請(qǐng)你用幾個(gè)詞形容一下聽到這些發(fā)言的感受
“酣暢淋漓、揚(yáng)眉吐氣、睿智沉穩(wěn)、 堅(jiān)定有力、振奮人心...”
他們以強(qiáng)硬之姿，捍衛(wèi)大國尊嚴(yán)！今天就讓我們品外交風(fēng)骨，做自尊的人！
“從外交風(fēng)骨到青春品格”
總議題：從外交風(fēng)骨到青春品格 —如何做自尊的人？
分議題1：尊嚴(yán)脊梁的挺立 —如何捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)？
分議題2：終身成長的自覺 —如何鑄就自尊底氣？
分議題3：自尊橋梁的架設(shè) —如何傳遞尊重溫度？
尊嚴(yán)脊梁的挺立 —如何捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)？
所謂人格尊嚴(yán)，就是人之為人所具有的自尊心，以及應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼尊重的權(quán)利。
①晏子捍衛(wèi)了自己的什么？
②你還知道哪些捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的故事？
③尊嚴(yán)保衛(wèi)戰(zhàn)演練：請(qǐng)你結(jié)合以下尊嚴(yán)卡牌制作《尊嚴(yán)守護(hù)三原則》手冊(cè)
①我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。②面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。③面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。P29
如何學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？
終身成長的自覺 —如何鑄就自尊底氣？
“認(rèn)真”是王毅給大學(xué)同窗留下的最深刻的印象，“他的認(rèn)真表現(xiàn)在做任何事情上，不論大事還是小事”?！八麜?huì)因?yàn)榕紶栆淮纬煽儾焕硐攵载?zé)，然后加倍用功學(xué)習(xí)，下次考試成績一定就會(huì)上來?！?br/>他的“好文筆”是大家公認(rèn)的，他對(duì)文學(xué)、歷史情有獨(dú)鐘，利用業(yè)余時(shí)間讀了不少文史等方面的書。
華春瑩—現(xiàn)任外交部副部長
其高中班主任高從平此前接受媒體采訪時(shí)說，“華春瑩給我的印象就是好學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)，現(xiàn)在回想起來，她在高中時(shí)就已經(jīng)流露出了外交官的潛質(zhì)?！眲傔M(jìn)入南大外文系學(xué)習(xí)時(shí)，由于她是蘇北人，盡管高中時(shí)英語成績非常優(yōu)秀，但英語口語還是欠佳，但到大二時(shí)，已能說一口流利的英語。
真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。
①從個(gè)人成長角度來說，他們自尊的底氣來自什么？
②請(qǐng)你制定“自尊底氣之我的專業(yè)突圍計(jì)劃”
原因：真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。做法：在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
（2）學(xué)會(huì)不斷提升自己。P30
自尊橋梁的架設(shè) —如何傳遞尊重溫度？
近日學(xué)校舉行微外交活動(dòng)，邀請(qǐng)友誼校同學(xué)對(duì)我校同學(xué)進(jìn)行友好訪問，學(xué)校派你作為校園外交官，參與編寫校園微外交手冊(cè)，通過校園微外交的兩個(gè)鏡頭你有了思路...
小林看到來參加活動(dòng)的熟人小章，喊了一句：“你也來了啊，肥仔！”小章沒有理會(huì)，小林仍然在他身后喊，小章忍無可忍，回頭反駁了一句。小林感覺受到了傷害，兩個(gè)人便爭執(zhí)起來。
友誼學(xué)校的小清在我校的清真食堂窗口打了飯，對(duì)食堂阿姨說了聲謝謝，坐在座位上把餐食吃得干干凈凈。
請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)鏡頭的人物行為分析，填寫校園微外交手冊(cè),也可結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充。
① ；② ；③ ；④ ；
不取笑、歧視、侮辱他人
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；②接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。
（3）學(xué)會(huì)尊重他人。P31
（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。（2）學(xué)會(huì)不斷提升自己。（3）學(xué)會(huì)尊重他人。
如何做自尊的人？P29-31
古時(shí)張騫“鑿空”西域，面對(duì)匈奴囚禁，十年持漢節(jié)不失，以步履丈量出尊嚴(yán)的經(jīng)緯；晏子使楚，以“橘生淮南”之喻，將國格尊嚴(yán)刻進(jìn)外交辭令的智慧。今日外交天團(tuán)以實(shí)力為盾、以文明為劍，在科技博弈、國際貿(mào)易等戰(zhàn)場捍衛(wèi)話語權(quán)。國家尊嚴(yán)的捍衛(wèi)史，正是每個(gè)中國人自尊的教科書—真正的自尊，不在虛張聲勢的強(qiáng)硬，而在心有炬火時(shí)的從容。如青銅劍淬火后沉淀的紋路，自尊終將在智慧與實(shí)力的交織中永恒閃耀！
在推薦“班級(jí)自尊榜樣”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。
小龍平時(shí)非常尊重別人。和同學(xué)交往時(shí)，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，遇到問題會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來越好，在班級(jí)活動(dòng)中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。
小雪能客觀看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢，肯定自己的價(jià)值；面對(duì)不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
結(jié)合以上對(duì)話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。 根據(jù)自己的實(shí)際情況，制作“提升自尊計(jì)劃書”。
這啟示我們，自尊的人能認(rèn)可自己，能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，能肯定自己的價(jià)值。
這說明自尊的人能夠積極表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)。既重視他人的評(píng)價(jià)也能理性客觀地分析這些評(píng)價(jià)，能夠真誠面對(duì)自我。
這啟示我們，自尊的人應(yīng)學(xué)會(huì)不斷提升自己，在學(xué)習(xí)、生活等方面不斷發(fā)展自己，增強(qiáng)自己的底氣。
此外，自尊還表現(xiàn)為知廉恥、明是非，有羞恥之心，對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，明白是非對(duì)錯(cuò)，自覺約束自己的行為，不愛慕虛榮，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。
1.每天做一件力所能及的關(guān)心、幫助他人的小事，并記錄下來。2.每天結(jié)束之前，結(jié)合一天的經(jīng)歷，寫一句能夠體現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和長處的話。3.每天堅(jiān)持閱讀，開闊視野，提升自己。

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做自尊的人

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年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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