1. 人類利用植物的遺傳和變異改善生活，比如?　雜交水稻、無籽西瓜、抗倒伏小麥（合理答案均可）　等。2. 兩株植物，一株是由另一株結(jié)出的?　種子　培育來的，“另一株”稱為親代，“一株”稱為后代。
瓜、抗倒伏小麥（合理答案均可）　
3. 植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫?　遺傳　。植物后代和親代之間也會有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫?　變異　。?　遺傳和變異　是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。
4. 19世紀(jì)中期，奧地利科學(xué)家孟德爾在小花園中用豌豆進(jìn)行了一系列具有歷史性意義的實(shí)驗(yàn)，研究出著名的?　孟德爾遺傳　定律。
5. 觀察植物的親代和后代之間的差異，下列做法中，錯誤的是（　C?。?br/>6. ?　　是基礎(chǔ)，使生命得以延續(xù)，?　　是前提，促使生物進(jìn)化。橫線處應(yīng)填的內(nèi)容是（　A　）
7. 下列植物中，屬于珍稀植物的是（　C?。?br/>8. 神舟十四號載人飛船搭載了很多植物的種子，經(jīng)過太空實(shí)驗(yàn)返回地面后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些種子的部分特征發(fā)生了改變，其原因可能是太空環(huán)境改變了（　C　）
9. 將下列諺語或句子與其相應(yīng)的植物的遺傳或變異現(xiàn)象用線連起來。
10. 一些小麥品種在高水肥的條件下產(chǎn)量很高，但是由于植株高，抗倒伏能力差，大風(fēng)一來，就會大片大片地倒伏，既影響產(chǎn)量，又不容易收割。怎樣才能得到既高產(chǎn)又抗倒伏的品種呢？科學(xué)工作者將一種抗倒伏能力強(qiáng)的矮稈小麥與高產(chǎn)的高稈小麥雜交，在后代植株中再挑選稈較矮、抗倒伏、產(chǎn)量較高的植株進(jìn)行繁殖。經(jīng)過若干代的選育之后，就得到了高產(chǎn)、矮稈、抗倒伏的小麥新品種。
（1） 高產(chǎn)抗倒伏小麥?zhǔn)怯?　B　（填字母）品種雜交產(chǎn)生的。
（2） 雜交后的小麥?　遺傳　（填“遺傳”或“變異”，下同）了親代高產(chǎn)和抗倒伏的優(yōu)良性狀，同時也具有了與親代不同的性狀，這種表現(xiàn)出與親代不同的現(xiàn)象被稱為?　變異　。
11. 19世紀(jì)中期，孟德爾用豌豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)橥愣棺曰▊鞣?、閉花授粉，具有一些穩(wěn)定的、容易區(qū)分的性狀。在他的雜交實(shí)驗(yàn)中，他研究了多對相對性狀的遺傳規(guī)律。所謂相對性狀，即同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如豌豆花色有紅色和白色之分，種子形狀有圓粒與皺粒之分等。為了方便和有利于分析研究，他首先只針對一對相對性狀的遺傳情況進(jìn)行研究，然后再觀察多對相對性狀在一起的遺傳情況。這種分析方法是孟德爾獲得成功的一個重要原因。
（1） 孟德爾通過?　豌豆雜交　實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)了?　遺傳　規(guī)律。（2） 孟德爾之所以選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣?　自花　傳粉、?　閉花　授粉，具有一些穩(wěn)定的、容易區(qū)分的?　性狀　。（3） 他先針對?　一　對相對性狀進(jìn)行研究，再觀察?　多　對相對性狀，這種分析方法是孟德爾獲得成功的一個重要原因。（4） 經(jīng)過孟德爾和很多科學(xué)家的研究，終于找到了控制遺傳的物質(zhì)——?　基因　。
12. 水稻是一種自花授粉植物。袁隆平院士畢生致力于雜交水稻技術(shù)的研究，被稱為“雜交水稻之父”。1970年的一天，袁隆平的助手在海南發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育野生稻，后被命名為“野敗”?！耙皵　钡拇迫锇l(fā)育正常，雄蕊發(fā)育不完善，導(dǎo)致它不能正常產(chǎn)生花粉，無法通過自花授粉結(jié)出果實(shí)。毫不起眼的“野敗”卻吸引了袁隆平院士的注意。袁院士將其他水稻與“野敗”雜交，又經(jīng)過了一系列復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻研究的歷史性突破。通過長時間艱苦的實(shí)驗(yàn)和選育，袁隆平院士的團(tuán)隊在幾十年的時間內(nèi)培育了一代又一代高產(chǎn)“超級雜交水稻”，捍衛(wèi)了我國的糧食安全。

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3. 形形色色的植物

版本： 教科版（2024）

年級： 六年級下冊

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