題——“興亡之理”。
2. 初讀課文
任務(wù)：疏通文意，整體感知文章內(nèi)容。
具體方法：
1.帶讀課文，學(xué)生標(biāo)注難點句子。
2.逐段翻譯課文，結(jié)合注釋疏通文意。
3.結(jié)構(gòu)分析：
第一部分（總論）：闡明“盛衰之理”——“憂勞興國，逸豫亡身”。
第二部分（分論）：伶官興衰記載與治世衰亡的因果分析。
第三部分（總結(jié)）：總結(jié)歷史教訓(xùn)，抒發(fā)感慨。
3. 深度解讀
第一部分（總論）
分析“憂勞興國，逸豫亡身”的理論依據(jù)，理解作者揭示的治世規(guī)律。
問題引導(dǎo)：“憂勞如何興國？逸豫為何亡身？”
第二部分（分論）
分析“伶官故事”的興衰史與國家治亂的因果聯(lián)系。
問題引導(dǎo)：“伶官所見的治世興衰與國家命運(yùn)有何關(guān)系？”
第三部分（總結(jié)）
把握作者的情感抒發(fā)和勸誡意義。
問題引導(dǎo)：“文章末尾反復(fù)感慨‘其興也勃焉，其亡也忽焉’，有何作用？”
4. 文言知識梳理
虛詞
其：語氣詞，表感嘆或指代，如“其興也勃焉”。
而：表順承、轉(zhuǎn)折關(guān)系，如“逸豫而亡”。
實詞
憂：指勤勞治國的辛苦。
豫：安樂、享樂。
詞類活用
興：動詞作名詞，指興盛。
亡：動詞作名詞，指滅亡。
特殊句式
判斷句：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”
省略句：“是故明主使人治其事，而身休焉?！?br>5. 翻譯訓(xùn)練
重點句子：
1.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也?！?br>2.“是故明主使人治其事，而身休焉?！?br>翻譯要點：注意虛詞和省略部分補(bǔ)充，使譯文流暢通順。
6. 課堂討論與拓展
問題探討：
1.“在現(xiàn)代社會，如何避免‘逸豫亡身’的危機(jī)？”
2.“你認(rèn)為個人或國家的成功與失敗，是否可以通過歷史教訓(xùn)預(yù)見？”
學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實發(fā)表見解，培養(yǎng)辯證思維。
二、總結(jié)與布置作業(yè)
1.課堂總結(jié)：
總結(jié)文章主旨：居安思危，憂勞可以興國；反思逸豫之害，牢記歷史教訓(xùn)。
強(qiáng)調(diào)作者以史為鑒的深刻智慧及對現(xiàn)實的啟示意義。
2.布置作業(yè)：
1.翻譯練習(xí)
翻譯以下句子：
1.“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?br>2.“伶官之所以見伶人者，盛衰之理，亦猶是矣?！?br>2.思考題
“結(jié)合文中觀點，談?wù)勀銓Α影菜嘉！睦斫??！?br>板書設(shè)計
課題：《五代史伶官傳序》——歐陽修
1.文章結(jié)構(gòu)：
總論：盛衰規(guī)律——“憂勞興國，逸豫亡身”。
分論：伶官興衰與國家治亂的因果分析。
總結(jié)：歷史教訓(xùn)與感慨。
2.文言知識：
虛詞：“其”“而”
詞類活用：“興”“亡”
特殊句式：判斷句、省略句
3.核心思想：
治世規(guī)律：憂勞與興國、逸豫與亡國的因果關(guān)系。
借古諷今：反思?xì)v史，警醒現(xiàn)實。
三、教學(xué)反思
是否有效激發(fā)學(xué)生思考?xì)v史與現(xiàn)實的關(guān)系？
文言知識點的講解是否結(jié)合文本充分展開？
討論環(huán)節(jié)是否引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)散思維？

相關(guān)教案

語文拓展模塊上冊（2024）二 “友邦驚詫”論教學(xué)設(shè)計：

這是一份語文拓展模塊上冊（2024）二 “友邦驚詫”論教學(xué)設(shè)計，共9頁。教案主要包含了核心素養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)設(shè)想，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)課時，課文總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中職語文第一單元*人應(yīng)當(dāng)堅持正義教案：

這是一份中職語文第一單元*人應(yīng)當(dāng)堅持正義教案，共8頁。教案主要包含了核心素養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)設(shè)想，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)課時等內(nèi)容，歡迎下載使用。

部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）一 改造我們的學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教案：

這是一份部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）一 改造我們的學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教案，共8頁。教案主要包含了課前準(zhǔn)備，自主檢測，導(dǎo)入新課，疏通文段等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

語文部編高教版(2023)二 陳情表優(yōu)質(zhì)教案

語文部編高教版(2023)二 陳情表優(yōu)質(zhì)教案
部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）二 “友邦驚詫”論優(yōu)秀教案

部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）二 “友邦驚詫”論優(yōu)秀教案
部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）三 人生的境界優(yōu)質(zhì)課教案

部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）三 人生的境界優(yōu)質(zhì)課教案
部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）一 改造我們的學(xué)習(xí)一等獎教案及反思

部編高教版(2023)拓展模塊上冊（2024）一 改造我們的學(xué)習(xí)一等獎教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中職語文部編高教版(2023)拓展模塊下冊電子課本

三 五代史伶官傳序

版本： 部編高教版(2023)

年級： 拓展模塊下冊

切換課文
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部