說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問題。它說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、成因關(guān)系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識。
說明文可分為兩類：事物說明文和事理說明文。
說明的順序：時間、空間、邏輯。
說明文的結(jié)構(gòu)類型：總分式、并列式、遞進式
說明方法： 舉例子、列數(shù)宇、作比較、打比方、 下定義、引資料、作詮釋等。
說明文的語言特點：準確、科學(xué)、嚴謹 生動形象 平易樸實
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典式這篇文章的說明對象是什么？它具有哪些特點？變式1.文章是從哪幾個方面來介紹……（說明對象）的？2.閱讀本文，概括……（說明對象）的特點。3.為文章擬寫標(biāo)題。4.根據(jù)文中的信息，用一句話介紹……（說明對象）。
說明對象+……（說明對象）的特點。
整體感知與整體把握步驟看標(biāo)題——明確說明對象。析開頭——點明說明對象。作歸納——歸納段落、層次大意等。歸納說明對象特征直接找出寫說明對象特征的句子：看標(biāo)題，抓關(guān)鍵詞句（如運用了說明方法的語句、中心句）。概括說明對象的特征：從標(biāo)題著眼，從分析材料入手，分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”。常見結(jié)構(gòu)總分式（“總—分”“分—總”“總—分—總”）；遞進式；并列式。
《蘇州園林》葉圣陶蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫……本文的說明對象是什么，其具有怎樣的特點？
答案：蘇州園林。務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
《什么是再生紙？》程方潔②再生紙，即廢紙回收后經(jīng)過分類揀選、溫水浸漲，被重新打成紙漿后，再次制作而成的產(chǎn)品。廢紙的來源不一，主要分為造紙廢料、經(jīng)商業(yè)用途后產(chǎn)生的廢物和消費后產(chǎn)生的廢物三個基本類型。③造紙廢料來自造紙過程本身產(chǎn)生的廢料，包括退貨的紙張和木材加工產(chǎn)生的廢料，如整木碎屑、鋸木廠廢料和鋸末，屬于紙張制作工藝中的前期產(chǎn)物；商用后廢物是指在紙張加工、印刷和裝訂工序中產(chǎn)生的廢物，還有商店、批發(fā)商和零售商未售出的紙張及紙制品等；消費后廢物則是指那些從一般廢棄物流（如垃圾堆填區(qū)）轉(zhuǎn)移過來的紙張和紙產(chǎn)品，比如人們丟棄的報紙、雜志、書籍、紙板箱和商務(wù)用紙張。這三種廢紙都能在再生紙生產(chǎn)工藝中變廢為寶，發(fā)揮余熱。④由于紙張內(nèi)含豐富的纖維素，因此具有一定的韌性。當(dāng)我們把用過的紙泡在水里，纖維潮濕后會膨脹，緊密度也就相對減弱，這些纖維就可以被分離。⑤利用廢紙制作再生紙，其環(huán)保意義不言而喻。⑥但是生產(chǎn)再生紙也存在一些缺點，其一就是增加企業(yè)的成本，因為和木材紙漿、草類纖維紙漿造紙不同，再生紙的生產(chǎn)對設(shè)備和工藝有諸如脫墨等特別要求，使得再生紙的價格也隨之增加，缺乏價格優(yōu)勢。其二就是由于再生紙本身存在的特點，如外觀存在斑點、亮度偏低、顏色灰暗，很難滿足高質(zhì)量要求的紙張使用條件，適用范圍有局限性。本文的說明對象是什么？它具有哪些特征？（5分）
答案：再生紙。（1分）再生紙原料來源廣；（1分）生產(chǎn)再生紙有益環(huán)保；（1分）生產(chǎn)再生紙增加企業(yè)成本；（1分）再生紙很難滿足高質(zhì)量要求的紙張使用條件，適用范圍有局限性。（1分）
本考點考查對說明方法及其作用的分析能力。題型以主觀表述題為主，考查內(nèi)容包括：1.判斷句子運用的說明方法，并說明其作用。2.選擇一句運用說明方法的句子，說明其作用。3.引用傳說、故事、詩句、名言、謎語等的作用。
典式文中畫線句運用了什么說明方法，有什么作用？變式1.第×段運用了什么說明方法，有什么作用？2.從文中找出一個運用說明方法的句子，并分析作用。3.根據(jù)文中第×段內(nèi)容，給……下定義。
判斷說明方法+具體內(nèi)容表述。
說明方法舉例子：通過舉……例子，更真實具體地說明了事物……的特征，增強了說服力。列數(shù)字：運用……等（這些）具體數(shù)據(jù)，科學(xué)準確地說明了事物……的特點，使說明更具有說服力。作比較：把……和（與）……加以比較，突出強調(diào)了事物（或事理）……的特征（或地位、影響）。下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明對象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示……事物（或事理）……的特征。打比方：把……比作……，生動形象地說明了事物……的特征，增強了文章的趣味性。
分類別：對事物（或事理）……的特征分門別類地加以說明，使說明更有條理性，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。作詮釋：對事物（或事理）……的特征加以具體解釋說明，使說明更通俗易懂。摹狀貌：通過描摹……的情態(tài)，生動形象地說明了事物（或事理）……的特征，使文章更有可讀性，更生動活潑。畫圖表：用列圖表的方式對數(shù)字、步驟等加以對比說明，直觀、簡明、形象地說明了事物（或事理）……的特點，使讀者一目了然。引用：引用了……名言（俗語/神話傳說/新聞報道/謎語/逸事趣聞等），更具體、更充實地說明了……事物（或事理）……的特征，增強了說服力。
（2021·海南）《海南燈塔》 ⑤海南省三沙市目前已擁有燈塔十幾座。北礁燈塔和浪花礁燈塔被稱為西沙雙子塔，如同屹立在南海上的“女神”，守護著西沙的南、北大門。沒有燈塔之前，兩礁附近水深流急，平時漲潮時礁盤多隱沒水下，很難發(fā)現(xiàn)，有不少船只在此觸礁遇難。燈塔建成后，避免了很多海難。一些在附近打魚的漁民喜歡把漁船錨泊在燈塔邊上的環(huán)礁湖里，躲避風(fēng)暴或休憩。他們說:“有燈塔在，心里更踏實?！北疚牡冖荻萎嬀€句運用了什么說明方法，有什么作用？（3分）
答案：運用作比較的說明方法，（1分）將建塔前和建塔后的海上遇險情況進行對比，突出了燈塔能幫助船員指引方向及避險的重要作用。（2分）
（2020·沈陽）《為什么巧合無處不在》陶穎⑥統(tǒng)計學(xué)家指出，許多看上去極不可能的事情其實是普遍發(fā)生的。一個經(jīng)典的例子是：如果一個房間中有23人，那么有兩人的生日在同一天的可能性會超過50%。有人將此視為無法解釋的巧合，但從統(tǒng)計學(xué)的角度看，巧合的本質(zhì)是概率，它們是隨機發(fā)生的，沒有任何特別意義，而且它們總是在發(fā)生，因此不足為奇。無論你將其賦予何種意義都純屬自作多情。第⑥段畫線句運用了哪兩種說明方法，有什么作用？（4分）
答案：運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，（2分）具體準確地說明了許多看上去極不可能的事情其實是普遍發(fā)生的。（2分）
《火星車長啥樣？有哪些本領(lǐng)？》⑧火星車依靠它的6個輪來行駛。這6個輪可以正負90°進行轉(zhuǎn)彎，所以火星車行駛的過程中，可以像螃蟹一樣橫移。如果掉到坑里，它還可以采取另一種行進方式，就是蠕動，像蟲子一樣慢慢地爬動?；鹦擒嚨膬蓚€前輪會抬起，變成手一樣的形狀，然后后輪保持不動，慢慢地爬到坑外。第⑧段畫線句運用了哪種說明方法，有什么作用？（3分）
答案：運用打比方的說明方法，（1分）將“天問一號”火星車蠕動的行進方式比作蟲子爬動，生動形象地說明了“天問一號”火星車掉到坑里時蠕動的行進方式，增強了文章的趣味性。（2分）
任何說明文，總是循著一定的順序介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造等，或者解說事理的成因、功用、關(guān)系等。說明順序是使說明內(nèi)容條理化的必要條件，是文章層次結(jié)構(gòu)安排的依據(jù)。厘清說明順序，是閱讀說明文、把握作者寫作思路的關(guān)鍵。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。題型以填空題、簡答題為主，考查內(nèi)容包括：1.辨析說明順序。2.對說明順序用法、作用進行分析。
典式文章（第×段）采用了什么說明順序？變式1.第×段與第×段能否調(diào)換順序，為什么？2.請概括作者的行文思路。3.下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合，為什么？
1.不能。原文采用由……到……的順序介紹……，調(diào)換后不符合邏輯。2.不能。第×段與第×段分別與上文……相照應(yīng)，若調(diào)換，前后內(nèi)容就不照應(yīng)了。3.第×段與第×段是按……順序來介紹的，若調(diào)換，就不符合……順序了。4.不能。第×段介紹了……特點，第×段介紹了……特點，這兩段內(nèi)容是按……結(jié)構(gòu)（總分/分總/總分總）（或……順序）來介紹的，若調(diào)換，就打亂了……結(jié)構(gòu)（或……順序），不符合人們認識事物的科學(xué)規(guī)律。
整體感知通讀全文，厘清說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。具體分析抓句中關(guān)鍵詞；找段落中心句；分析文章內(nèi)容。
（2021·遂寧）《古人去哪里找“熱搜”》李方恩④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國第一部類書?！痘视[》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成40多部，1000多卷，800多萬字。 A 曹丕雅好文章，熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國家時，他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費時3年編成，是嚴格意義上的類書。⑤令人遺憾的是，這樣一部價值極高的書，大部分都失傳了。 B 到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世?！恫涣蓄嵃倏迫珪吩凇鞍倏迫珪睏l目中稱《永樂大典》是“世界有史以來最大的百科全書”，注意，此處沒有之一。下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合，為什么？（3分）好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》。
答案：應(yīng)放在B處。（1分）因為第④—⑥段是按照時間順序，從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書的。（2分）
《黑洞，難解的宇宙謎題》①黑洞的大名，可謂無人不知無人不曉。但若問黑洞究竟是什么，黑洞是如何產(chǎn)生的，能夠回答上來的人卻寥寥無幾。②其實，科學(xué)家們從未停止過對黑洞的研究。⑤如此說來，我們拍到的黑洞照片中間的黑色區(qū)域就是“黑洞本洞”了，那么，其外圍的光亮又是從何而來呢？⑨我們知道，星系并非是一動不動的，比如我們所處的銀河系，就處于運動狀態(tài)。當(dāng)兩個星系距離很近時，它們就會碰撞、合并，每時每刻，全宇宙都有幾十億次星系的合并正在進行。?因此，處于星系中的黑洞也將融合在一起。它們逐漸靠近，并在引力作用下飛速旋轉(zhuǎn)，最終，合成一個黑洞，并引起劇烈的引力波運動。本文主要采用了什么說明順序？結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（3分）
答案：邏輯順序。（1分）文章從黑洞的表面現(xiàn)象進行說明，然后從科學(xué)的角度逐一分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，最后揭示黑洞的未來發(fā)展。（2分）
典式1.文中“……”這句話中“××”一詞能否刪去？請簡要說明原因。2.下面句中加點詞能否刪去，為什么？變式1.加點詞有何作用？抓住說明文語言準確這一特點答題。2.“××”一詞能否替換為另一個詞語？并說明理由。3.結(jié)合語境，說說加點詞的作用。4.從下面句子中找出一個能體現(xiàn)說明文語言的準確的詞，然后結(jié)合語境分析該詞的表達效果。5.文章在語言上有什么特點？
正面闡釋+反面說明+體現(xiàn)說明文語言的特點（一正一反一綜合）。
“分析加點詞的表達效果”的答題思路為：“××”一詞的意思是……，它準確/生動/形象地說明了說明對象……的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹、科學(xué)?！熬渲屑狱c詞能否刪去，為什么”的答題思路為：表態(tài)（一般不能）。“××”一詞的意思是……，在這里的意思是……（結(jié)合實際語境說說加點詞的意思和所要表達的內(nèi)容），在范圍/程度/狀態(tài)/性質(zhì)等方面進行限制，若刪去，就變成……的意思（結(jié)合實際語境說說去掉加點詞后的意思和所要表達的內(nèi)容），這與實際情況不符合（或太絕對），不準確、不嚴謹、不科學(xué)。“××”一詞符合實際情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確，因此“××”一詞不能刪掉。
“句中加點詞能否換為“××”一詞？請說明理由”的答題思路為：表態(tài)（一般不能）。文中“××”一詞的意思是……，在這里的意思是……（結(jié)合實際語境說說加點詞的意思和所要表達的內(nèi)容），若換上“××”一詞，就變成……的意思（結(jié)合實際語境說說換成“××”一詞后的意思和所要表達的內(nèi)容），這與實際情況不符合（或太絕對），“××”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確，因此“××”一詞不能替換?！皬奈闹姓页鲆粋€能體現(xiàn)說明文語言準確/嚴謹/生動/形象特點的詞語，并體會其效果”的答題思路為：文中“××”一詞體現(xiàn)出說明文語言準確/嚴謹/生動/形象的特點，“××”一詞的意思是……，在文中準確/嚴謹/生動/形象地說明了說明對象……的特點，使說明更具有說服力。
“指代詞含義”的答題思路為：一般是指代前面的話或最近的句子（有時要注意有可能不是一句完整的話，而是其中的一部分）。“從文中找出一個能體現(xiàn)說明文語言準確/嚴謹/生動/形象特點的詞語，并體會其效果”的答題思路為：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言的準確（或生動形象、簡明平實）的特點，如……一句，就準確（或生動形象、簡明平實）地說明了說明對象……的特點。
《中國石拱橋》茅以升我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。畫線句中的“大約”和“可能”能不能刪去，為什么？
答案：不能?！按蠹s”和“可能”都表示推測和不確定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。刪掉以后，意思過于絕對，與原意不符。
（2021·棗莊）《“舌尖上的浪費”觸目驚心》張云廣③根據(jù)《報告》，我國城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費量就高達1 700萬噸—1 800萬噸，相當(dāng)于3 000萬人—5 000萬人一年的口糧。中國餐飲業(yè)食物浪費量為每人每餐93克，浪費率為11.7%。大型餐館的食物浪費量更大，因為這樣的場合往往是朋友相見、商務(wù)聚會的場所，點餐、就餐往往更注重“面子”。這類聚會還伴有大量酒水消費，因而會減少對其他食物的食用，常常導(dǎo)致更為嚴重的食物浪費。據(jù)《報告》，大型餐館商務(wù)聚會類型的平均浪費率高達38%。第③段加點字“僅”“就”不能刪除，為什么？（3分）
答案：“僅”“就”表限制，（1分）強調(diào)僅僅是我國城市餐飲業(yè)的餐桌食物浪費量已經(jīng)很大了，說明還有其他方面的浪費，去掉與文意不符。（1分）“僅”“就”體現(xiàn)了說明文語言的準確。（1分）
《人吃了會感染新冠嗎？》⑦如果食品檢測新冠病毒核酸陽性，直接吃可能被感染嗎？這樣的食品還能吃嗎？其實是不一定的。⑧首先，新冠病毒要使人感染，必須要有足夠數(shù)量、具有傳染性的活病毒進入人體。如果只是少量病毒，它們是很難越過我們?nèi)梭w自身免疫系統(tǒng)的，就無法使人感染。⑨其次，雪糕、車厘子中新冠病毒檢測核酸陽性，并不能證明有活病毒存在，也不表示吃了這樣的食品就一定會使人感染新冠。分析第⑧段加點詞“必須”的表達效果。（3分）
答案：“必須”是“一定、必然”的意思，（1分）充分肯定了新冠病毒只有具備足夠數(shù)量、具有傳染性的活病毒進入人體的條件才能使人感染，否則不能使人感染。（1分）“必須”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹。（1分）
這個考點主要考查創(chuàng)新意識和探究精神。題型以主觀表述題為主，考查內(nèi)容包括：1.對說明內(nèi)容進行創(chuàng)新性的表述。2.對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨特的看法和見解。3.結(jié)合實際對某個問題談自己的認識。4.對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決方法，擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告等。5.根據(jù)文章內(nèi)容進行合理性的推斷和大膽想象等。6.由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進行評價。
典式從上文對……的說明，聯(lián)系生活實例，談?wù)劺斫猓ɑ騿⑹荆Ｗ兪?.針對文中所提到的……問題，請你提出幾條合理的建議。2.應(yīng)如何正確看待或防范……（某種觀點或問題）？請你簡要分析。3.請你運用畫線部分采用的說明方法補寫一段話。4.請你對……方面內(nèi)容進行有創(chuàng)意的表述。
立足文章內(nèi)容+聯(lián)系自我實際+弄清關(guān)聯(lián)知識+精練語言表述。
獻策建議類——審清題干圍繞什么提建議，解決什么問題；緊扣主題，切合實際，要有針對性和可行性。感悟啟示類——抓文中關(guān)鍵句段、提煉作者觀點；深入挖掘事物、事理隱含的意義；聯(lián)系生活實際和時代熱點。
（2021·通遼）《“猝死”急救指南》醫(yī)路向前巍子⑦如何做心肺復(fù)蘇呢？發(fā)現(xiàn)有人倒地，可參考如下步驟施救：第一步，判斷現(xiàn)場的環(huán)境是否安全；第二步，判斷患者是否有意識，輕拍重喚；第三步，若患者無反應(yīng)，找人撥打急救電話、取最近的AED（自動體外除顫器）；第四步，看呼吸，而不是去聽和感覺，觀察患者胸部有無起伏5秒—10秒，如果沒有呼吸或者是呼吸不正常（下頜式呼吸），就要開始進行心肺復(fù)蘇；第五步，實施胸外按壓和人工呼吸。⑧胸外接壓的位置：兩乳頭連接中點處（胸骨中下段）；深度：5厘米—6厘米（約一張銀行卡的寬度）；頻率：每分鐘100次—200次。反復(fù)進行胸外按壓直至拿到AED或急救人員到來。本文介紹了心肺復(fù)蘇技術(shù)以及非專業(yè)人員的救治過程，為了讓更多心肺病人在生命關(guān)鍵時刻得到救治，請你開動腦筋，對心肺復(fù)蘇技術(shù)的普及和相關(guān)公共設(shè)施的完善提出建議。（2分）
答案：示例一：醫(yī)院或街道衛(wèi)生服務(wù)中心定期到單位或社區(qū)開展心肺復(fù)蘇技術(shù)宣傳與培訓(xùn)。示例二：在公共場所配備AED（或自動體外電擊器、自動體外除顫器）。（2分）
（2020·淮安）《人為什么愛摸自己的臉》吳燕京⑤相對于語言學(xué)家的解釋，心理學(xué)家則認為人類觸摸面部的現(xiàn)實意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。⑥英國杜倫大學(xué)芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術(shù)研究了懷孕24周—36周的準媽媽，研究發(fā)現(xiàn)，觸摸面部和調(diào)節(jié)情緒有關(guān)，心理壓力較大的孕婦其體內(nèi)胎兒會更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿勢。美國邁阿密大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家指出，由于臉部生有大量的神經(jīng)末梢，觸摸面部皮膚會刺激神經(jīng)活動，從而導(dǎo)致人體激素水平的變化，進而降低壓力和焦慮帶來的負面情緒。由此可見，人們之所以會在不經(jīng)意間摸自己的臉，實際上是在調(diào)節(jié)情緒，使自己保持一個健康的心理狀態(tài)。請依據(jù)文章內(nèi)容解釋下列材料中的實驗現(xiàn)象。（4分）德國萊比錫大學(xué)的古安伍德教授讓14名成年人參與到一個有關(guān)工作記憶的任務(wù)中。每一個參與者必須在5分鐘內(nèi)記住若干個光點在一個平面中的位置。在實驗過程中，參與者會隨機受到高頻噪聲的干擾。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)出現(xiàn)噪聲時，參與者觸摸面部的動作比不出現(xiàn)噪聲時顯著增多。
答案：文章中針對人類為什么習(xí)慣于摸自己的臉部，主要說明了兩種原因。第一種是語言學(xué)家的解釋：摸臉在人類早期是我們說話的一種方式；第二種原因是，心理學(xué)家認為人類愛摸面部的現(xiàn)實意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。材料中寫了在參與工作記憶的任務(wù)中受到噪音干擾后，參與者摸自己的面部動作增多，說明了人會運用觸摸面部來調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。所以參與者在受到干擾時，為了調(diào)節(jié)情緒和減少心理壓力而增加觸摸次數(shù)。（4分）
《“太空臺風(fēng)”是如何被我國科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)的》②該團隊長期從事極區(qū)空間物理學(xué)研究，在極光等空間物理現(xiàn)象研究上積累了豐富的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，并熟練掌握了如何利用眾多“利器”，其中包括月球軌道衛(wèi)星、電離層衛(wèi)星和我國南北極地面臺站等。近幾年一直在這些“利器”獲取的數(shù)以萬計的極光圖像等數(shù)據(jù)中尋找“太空臺風(fēng)”等現(xiàn)象的蹤跡。③其中，發(fā)生在2014年8月20日北極磁極點附近類似臺風(fēng)氣旋狀、寬度超過1000公里的極光亮斑引起了該團隊的注意。眾所周知，極光大都發(fā)生在緯度較低的極光橢圓內(nèi)，磁極點附近的極蓋區(qū)通常不會有明顯的極光。而這次亮度比極光橢圓內(nèi)的極光還強，可以肯定不是人們?nèi)粘Ｒ姷降臉O光。④對此，該團隊與國內(nèi)外學(xué)者合作，利用先進的觀測設(shè)備和計算機數(shù)值模擬展開了系統(tǒng)研究。發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象具有與臺風(fēng)非常??類似的特征，包括圓形的等離子體對流和速度為零的“臺風(fēng)眼”、圓形的磁場擾動、強電子“雨”等。因此，這一新觀察到的現(xiàn)象被命名為“太空臺風(fēng)”。重讀第③段，說說該團隊發(fā)現(xiàn)“太空臺風(fēng)”現(xiàn)象的過程給了你什么樣的啟示。（3分）
答案：示例：該團隊因2014年8月20日北極磁極點附近極光亮斑的亮度比極光橢圓內(nèi)的極光亮度更強而引起關(guān)注，最終發(fā)現(xiàn)“太空臺風(fēng)”現(xiàn)象。作為中學(xué)生的我們也要時刻留心生活，善于思考，從細節(jié)中深刻思考其背后蘊含的真理。（3分）

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初中語文人教部編版（2024）八年級下冊電子課本

寫作 說明的順序

版本： 人教部編版（2024）

年級： 八年級下冊

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