教材第46～47頁(yè)的內(nèi)容。
1．通過(guò)自主探索、合作交流完成對(duì)0～99的數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解0～99的順序和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀、寫(xiě)。
2．在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
0～99的順序和排列規(guī)律。
發(fā)現(xiàn)數(shù)按一定規(guī)律排列后相互之間的聯(lián)系。
0～99的數(shù)表。
一、激活舊知，引入新課
1．從36數(shù)到55，從81數(shù)到99。
2．填一填：
(1)3個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是( )。
(2)8個(gè)一和7個(gè)十合起來(lái)是( )。
(3)9個(gè)十是( )。
3．揭示課題。
這一節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)0～99的順序和排列規(guī)律。（板書(shū)：數(shù)的順序）
二、自主探索，整理0～99的數(shù)表
1．激趣導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國(guó)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊(duì)（出示0～99的數(shù)表），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些數(shù)娃娃是怎么排隊(duì)的？
要求學(xué)生和同桌相互說(shuō)一說(shuō)。
追問(wèn)：方隊(duì)里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒(méi)來(lái)嗎？
2．小組活動(dòng)：邊數(shù)數(shù)邊填寫(xiě)，在書(shū)上完成0～99的數(shù)表。
三、小組合作，探索規(guī)律
1．各小組展示0～99的數(shù)表。
2．談話：這張0～99的數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！先請(qǐng)同學(xué)們橫著選幾排數(shù)讀一讀，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。（如：40，41，42，43，…，49，這10個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個(gè)位上的數(shù)依次是0，1，2，3，…，9等）
再讓學(xué)生指著不同橫排說(shuō)一說(shuō)。
進(jìn)一步啟發(fā)：豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？轉(zhuǎn)彎看呢？請(qǐng)同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的同學(xué)！
3．師：在這張0～99的數(shù)表中，你還有什么發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，把數(shù)過(guò)的數(shù)用“○”畫(huà)出來(lái)；五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，把數(shù)過(guò)的數(shù)用“△”畫(huà)出來(lái)。
學(xué)生動(dòng)手操作后，出示結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。（兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，個(gè)位上依次是2，4，6，8，0，2，4，6，8，0，…；五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，個(gè)位上依次是5，0，5，0，…）
4．師：同學(xué)們真了不起，在這張0～99的數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘！老師還做了幾個(gè)“魔力框”，大家仔細(xì)觀察，在“魔力框”里你還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的！
課件出示：用兩種不同形狀的圖形分別在0～99的數(shù)表里框出幾個(gè)數(shù)。要求讀一讀，并找一找這幾個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系，在小組里交流。
5．提問(wèn)引導(dǎo)：（出示帶一個(gè)數(shù)的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的幾個(gè)數(shù)嗎？
四、鞏固練習(xí)
1．完成“想想做做”第1題。
先填一填，再討論。
2．完成“想想做做”第2題。
讓學(xué)生弄清題目的要求后，獨(dú)立完成，再交流各自的想法。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分比幾大1的數(shù)和比幾大10的數(shù)，了解十位與個(gè)位上的數(shù)相同的類型。
3．完成“想想做做”第3題。
學(xué)生獨(dú)立完成，再交流答案。
4．完成“想想做做”第4題。
著重引導(dǎo)學(xué)生理解：現(xiàn)在要看35號(hào)，說(shuō)明35號(hào)還沒(méi)有看，已經(jīng)看了34人。
5．完成“想想做做”第5題。
教師引導(dǎo)學(xué)生先找規(guī)律，再填數(shù)。
規(guī)律：同一個(gè)環(huán)里面，數(shù)是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，例如最里面的部分；從里往外看，每個(gè)色塊（白色或藍(lán)色）部分都是十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，例如：
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得高興嗎？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？
數(shù)的順序
學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流完成對(duì)“0～99的數(shù)表”的整理，理解0～99的順序、含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫(xiě)。本節(jié)課學(xué)生掌握的很好。小組學(xué)習(xí)興趣很高，從同桌的討論中得出結(jié)果。

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四 認(rèn)識(shí)20～99

版本： 蘇教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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