學校：__________姓名：__________班級：__________考號：__________
（2024上·北京東城·高三統(tǒng)考期末）閱讀下列短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。
My six-year-ld daughter, Rna, listened attentively t the radi n the hardships peple suffered 8 pr areas. It was the day after Rna’s birthday and her grandmther had given her sme mney. When the ffering basket came arund, Rna 9 (reach) int her pcket, pulled ut her birthday mney, and put it in the basket. “Yur grandmther wanted yu t use that t buy smething nice fr 10 (yu),” I said. “I did,” Rna replied with a big smile. “I bught happiness.”
【答案】8. in 9. reached 10. yurself
【導語】這是一篇記敘文。主要講述了作者的女兒把祖母給她的生日錢捐給了貧困地區(qū)的人民。
8. 考查介詞。句意：我六歲的女兒羅納聚精會神地聽著廣播，講述貧困地區(qū)人民所遭受的苦難。表示“在貧困地區(qū)”短語為in pr area。故填in。
9. 考查時態(tài)。句意：當禮物籃出來時，羅納把手伸進口袋，拿出生日錢，放進籃子里。根據上文When the ffering basket came arund可知發(fā)生在過去，用一般過去時。故填reached。
10. 考查代詞。句意：“你奶奶想讓你用它給自己買點好東西，”我說。結合語境，此處表示“你自己”應用反身代詞yurself。故填yurself。
（2024上·北京順義·高三統(tǒng)考期末）閱讀下面短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。
Kenneth Shinzuka was 10 when his grandfather, 18 has Alzheimer’s disease, began t wander. He wanted t invent smething t help. That turned ut t be a pressure sensr in a sck. The sensr will send an alarm t a caregiver’s smartphne as sn as a patient 19 (step) ut f bed. Tday Kenneth cntinues t imprve his inventin 20 (help) caregivers get an alarm frm any distance. His biggest dream is t ne day find cures fr all Alzheimer’s.
【答案】18. wh 19. steps 20. t help
【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了Kenneth Shinzuka為幫助患有阿爾茨海默病的祖父而發(fā)明了壓力傳感器，并不斷改進它以幫助更多的護理人員。
18. 考查定語從句。句意：Kenneth Shinzuka 10歲時，他患有阿爾茲海默的祖父病情開始顯現。分析句子結構可知，設空處引導非限制性定語從句，先行詞是his grandfather，指人，在從句中作主語，應用關系代詞wh引導。故填wh。
19. 考查時態(tài)和主謂一致。句意：傳感器會在病人踏出病床時立即向護理人員的智能手機發(fā)送警報。連詞短語as sn as引導時間狀語從句，主句用一般將來時，從句用一般現在時表示將來。主語 a patient是單數，謂語動詞應用第三人稱單數形式。故填steps。
20. 考查非謂語動詞。句意：今天，Kenneth繼續(xù)改進他的發(fā)明，以幫助護理人員從任何距離獲得警報。分析句子結構可知，此處應用非謂語動詞作目的狀語，應用不定式形式。故填t help。
（2024上·北京房山·高三統(tǒng)考期末）閱讀下列短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。
In a tiny schl n the suthern-mst tip f New Zealand, children as yung as five 25 (participate) in a rat catching cmpetitin recently. Each child was given their wn trap, made ut f 26 (recycle) billbards. They have been trapping at neighburs’ huses, in their sheds, and in their back yards ver the past three mnths. They’re really int the cmpetitin. Their end gal is 27 (enable) bird species t recver.
【答案】25. have participated 26. recycled 27. t enable
【導語】本文是一篇記敘文。主要講述了在新西蘭南端的一所小學里，五歲大的孩子們參加了捉老鼠游戲。
25. 考查現在完成時。句意：在新西蘭最南端的一所小學校里，年僅五歲的孩子們參加最近參加了一場捉老鼠比賽。時間狀語recently“最近”可知，空處謂語動詞需用現在完成時態(tài)：have/has dne；主語是復數children，所以此處助動詞需用have，故填have participated。
26. 考查過去分詞。句意：每個孩子都有自己的陷阱，由回收的廣告牌制成。根據句意可知，此處表示“回收的廣告牌”，recycle與billbard之間是被動關系，空處應為過去分詞作定語，故填recycled。
27. 考查不定式。句意：他們的最終目標是使鳥類物種能夠恢復。根據句意可知，空處應為不定式作表語，表示目的，故填t enable。
（2024上·北京昌平·高三統(tǒng)考期末）閱讀下列短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號所給詞的正確形式填空。請在答題卡指定區(qū)域作答。
Last mnth, students at an elementary schl, with the help f their art teacher, 28 (create) a telephne htline that peple can call t get cheerful advice frm kids during difficult times. The htline was available 29 English and Spanish. It ffered the happy vices f children f different ages 30 (share) psitive messages. Fr example, by pressing 3, yu can hear a grup f kindergartners saying tgether: “Yu can d it! Keep trying, and dn’t give up!”
【答案】28. created 29. in 30. sharing
【分析】這是一篇記敘文。講述了在美術老師的幫助下，小學生創(chuàng)建了一個熱線電話用于向人們提供振奮人心的建議，從而鼓舞人們度過難關。
28. 考查時態(tài)。句意：上個月，一所小學的學生在美術老師的幫助下創(chuàng)建了一條電話熱線，人們可以在困難時期撥打該熱線，從孩子們那里獲得振奮人心的建議。此處create作謂語動詞，主語是students,時間狀語是last mnth，表示“上個月”，所以此句用一般過去時。故填created.
29. 考查介詞。句意：熱線電話有英文和西班牙文兩種版本。in后面加語言，表示用……某種語言。此處表示熱線電話用英語和西班牙語都能溝通。故填in.
30. 考查現在分詞。句意：不同年齡段的兒童開心的嗓音分享了積極的信息。此句謂語動詞是ffered,share作非謂語動詞，與名詞vices邏輯上構成主動關系。故用現在分詞作伴隨狀語。故填sharing.
（2024上·北京石景山·高三統(tǒng)考期末）閱讀下列短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。
Sally nervusly started her first day f a new schl. In the afternn, she had maths class, always a difficult ne fr her. But she 38 (find) the teachers and classmates friendly and helpful. In chemistry class, hwever, the guy next t her, 39 talked t her the whle time, gt her a bit annyed. At the end f the day, Sally became 40 (cnfident) than in the mrning and believed there must be a rich experience in the schl.
【答案】38. fund 39. wh 40. mre cnfident
【導語】本文是記敘文。文章主要講述了Sally開學第一天很緊張，但是她在上完數學課后發(fā)現老師和學生都很友好。之后化學課上一名男生一直和她說話，這讓她很惱火。一天下來，Sally相信自己自己在學校里一定會有豐富的經歷。
38. 考查時態(tài)。句意：但她發(fā)現老師和同學都很友好，樂于助人。此處在句中作謂語，句中描述過去發(fā)生的事，應用一般過去時，故填fund。
39. 考查定語從句。句意：然而化學課上，旁邊那個一直和她說話的男生卻讓她有點惱火。空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞the guy，指人，且關系詞在從句中作主語，應用wh引導定語從句，故填wh。
40. 考查比較級。句意：一天下來，莎莉比早上更有信心了，相信自己在學校里一定會有豐富的經歷。由than可知，此處應用cnfident的比較級mre cnfident作表語，故填mre cnfident。
（2024上·北京豐臺·高三統(tǒng)考期末）閱讀下面短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫一個適當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。
Anna Jnes is a jurnalist, 51 first bk, Divide-The Relatinship Crisis Between Twn and Cuntry, was lnglisted fr the 2022 James Crpper Wainwright Prize. 52 (grw) up n a farm and wrking in the city have given Anna a rare insight int rural life. Anna started the nn-prfit cmmunicatins prject “Just Farmers” in 2018. She als runs a media educatin prgram t help farmers find cnfidence t share 53 they have experienced with the wider wrld.
【答案】51. whse 52. Grwing 53. what
【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了安娜·瓊斯的第一本書《城鄉(xiāng)關系危機的劃分》入圍2022年詹姆斯·克羅珀·溫賴特獎。她從小在農村長大，使得她對農村生活有獨特見解，并創(chuàng)立一些項目來幫助農民。
51. 考查定語從句。句意：安娜·瓊斯是一名記者，她的第一本書《城鄉(xiāng)關系危機的劃分》入圍2022年詹姆斯·克羅珀·溫賴特獎。分析句子可知，空處引導非限制性定語從句，且先行詞Anna Jnes在從句中作定語，故用關系代詞whse。故填whse。
52. 考查動名詞。句意：在農場長大和在城市工作讓安娜對農村生活有了難得的了解。分析句子可知，空處應用動名詞形式在句中和wrking一起作并列主語，位于句首，首字母大寫。故填Grwing。
53. 考查賓語從句。句意：她還開辦了一個媒體教育項目，幫助農民找到信心，與更廣泛的世界分享他們的經歷。分析句子可知，空處引導賓語從句，從句缺少賓語，且指代事情，應用連接代詞what作引導詞。故填what。
（2024上·北京大興·高三統(tǒng)考期末）閱讀下列短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。
Susana Vazquez-Trres is a furth-year graduate student at the University f Washingtn wh wants t smeday invent new drugs 65 neglected diseases.
Lately, she 66 (think) a lt abut snake bites: Arund a hundred thusand peple die each year frm snake bites, accrding t the Wrld Health Organizatin—and yet, she says, “the current therapeutics are nt safe and are very expensive.”
Part f the prblem is 67 develping new drugs fr things like snake bites has been a slw and labrius prcess. In the past, it might have taken years t cme up with a prmising cmpund.
【答案】65. fr 66. has been thinking/has thught/thinks 67. that
【導語】本文是一篇記敘文。Susana Vazquez-Trres是華盛頓大學的一名四年級研究生，她希望能開發(fā)治療蛇咬傷等疾病的新藥。
65. 考查介詞。句意：Susana Vazquez-Trres是華盛頓大學的一名四年級研究生，她希望有一天能發(fā)明治療被忽視疾病的新藥。根據句意和空格前的drugs可知，空格處應該填入介詞fr（表示目的或功能），介詞短語fr neglected diseases作定語修飾前面的drugs。故填fr。
66. 考查時態(tài)：句意：最近，她一直在思考/思考了蛇咬傷的問題:根據世界衛(wèi)生組織的數據，每年大約有10萬人死于蛇咬傷——然而，她說，“目前的治療方法既不安全，又非常昂貴?！笨崭裉幨窃摼渥拥闹^語，根據句意和時間狀語lately可知，該句子可以用現在完成進行時，強調她“一直在思考”；也可以用現在完成時表示她“思考了”；用一般現在時表示她“經常思考”；主語是she，謂語動詞應該用單數形式。故填has been thinking/has thught/thinks。
67. 考查連詞。句意：部分問題在于，開發(fā)治療蛇咬傷等疾病的新藥一直是一個緩慢而費力的過程?？崭窈蟮牟糠质且粋€表語從句，該從句不缺成分，意義完整，所以應該用連詞that引導從句。故填that。
（2024上·北京朝陽·高三統(tǒng)考期末）語法填空
I was brn with a prnunced facial prblem. Because f that, I have undergne many cruel cmments. One day, while 78 (shp), I was apprached by a wman I didn’t knw. Standing still, I was ready fr a rude remark. But the lady smiled and said, “This gift card is fr yu, beautiful girl, s yu can buy smething special fr 79 (yu). ” I am s thankful t that wman fr reminding me beauty 80 (cme) in all frms.
【答案】78. shpping 79. yurself 80. cmes
【導語】本文是一篇記敘文。文章講述了一個人因為面部畸形而遭受殘酷言論的經歷。主人公本以為陌生女人會嘲笑他，但出乎意料的是那位女士并沒有嘲笑他而是贈送了禮品卡給他并告訴他美麗存在于各種形式中。
78. 考查狀語從句的省略。句意：一天，我在購物的時候，一個我不認識的女人走過來。分析句子，句中構成狀語從句的省略結構，還原后為：while I was shpping,省略了 I was。故填shpping。
79. 考查代詞。句意：這張禮品卡是給你的，漂亮的姑娘，這樣你就可以給自己買些特別的東西了。分析句子，此處主語為yu，表示“為自己”故使用yu的反身代詞yurself作賓語。故填yurself。
80. 考查動詞時態(tài)。句意：我非常感謝那位女士，她提醒我美麗是多種多樣的。分析句子，設空處使用動詞作謂語，根據前文的am可知，句子表述客觀事實故使用一般現在時。句子的主語beauty為第三人稱單數。故填cmes。
（2024上·北京·高三統(tǒng)考期末）語法填空
In the States, turism is clearly nt an envirnmentally “clean” industry. Peple d nt just shw up, spend 81 (they) mney and leave. Instead, they shw up, and if they have mre mney than the lcals d, they mve in and tell a friend. S mre peple are attracted 82 this place and mre hmes are built fr them. But these hmes are ften pricing ut the lcals. The hspitality industry des create jbs, but many f these jbs dn’t pay a lt. The taxes that cme frm turism 83 (use) t fix the prblems that turism causes in the first place.
【答案】81. their 82. t 83. are used
【導語】這是一篇說明文。文章主要介紹了美國旅游業(yè)的特點以及問題。
81. 考查代詞。句意：人們不會只是出現，花完錢就離開。修飾名詞mney應用形容詞性物主代詞their。故填their。
82. 考查固定短語。句意：所以越來越多的人被吸引到這個地方，越來越多的房子為他們建造。短語be attracted t表示“被吸引”。故填t。
83. 考查時態(tài)語態(tài)。句意：來自旅游業(yè)的稅收首先用于解決旅游業(yè)造成的問題。主語與與謂語構成被動關系，且陳述事實用一般現在時，主語為The taxes，謂語用復數。故填are used。
（2023上·北京順義·高三統(tǒng)考期末）閱讀下面短文，根據短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當的單詞，在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。
On May 17, a yung girl 98 (take) a pack f snacks t a self-service cunter at a new cncept cnvenience stre. The cncept stre is part f the “knw yur fd” campaign f the UNICEF, 99 aims t empwer peple t make healthy and infrmed chices abut their diet. After scanning her item, the girl realized she wuld have t climb 70 flrs 100 (burn) ff the calries. Thugh unwillingly, she gave up the snacks.
【答案】98. tk/was taking 99. which 100. t burn
【導語】本文是記敘文。講述了一個女孩聯合國兒童基金會“了解你的食物”運動的一家商店購物的經歷。
98. 考查動詞時態(tài)語態(tài)。句意：5月17日，一個小女孩拿著一包零食來到一家新概念便利店的自助服務臺。分析句子可知，take是謂語動詞，由時間狀語On May 17可知，描述過去發(fā)生的事情用一般過去時，也可以表示過去正在進行的動作用過去進行時，主語是單數，謂語動詞用單數，故填tk/was taking。
99. 考查定語從句。句意：這家概念店是聯合國兒童基金會“了解你的食物”運動的一部分，該運動旨在使人們能夠對自己的飲食做出健康和知情的選擇。分析句子可知，空處引導非限制性定語從句，修飾campaign，從句中作主語，指物，用關系代詞which，故填which。
100. 考查非謂語動詞。句意：掃描完她的商品后，女孩意識到她必須爬70層樓才能燃燒掉卡路里。盡管不情愿，她還是放棄了零食。分析句子可知，此處為目的狀語，用不定式形式，故填t burn。

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