語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè) 短詩(shī)三首第一課時(shí)第二課時(shí) 天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，照耀著遼闊的大地，繁星如詩(shī)，生命如歌，讓我們走進(jìn)冰心的詩(shī)集《繁星》，走進(jìn)她的內(nèi)心世界吧！第一課時(shí) 冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人，兒童文學(xué)作家、翻譯家。筆名取自“一片冰心在玉壺”。 代表作：散文集《寄小讀者》，詩(shī)集《繁星》《春水》等。 《繁星》是冰心創(chuàng)作的第一部詩(shī)集，出版于1923年，由164首小詩(shī)組成，是受印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響寫成的，作品中多是歌頌自然、母愛(ài)、童真、人類之愛(ài)的意味深長(zhǎng)的小詩(shī)。觀察詩(shī)歌題目，猜一猜括號(hào)里數(shù)字的含義。繁 星（七一）繁 星（一三一）繁 星（一五九）表示在詩(shī)集中的位置。 “啊”的發(fā)音要聯(lián)系語(yǔ)境，也就是將前一個(gè)字韻母中的最后一個(gè)字母變?yōu)槁暷?，與ɑ相拼，例如：“大海啊”中的“啊”應(yīng)該讀作yɑ，“母親啊”中的“啊”應(yīng)該讀作nɑ。朗讀小知識(shí)漫滅tāomàn波濤學(xué)認(rèn)字慢－忄＋氵=漫 自由朗讀三首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，正確停頓。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀/////聲音停頓、延長(zhǎng)。naya///////////繁星（七一）這些事—— 是永不漫滅的回憶：月明的園中， 藤蘿的葉下， 母親的膝上。磨滅 這些地方發(fā)生的這些事，是永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的回憶。聯(lián)系上下文詞語(yǔ)解釋繁星（七一）這些事—— 是永不漫滅的回憶：月明的園中， 藤蘿的葉下， 母親的膝上。說(shuō)明不止一件事，有很多事值得作者回憶。永不漫滅強(qiáng)調(diào)印象十分深刻 “這些事”是哪些事呢？詩(shī)人具體寫了嗎？她寫了些什么？ 互動(dòng)課堂月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上 帶著對(duì)母親深深的愛(ài)再次朗讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人對(duì)母親的依戀和母愛(ài)的溫馨。伴讀音樂(lè)繁星（七一）這些事—— 是（ ）的回憶：月明的（ ）， 藤蘿的（ ）， 母親的（ ）。膝上背誦指導(dǎo)園中葉下永不漫滅繁星（七一）這些事—— 是永不漫滅的回憶：母親的膝上， 月明的園中， 藤蘿的葉下。 你發(fā)現(xiàn)了嗎，你覺(jué)得這樣改好嗎？ 當(dāng)記憶的大門打開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到了園子（ ），慢慢靠近，看到了郁郁蔥蔥的藤蘿（ ），再近一些，我們的目光最終落在了（ ）。體現(xiàn)了作者對(duì)母親的愛(ài)。月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上繁 星（一五九）繁星（一五九）母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。na風(fēng)雨風(fēng)雨兩個(gè)“風(fēng)雨”有什么不一樣？現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與苦難狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣天上的風(fēng)雨心中的風(fēng)雨 把自己比作小鳥(niǎo)，把母親的懷抱比作鳥(niǎo)巢。當(dāng)“風(fēng)雨”來(lái)臨，心底最無(wú)助的時(shí)候，母親的懷抱便是自己的倚靠，母親永遠(yuǎn)是自己心靈的溫暖港灣。 《繁星（七一）》通過(guò)回憶園中 ，“我”在母親膝上的情景，體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)母親的 ，和母愛(ài)的 。 《繁星（一五九）》通過(guò)鳥(niǎo)兒歸巢比喻“我”躲到 的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的 。藤下依戀母親懷里依戀溫馨主題概括第二課時(shí)母愛(ài)大海復(fù)習(xí)導(dǎo)入三個(gè)反問(wèn)句如何變成陳述句？所有的星都有光。所有的花都有香。在我所有的思潮里都有你波濤的清響。起到了強(qiáng)調(diào)或突出情感的作用。對(duì)大海的喜愛(ài)和贊美繁星（一三一）大海啊! 哪一顆星沒(méi)有光？ 哪一朵花沒(méi)有香？ 哪一次我的思潮里 沒(méi)有你波濤的清響？ 詩(shī)人對(duì)大海的情感就如同星星有光輝、花兒有香氣一樣，是自然而然、始終如一的。聯(lián)想大海星光花香 冰心的父親是海軍軍官，她經(jīng)常到父親的軍艦上參觀，她向大海傾訴心事與煩憂，她與大海分享快樂(lè)與憂愁。 她曾說(shuō)：“那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的。藍(lán)色對(duì)于我，永遠(yuǎn)象征著闊大、深遠(yuǎn)、 莊嚴(yán)……”補(bǔ)充資料 繁星（一三一） 大海啊! 哪一顆( ) ？ 哪一朵( )？ 哪一次我的思潮里， 沒(méi)有( )？背誦指導(dǎo)星沒(méi)有光花沒(méi)有香你波濤的清響 《繁星（一三一）》通過(guò)描寫 、 和大海的濤聲，表達(dá)了作者對(duì)大海的 之情。星光喜愛(ài)花香主題概括滅濤藤蘿膝fánmànduǒmiètāoxīluó繁漫躲téng學(xué)寫字繁星（四）冰心小弟弟呵!我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星，溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子呵！拓展延伸繁星（六一） 冰心風(fēng)呵！不要吹滅我手中的蠟燭，我的家遠(yuǎn)在這黑暗長(zhǎng)途的盡處。

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

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