發(fā)現(xiàn)奇妙的世界一切都是有生命的像《海底世界》一樣介紹火燒云上來(lái)了目錄帶上那明亮的眼睛走進(jìn)那奇妙的世界看看日出日落云起云涌霧聚霧散……你會(huì)感受到世界的一切都是有生命的一切都是有生命的一、你會(huì)珍藏哪一個(gè) 親愛(ài)的同學(xué)們，我們所處的世界是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，讓我們用那雙善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛去發(fā)現(xiàn)吧！1. 聊聊天地間的珍藏，感知世界的奇妙1. 聊聊天地間的珍藏，感知世界的奇妙學(xué)生可在上面貼畫(huà)、書(shū)寫(xiě)文字1. 聊聊天地間的珍藏，感知世界的奇妙學(xué)生書(shū)寫(xiě)文字二、尋找身邊奇妙的事物 親愛(ài)的同學(xué)們，用筆描述你走進(jìn)大自然的發(fā)現(xiàn)吧！讓它的美讓更多的人感受到。1.制作《我的珍藏集》（1）在下面的畫(huà)框里貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)。學(xué)生可在上面貼畫(huà)、書(shū)寫(xiě)文字學(xué)生可在上面貼畫(huà)、書(shū)寫(xiě)文字 像《海底世界》一樣介紹一、海底深處有什么1.聽(tīng)聽(tīng)海底的聲音學(xué)生可以聆聽(tīng)海底的聲音，可以書(shū)寫(xiě)文字2.剪剪貼貼——千姿百態(tài)的海底植物，別忘記寫(xiě)上它的名字哦！學(xué)生可在上面貼畫(huà)、書(shū)寫(xiě)文字 3.海底還有什么？留下你發(fā)現(xiàn)的印跡吧。學(xué)生可在上面貼畫(huà)、書(shū)寫(xiě)文字二、這可是我們的國(guó)寶哦 同學(xué)們，介紹國(guó)寶大熊貓可以試著從這些方面去思考、收集材料來(lái)寫(xiě)哦！2.剪剪貼貼——千姿百態(tài)的海底植物，別忘記寫(xiě)上它的名字哦！國(guó)寶大熊貓學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字，并且可以修改作文2.剪剪貼貼——千姿百態(tài)的海底植物，別忘記寫(xiě)上它的名字哦！學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字，并且可以修改作文火燒云上來(lái)了每當(dāng)傍晚時(shí)分火燒云便上來(lái)了你有沒(méi)有留意過(guò)它呢讓我們一起再去看看吧。一、為什么不等待愛(ài)好它的孩子1.摘抄表示火燒云顏色的詞，并分成三類，再根據(jù)各類特點(diǎn)寫(xiě)2-3個(gè)類似的。學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字2.欣賞火燒云變化的視頻，感受其神奇美麗 。學(xué)生可以觀看火燒云變化的視頻3.選擇下面一幅火燒云的圖片，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)一段話與同學(xué)分享交流。4.書(shū)寫(xiě)練習(xí)學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字，并有評(píng)價(jià)功能5.閱讀推薦學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字，二、你想去看火燒云嗎1. 身邊的同學(xué)，愛(ài)呆在家里玩電子產(chǎn)品，正巧今天火燒云出現(xiàn)了，想請(qǐng)他一起去看火燒云，你會(huì)怎么勸他放下手中的電子產(chǎn)品，到大自然中走一走呢？學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字，2.試著勸一勸◆一同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。◆有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。 勸說(shuō)時(shí)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻，多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受哦。語(yǔ)文萬(wàn)花筒讀讀《海上日出》。1.讀讀想想：文章描寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象？2.如果你對(duì)這篇文章感興趣，可以把它背誦哦！3.你注意過(guò)日落、刮風(fēng)、下雨、葉落等自然景象的變化過(guò)程嗎？可以學(xué)習(xí)文章第三自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話，描述一種變化中的自然景象?！逗Ｉ先粘觥? 為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍很靜，只聽(tīng)見(jiàn)船里機(jī)器的聲音。天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。 果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。 有時(shí)太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)升起來(lái)，人就不能夠看見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。 后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。 這不是偉大的奇觀么？?※閱讀小鑰匙※ 1927年1月，巴金從上海踏上法國(guó)郵船“昴熱號(hào)”，赴巴黎留學(xué)，他將沿途的見(jiàn)聞寫(xiě)成《海行雜記》一書(shū)，于1932年出版?！逗Ｉ先粘觥繁闶瞧渲械囊黄Ｎ恼路謩e描寫(xiě)了天氣晴好、白云飄浮和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，文字簡(jiǎn)潔，描寫(xiě)傳神。晴好天氣詳寫(xiě)，把日出的過(guò)程寫(xiě)得細(xì)，儀態(tài)萬(wàn)象。寫(xiě)白云飄浮，僅側(cè)重寫(xiě)陽(yáng)光空穿過(guò)白云時(shí)造成的“水天一色”的情狀。寫(xiě)烏云蔽日時(shí)，重點(diǎn)寫(xiě)太陽(yáng)沖破重圍普照天地的情狀。這樣詳略互見(jiàn)，點(diǎn)面結(jié)合，不僅多角度多層次地展示了“海上日出”的種種“奇觀”，而且簡(jiǎn)煉、精當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)、形象，耐人尋味。我來(lái)試一試 讀讀下面的句子，感受這些普通而雙美的事物。根據(jù)圖片，你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧?！粲旰?，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉?！艉谝菇蹬R了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光?！粝娜?，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭?！艉５椎膭?dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)?！暨€有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字單元測(cè)評(píng)尋找“自然之美”1.行行攝攝走進(jìn)自然，拿起手中的相機(jī)，拍下眼中美麗的發(fā)現(xiàn)。2.選選寫(xiě)寫(xiě)選擇自己最欣賞的一張美景圖，根據(jù)圖意，積累一些優(yōu)美詞句，同時(shí)圍繞圖意，采用總分總的結(jié)構(gòu)把一段話寫(xiě)清楚。3.講講評(píng)評(píng)：給同伴講講自己“美麗發(fā)現(xiàn)”，互相評(píng)一評(píng)。學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字，貼畫(huà)學(xué)生可在上面書(shū)寫(xiě)文字，進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)

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