浙教版（2024）八年級下冊第7節(jié) 自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)優(yōu)秀當(dāng)堂檢測題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

如圖為自然界中的碳循環(huán)示意圖。①②③④為生物的兩個生理過程，下列有關(guān)該圖的分析，正確的是( )
碳循環(huán)指的是碳單質(zhì)與氧氣之間的循環(huán)
B.生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
C.自然界中引起溫室效應(yīng)主要是圖中過程④造成的
D.過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡
2.我國大力發(fā)展水力發(fā)電站建設(shè)，如葛洲壩，年發(fā)電量相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸煤的火力發(fā)電站發(fā)出的電量，水力發(fā)電和火力發(fā)電相比，下列說法中正確的是（）
①減少CO2的排放有利于減輕溫室效應(yīng)；②減少SO2的排放有利于減少降酸雨；③減少廢渣排放有利減少對土壤、水體污染；④減輕白色污染;
A. ①②③④ B. ①②③ C.①② D.①
3.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度(單位為 ppm)從 20 世紀(jì) 50 年代的 315 pm 升至21 世紀(jì)初的 370ppm，下列哪項可能是導(dǎo)致這種變化的主要原因（）
A.人口過快增長 B.植被遭受破壞
C. 全球氣溫升高 D. 野生生物滅絕
4.自然界中有幾千萬種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）
A. 人的生命活動離不開碳循環(huán)
B. 森林的減少對碳循環(huán)沒有影響
C. 金剛石中碳原子間沒有間隔
D. 地下的煤中碳原子是靜止不動的
5.“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是（）
A.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
B.大量使用化石燃料
C. 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
6.如圖為自然界中的碳循環(huán)示意圖。①②③④為生物的兩個生理過程，下列有關(guān)該圖的分析，正確的是（）
A.碳循環(huán)指的是碳單質(zhì)與氧氣之間的循環(huán)
B.生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
C.自然界中引起溫室效應(yīng)主要是圖中過程④造成的
D.過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡
7.我國大力發(fā)展水力發(fā)電站建設(shè)，如葛洲壩，年發(fā)電量相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸煤的火力發(fā)電站發(fā)出的電量，水力發(fā)電和火力發(fā)電相比，下列說法中正確的是（）
①減少CO2的排放有利于減輕溫室效應(yīng)；②減少SO2的排放有利于減少降酸雨；③減少廢渣排放有利減少對土壤、水體污染；④減輕白色污染
A. ①②③④ B. ①②③ C.①② D.①
8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度(單位為 ppm)從 20 世紀(jì) 50 年代的 315 pm 升至21 世紀(jì)初的 370ppm，下列哪項可能是導(dǎo)致這種變化的主要原因（）
A.人口過快增長 B.植被遭受破壞
C. 全球氣溫升高 D. 野生生物滅絕
9.自然界中有幾千萬種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）
A.人的生命活動離不開碳循環(huán)
B.森林的減少對碳循環(huán)沒有影響
C. 金剛石中碳原子間沒有間隔
D.地下的煤中碳原子是靜止不動的
10.“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是（）
A.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐 B.大量使用化石燃料
C. 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
11．科學(xué)家在分析被密封在琥珀中的遠(yuǎn)古時代的空氣的成分時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為35%，而現(xiàn)在僅為21%，造成這種現(xiàn)象的原因是( )
A．大量巖石風(fēng)化消耗了氧氣 B．海水中溶解氧氣量增加
C．生物呼吸作用消耗氧氣 D．氣候變遷引起森林的大量減少
12下列四個大小完全相同的裝置，同時放在陽光下，過一段時間我們觀察到( )
A．四個裝置U形管內(nèi)a、b兩端液面均沒有變化
B．四個裝置U形管內(nèi)b端液面升高，且依次增大
C．四個裝置U形管內(nèi)a端液面升高，且依次增大
D．無法判斷
【鞏固提高】
13．自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。
①代表的是作用，②代表的是作用。
(2)圖中③④分別代表哪類生物？
③代表的是，④代表的是。
(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存？。
14．自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡。如圖所示是氧在自然界的主要循環(huán)途徑，請認(rèn)真觀察并根據(jù)圖示回答有關(guān)問題。
(1)圖示中氧循環(huán)涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的是，空氣的主要成分中沒有參與圖中循環(huán)的氣體有 (填名稱)。
(2)圖示中大氣中氧氣的三種主要來源是 (填序號)。
(3)下列說法中正確的有 (填字母)。
A．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變 B．空氣中的氧處于動態(tài)平衡
C．空氣中氧氣的濃度越高越好 D．氧氣有百利而無一害
E．氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物
15.如圖是“生物氫平衡”示意圖，請分析回答問題。
（1）推測圖中B所代表的生理活動：B是，
（2）圖中控制兩種氣體進(jìn)出植物體的門戶是，它也是植物進(jìn)行蒸騰作用時水分散失的通道。
（3）以下敘述不符合事實的是（填字母）。
A.碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占 50%
C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳一氧平衡
16．“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題。
(1)從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是，這種循環(huán)主要是由的運(yùn)動引起的。
(2)從微觀角度看，水分子是由構(gòu)成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由組成的。
(3)如圖表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。
圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為，除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收，此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②請各舉一例實現(xiàn)圖中所示的物質(zhì)變化，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。變化b化學(xué)方程